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《北京教育(高教版)》2006,(5)
曾经有两份工作摆在我的面前,我不知道怎么选择?是私还是公?冷静的分析才能真正找到自己的方向三四月份,正是一年中大学生求职的黄金期。也许你正为找不到合适的工作而烦恼;也许你还在为为何没人通知你去面试而伤心。但是,还有一种不同的烦恼,却让人又爱又恨,那就 相似文献
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心理学家威廉姆·杰尔士说:"人性中最深切的需求就是渴望别人的欣赏。"一个人生活在社会之中,他的价值大小、成功与否往往不是取决于他自已,更多的是取决于是否得到别人的承认。别人分享了你的成功,那就是对你成功的认可。如果得到别人,特别是权威人士的认可,就会更有成功的自豪感、成就感,就会激励自己继续奋发努力,争取更大的成功。 相似文献
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张淑勤 《语文世界(高中版)》2007,(12)
对美丽的欣赏是一种高雅的品位,而对美丽的贪求却可能是一种亵渎和伤害。也许,世间的美丽如天上的繁星,可是属于自己的只有一颗;生活中的美景如沧海烟波,能真正深藏于心的只有一个小湾。许多时候许多美好的事物,能得到的是秋之一叶,是值得珍重的缘分,而更多的是不属于自己的,不该获取,只应远远地欣赏,为之祝福为之陶醉!远远地欣赏,是一种淡然,是一种超越了贪婪和得失的透彻;远远地欣赏,是一种洒脱,是对属于自己的美丽的一份珍重,对不属于自己和将离开的美丽的一个微笑,一声祝福,挥挥手不带走一片云彩。远远地欣赏,是一种宽厚和善良,是在心里… 相似文献
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邹人 《全国优秀作文选(高中)》2003,(9)
周六的闲暇又有了。我像一只刚出巢的雏燕,告别了黄嘴齐鸣的拥挤,谢绝了送到嘴边的美食,振动着虽小、但还算坚强的翅膀,在蓝天下“歌唱着飞翔,飞翔着歌唱”;带着一双黑亮而好奇的眼睛,用那蠢蠢欲动的心灵,实临其境,感受属于自己的春光明媚、树林阴翳、莺歌燕语、造化雄奇。啊!听,那欢快的云雀的歌声正充溢着晨光的旋律,在祝福着我,也在祝福着你。赶紧跨上自行车,去追求自然的五彩缤纷,去发现社会的光怪陆离,去充实一个如饥似渴的脑子。我像一只小蜜蜂,羽化了摇篮中的蠕动,绕过黄蜂的绿眼,圆舞在天空中,驻足于或大或小、或香或甜的花朵上,为… 相似文献
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江臻颖 《小作家选刊(小学)》2002,(9)
阅读下面的材料,以“幸福是——”为题,写一篇1000字左右的文章,文体不限,但不要写成诗歌。有关幸福的联想(节选)如果今天早上你起床时身体健康,没有疾病,那么你比其他几百万人更幸运,他们甚至看不到下周的太阳了;如果你从未尝试过战争的危险,牢狱的孤独,酷刑的折磨和饥饿的滋味,那么你的处境比其他五亿人更好;如果你能随便进出教堂或寺庙而没有任何被威吓、暴行和杀害的危险,那么你比其他三十亿人更有运气;如果你的冰箱里有食物,身上有衣可穿,有房可住及有床可睡,那么你比世界上75%的人更富有;如果你在银行里有存款,钱包里有票子,盒里有零钱,那么你属于世上8%最幸运的人;如果你父母双全,没有离异,那么你的确是那种很稀有的地球之人;如果你读了这封信,那么你刚刚得到了一个双重的祝福,因为有人想到了你,而你并不属于那另外二十亿文盲。所以:去工作而不要以挣钱为目的;去爱而忘记所有别人对你的不是;去跳舞而不管是否有他人关注;去唱歌而不要想着有人在听;去生活就像这世界便是天堂。 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2007,(36)
我们很少去想自己己经拥有的,而总是去想自己所没有的,这正是我们最大的悲哀。沿着别人成功的道路去走,千万别﹃一幼旗卜口萝︸;我们常用表面的自尊掩饰内心的自卑,用硬着头皮的勇敢遮盖骨,头缝里的怯懦。如果你想使人对你产生兴趣,那你要注意谈论别人感兴趣的事情。心灵 相似文献
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徐民慧 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(4):27
什么叫优秀,不同的人有不同的看法。但是我想说,只要你在属于自己的路上脚步踩稳,不妄自菲薄,不好高骛远,把你能做的该做的,做到更好,提升你的最大优势,你就是最好的,你就是成功的。在努力,我们就会充分认可自己,这一点我们不妨去学学"蚂蚁"。 相似文献
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《语数外学习(初中版七年级)》2007,(10)
每个人的内心都有一扇窗!这扇窗从外往里推往往推不开!只能由内向外推"如果你不愿意推开它,不论外面的世界如何精彩,你都无法去欣赏。如果你对自己的现状不满意,那么就从改变自己开始 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(5)
如果你是中文系或者什么历史系、哲学系毕业,如果你不去报社或者是杂志社,那么你的用武之地也许就在出版业,如果你进不了出版社,那么你就只能去图书公司。在中国,有多少中文系的莘莘学子在毕业后怅然若失,又有多少历史系、哲学系的智慧脑袋在职场面前一筹莫展,这大概没人做过统计,与理工科学生相比,他们在学校罩活得自在潇洒得让人妒忌,但出了校门,面对就业,连他们自己都觉得一无所长,毫无用处 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z3)
游人看风景时有两种态度:积极和消极。以积极的态度去欣赏眼前的事物,那么你眼中的一切一定都是美好的,即使是秋天里的一丛矮树;反之,如果意志消沉,那么你眼中的一切都将暗淡无光,即使湖水中有鱼儿跳跃,你也不解它们的快乐,去看风景结果反为风景所累。教师看待学生不亦如此?如果教师用积极的观念,从欣赏的视角去看待学生,就不会有什么挡住你期待发现的心。 相似文献
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李杭春 《语文月刊(学术综合版)》2009,(7):97-97
【高考真题】
2009年高考语文浙江卷作文试题:
阅读下面的歌词,根据要求作文。(60分)
不要问我到哪里去,我的心依着你;
不要问我到哪里去,我的情牵着你。
我是你的一片绿叶,我的根在你的土地,
春风中告别了你,今天这方明天那里。
无论我停在哪片云彩,我的眼总是投向你,
如果我在风中歌唱,那歌声也是为着你。
不要问我到哪里去,我的路上充满回忆。
请你祝福我,我也祝福你,
这是绿叶对根的情意! 相似文献
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