挖掘时间里的价值

漫画中，在一个以“大元宝”做表轴的钟表上，一个人捧着书，边走边读。留下一圈脚印……我们也要像漫画中的人一样．不虚度光阴．做时间的主人。     

教理学的产生及其影响

教理学的产生及其影响范国睿一在英语国家，人们最早用“ｐｅｄａｇｏｇｙ”一词来表征教育学知识，但人们往往把它与教学法联系在一起。随着人们对教育的认识日益丰富，“ｐｅｄａｇｏｇｙ”的“教育学”含义愈来愈罕用，取代它的是“ｅｄｕｃａｔｉｏｎ”。但是，用“ｅ...     

基于“学生主体参与”的课堂教学基本策略研究

高中数学教学不仅要关注学生对知识的掌握程度,更要注重学生在课堂中的发展.随着新课改的推进,学生主体参与的教学模式受广大教育工作者的推广.文章从“参与知识发展过程——建构新知”“参与思路探索过程——发展思维”“参与实践操作过程——丰富经验”“参与正误辨析过程——完善知识体系”四方面着手,对基于“学生主体参与”的课堂教学基本策略展开分析.     

作文新题设计六则

（一）阅读下面的文字,根据要求作文。 在我们的生活中,说得比较多的一个词语就是“丰富”。综合各种词典的注释来看,“丰富”一词起码有以下四种解释：①种类多,数量大。如“资源丰富”。②极为多彩的。如“丰富的神话”。③充裕的,很多的：涉及面广的。如“这本书有很丰富的实例和引证”。④使丰富。如“丰富知识”。     

让知识与学生相遇

一直认为人情、人性是知识的属性,知识的每一个字符都诉说着人们的生活,沉淀着生命的意义,知识那丰富的“精神意义”能唤醒、启迪学生的心灵。也许正是因为抱着这样的观点,在学科教学中,笔者总想让学生学会倾听知识的“言说”,体悟其丰富的“精神意义”,或尽量使知识穿越时空,抵达学生的心灵。然而在不少时候,还是发现要么有学生听不懂知识的“言说”,要么是知识敲不开学生的心门。笔者还能清晰地记起,那一次课堂的场景：     

谈中职数学教师的“源”和“渠”

教师不仅应当具有扎实的知识功底,有丰富的知识之“源”,而且要有较好的表达能力及教学方法,有颇畅的传授知识之“渠”。努力地丰“源”畅“渠”,做一名优秀的教师。     

加强知识储备是培养学生创新能力的基础

随着科学技术的突飞猛进,整个人类社会越来越重视创新能力的培养。中小学阶段是基础教育阶段,在教学过程中培养学生的创新能力是一种责无旁贷的任务。但是在教学实践中,许多教师为了追求培养学生的所谓创新能力,忽视基础知识的教学,这是一个应该引起我们重视的问题。 美国著名学者泰勒指出:“具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。”这种“新的联想和独到的见解”就是我们所说的创新能力。所以培养学生的创新精神和创新能力,必须要有丰富的知识储备作垫底,对基础教育阶段的中小学来说,这是一个非常重要的任务。     

利用现代教育技术促进中师生主动学习和主动发展

一、课题的提出随着科学技术的全面进步和现代化生产的飞速发展,现代社会已进入一个知识急剧增长、技能不断更新的时代。面对着与日俱增的知识量和新技术,无论是莘莘学子还是广大教师,无不感到在校修业年限的有限和要学习的知识的浩瀚。在这样的背景下,人们越来越深刻地认识到,处于知识爆炸的时代,一个人掌握了科学的学习方法,要比占有知识本身更为重要,更有价值。科学的学习方法,可使学生迈入知识的殿堂,丰富自身的各种能力。如果有了自学能力和科学的思维方法,就如同在“学海”中找到了船,在“书山”里觅得了捷径,因而就可以倘佯在知识的…     

让学生发展是教学的“硬道理”——谈小学自然教学“淡化知识的传授”

我们首先要明确:知识是什么?小学自然课改革的先驱和导师刘默耕老师曾指出:“我们要破除对‘知识’的偏见。知识并不只是那些死条条,正如科学并不只是那一套套的书一样。知识也包括孩于们在实践过程中获得的丰富的感受。”在知识经济时代,“知识”的重要性胜过金子,如此珍贵,那为什么还要“淡化知识的传授”呢?     

浅谈高校体育教师的继续教育

随着科学技术的发展 ,人类知识在不断地更新 ,人类需要不断地学习“充电” ,以更新知识 ,调整现有的知识结构。而作为教书育人的高校体育教师现有的知识、技术和技能已落后于时代的发展。高校体育教师应通过继续教育拓宽知识结构 ,进一步丰富体育知识、技术和技能 ,提高综合能力 ,更好地为体育教育服务。     

关于“理解性学习”的思考

理解性学习是在前有知识导引下围绕学习目标而展开的一系列的思维活动:寻求连接、分析综合、抽象概括、推理迁移、修正补救、生成创新,展现出一种“力”。理解性学习是一个过程,起始终结,由“内部对话”转而为“外部交流”,由知识领域迁移到生活领域、生产领域,循环往复,直至生命的消逝,尽管它不会直线式的提升,但随着年龄的增长,经验的丰富,它会变得越来越有力,人也变得更智慧、更聪明。一切学习都源自经验,而理解性学习则是运用知识的艺术,而艺术是知识和德行的结晶。     

初中物理教学模式分析

初中物理学科作为一门以实验为主的基础性知识学科,教学目标要求会随着课程改革的进度,发生与时俱进的变化和丰富。教学策略“新”,则教学效果“实”。苏霍姆林斯基认为：“让学生借助已有的知识获取新知是最高的教学技巧。”这就是我们常说的要教会学生如何去学。同时物理课堂的高效性一直是教师追求的目标。怎样才能提高物理教学的有效性,本文笔者结合教学实践,浅谈如下几点见解。     

注重养成教育 搞好＂幼小＂衔接

“幼小”衔接是一个教育科研课题,是对幼教工作顺利开展、对小学教学正常进行的一项有益的探究和实践。尤其是现在,随着信息交流的日益丰富,知识的联系性日益紧密,社会、家长对子女教育期望越来越高,     

论教师权威性的重构

在教育新理念指导下建构的师生关系 ,强调教师应该是学习的指导者 ,重视学生主体性的发挥 ,建立平等、和谐的师生关系。于是 ,有的学者提出教师必须“去权威”。但是 ,审视新的师生关系 ,就会发现教师的权威性在以另一种形式展现出来。一、教师知识权威性的再折射在传统教育中 ,教师被公认为是知识的权威者。教师是强大的知识库 ,学生的知识储备源于此。教师传授知识 ,学生接受知识 ,是教师“传业”任务的重要体现。随着信息技术的发展、大众传媒以及书籍的普及、因特网的推广 ,学生了解世界的方式日益丰富 ,教师不再是知识的唯一代言人 ,教…     

敞开心扉——评《找钥匙》

听说。现代社会的人们有三种最基本的心理需求：求知、求平衡和求交往。“求平衡”我们暂且不去说它．这“求知”和“求交往”却常常玩着并不蝓快的时手游戏。你看,《找钥匙》中的那个女藏,随着年龄的不断增长。她的求知欲望愈来愈强烈。她求知的结果当然是知识越来越丰富。按理说,知识丰富了。她与人的交往会变得十分客易,“求交往”的欲望便易于满足了。     

对“网络成瘾灰色带”中学生的教育措施

随着现代网络教育普及面的扩大，中学生网民的人数比例在不断提高。网络是一把“双刃剑”，它虽然能帮助中学生获取更丰富的知识、信息以及学习乐趣，但是也给他们的健康成长带来了不容忽视的问题——网络成瘾问题。根据国际卫生组织的定义，     

关于作文素质教学“三积累”

所谓三个“积累”,是“情感积累,生活积累,知识积累”。要写好一篇作文,必须具有较深刻的情感体验,丰富的生活素材,渊博的知识修养,三者缺一不可。 首先是“情感积累”。任何一篇成功的作品无不充满丰富的真情实感,要想学生能写出具有真情实感的文章,必须首先培养学生的情感。即“情感积累”。培养学生的情感应从以下几方面人手。     

原认知：有效教学的重要资源

建构主义者认为,学生并非空着头脑进人教室,在日常生活中。在以往的学习生活中,他们已经形成了广泛而丰富的经验和背景知识,这丰富的经验和背景知识就是原认知。它是有效教学的重要资源。奥苏伯尔曾说过,“如果我不得不将教学心理学还原为一条原理的话,我将会说,影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么,根据学生的原有知识状态进行教学。”他认为新知识的学习必须以已有的认知结构为基础,学习新知识的过程,就是学习者积极主动地从自己已有的认知结构中,提取与新知识最有联系的旧知识,并且加以“固定”或者“归属”的一种动态过程。因此,有效教学课堂必须很好地利用学生的原认知资源。     

对高校体育教师继续教育的研究

随着科学技术的发展,人类知识在不断地更新,人类需要不断地学习“充电”,以更新知识,调整现有的知识结构.而作为教书育人的高校体育教师现有的知识、技术和技能已落后于时代的发展.高校体育教师应通过继续教育拓宽知识结构,进一步丰富体育知识、技术和技能,提高综合能力,更好地为体育教育服务.     

关于“教育产业化”的商榷

随着２１世纪的到来,知识经济———一种以现代信息技术为双翼的新的经济形态,已初见端倪。“知识就是力量”这一古老的论断被赋予了全新的含义。知识正在逐步取代传统的资本和权利,成为世界经济发展的支配力量。作为传授知识、培养人才、创造知识、丰富人类知识宝库以及能够哺育知识型企业的重要手段,教育的作用越来越大,地位也越来越重要。因此,关于教育的种种新的观念、新的思维亦层出不穷。目前,“教育产业化”是教育界及社会各界比较关注的一个热点问题。对教育是不是一种特殊的基础产业,可以说是仁者见仁、智者见智,莫衷一是…