华夏女杰袁晓园

“我做的事,往往是别人没做过的!”袁晓园的一生,是风风雨雨、磕磕碰碰、奔走呼号的一生,用她自己的话说:“我做的事,往往是别人没做过的。”袁晓园是常州人,算得是典型的江南名门闺秀,袁老的父亲是民初有名的银行家,曾主持当     

议CIT格言

CIT有句著名格言,说别人没说过的话,做别人没做过的事.要说别人没说过的,做别人没做过的,前提是想过别人没想过的事项或问题.那个“别人”还应当包括从前的自己.CIT格言反映了CIT看重创造.我们在课堂教学、学术讲座甚至日常交流中的幽默和诙谐,其实质也是创造.原创不同于一般创造,是另辟蹊径,是在一个崭新领域的开创.此外,发明与发现也有差别.中国古代科学多系发明,不属于发现性质的贡献,可能与我们的文化传统有关.     

作文教学的仿与创——谈“引用”、“模仿”、“抄袭”

《现代汉语词典》中有这样的解释: “引用”是“用别人已经说过的话( 包括书面材料) 或做过的事作为根据”; “模仿”是照着某种现成的样子学着做”; “抄袭”是把别人的作品或语句抄来当做自己的”. 明确这三个概念, 有利于在作文教学中正确地     

啄木鸟断想

无意中,我做过“大树”,也做过“啄木鸟”;被人啄疼过,也啄疼过别人……     

让你倍儿有面子的行为

1.人生的价值不在于赚过多少钱,而在于帮过多少人。所以只要有机会就多帮帮别人吧。2.胸怀天下做小事。胸怀天下是格局,做小事是把大事做好的前提。3.永远记得尽量给别人散播良性影响,多给别人带去正面的东西,否则你的消极想法会像病毒一样迅速扩散。4.用你的智慧去创造财富。将财富转化为爱心,带动更多的人这样做。这样不但会缩小贫富的差距,而且会让社会更和谐。     

帮助自己

小作者用优美细致的笔触描述了一件让人会心一笑的事情,相信可以引起很多人的共鸣。但凡有过帮助别人经历的人都会明白,助人行为中收获最大的是自己——不是因为别人的回报,而是当自己做了自认为对的事后,会感到发自肺腑的自我赞同。     

作文课(六) 接龙,个性地表达自己

“想别人没有想过的,说别人没有说过的,做别人没有做过的。”在作文中,千人一腔,众口一词,这固然跟阅历、经验、见识有关,但在某种程度上,和不知道想什么、怎么想有很大关系。于是这节课我准备以“接龙”的形式教给他们一些方法。我选择了泰戈尔的一句诗:世界上最遥远的距离,不     

“花”的约定

平安夜,同事发微信告诉我,她女儿用彩色皱纹纸做了一朵小花,圣诞节那天想把花扎在头上。同事担心女儿做的花不好看,别人会笑话女儿。同事问我可以否,我说当然可以,即使别人笑话她,她自己也会想办法解决的。过一会儿,同事发来了女儿扎着头花的图片。我回信说花很漂亮,这是我见过的最美的花。     

怪味豆言论

（这是很多家长最爱说的几句话,看一看,你父母是否也说过。） 把心思用在学习上。 其实家长忘记了,大自然中的一切都是需要学习的,而不是只学书本上的。 别人为什么做得到,你为什么做不到？ 如果都做得到,那天下大同还是梦吗？     

停止自责,让快乐萦绕

老师:您好!不知道您是否还记得我——那个一年前曾经找过您的女孩儿。我不是一个好学生,由于虚荣心作祟,我曾经拿过别人的东西,但在一年前和您谈话时,我一口咬定自己没有做过,说别人冤枉     

天的另一边是天堂——观《楚门的世界》

你是否想过人生如戏,你是戏中的主角,别人心甘情愿地为你做配角,任何地方都是你表演的舞台?你是否想过,你的生活是别人眼中的电视剧,你的遭遇是预先写     

四季是咱好伙伴

做事情，多想别人点，乘车时，谦让做在先，过马路，红灯绿灯仔细看；自己的事情自己做，不给父母添麻烦。     

“请求许可”与“提出建议”

同学们在日常的学习、工作和生活中,免不了向别人请求做什么,或允许别人去做什么,或建议别人做什么。在英语中我们可以用多种表达方式请求许可,提出我们的建议或征求对方的意见。大多语气比较委婉,显得客气而有礼貌。     

张楚延：吹沙见金，穷理求本

张楚廷语录⊙经常逼着自己的人,也是可以逼得自己更聪明的人。⊙不说别人已经说过的话,不做别人已经做过的事。⊙教育家都应当更看重培养真人,已真的,保真;保真的,才有善和美。⊙学校的命运不在师生员工的积极性动起来没有,而在校长领导们动起来没有;不在于你现在有多么落后,而在于你的思想观念现在有多么与众不同。     

姐姐的弟弟

【路子对你说】 东汉著名书法家崔瑗的《座右铭》中有两句话：“施人慎勿念,受施慎勿忘。”大概意思是说,帮助过别人,不要老是念念不忘;接受过别人的恩惠,则一定要铭记在心。这句名言流传很广,要做到则不容易。亲人之间的相处,特别是父母对待儿女的心意,用这句话描述非常恰切。父母为儿女付出了很多,却觉得理所当然。生怕做得不够、不好;儿女有丝毫的回报,他们都觉得很欣慰。     

《有趣的游戏》课堂实录及反思

一、教学内容:人教版小学语文第一册口语交际课《有趣的游戏》二、预设目标:1.会观察游戏的过程,学会观察生活。2.能把自己做过的游戏说出来,交流感受。3.能向别人请教自己不会的游戏。三、教学重点:能把自己做过的游戏说出来,交流感受。四、教学难点:学习请教,能向别人请教自己不会的游戏。五、课堂实录:师:板书“游戏”,说说你做过哪些游戏?生1:(举手踊跃)做过捉迷藏的游戏。生2:做过老鹰捉小鸡的游戏。生3:做过“一二三”的游戏生4:做过“老狼老狼几点钟”的游戏生:……师:孩子们,你们觉得这些游戏怎么样?生1:很好玩生2:很刺激生3:很有趣…     

Units 7-8主题口语“乐园”

学会请求及应答 在日常的学习、工作和生活中,免不了向别人请求做什么,或同意别人去做什么,那么我们怎样用英语表达“请求或许可”呢？     

无中生有也是一种境界——小议中学语文教学研究方法

做研究应该学会质疑、反思、创新和突破。在研究教学时我们应该打破将"有"作为研究对象的常规,尝试着将"无"作为新的研究对象,因生制宜地改变教学方式。这样我们才可以解放自己的思想,去关注别人未曾关注到的领域,做别人没有做过的学问,才可能有创新地研究论点。     

赠人玫瑰,手有余香

外国一位著名的企业家曾说过:当别人遇到困难时,我不会坐视不管,我会尽力帮助他,这样做不但不会让我损失什么,反而会给我带来荣誉,让我的事业更加顺利。这便是一种双赢的智慧。当我们在帮助别人的时候,无形之中体现出自己的价值,让自己赢得竞争中的优势。因此,我们应善于利用双赢的智慧,用自己     

你帮过别人吗?

今天,老师出了一道这样的作文题:你帮过别人吗?请把你帮助别人的过程写下来。看到这个作文题目,我坐在书桌前发愣,用手托着腮帮,东想西想,回忆了很久,就是想不起我在什么时候帮助过别人。在我的记忆里,从小到大,我