张冠李戴 背离主旨——评两幅漫画在中、高考历史试题中的运用

近些年来．历史漫画因其具有诙谐、讽刺、鞭笞、意韵深长等特点而越来越受到历史中考、高考命题者们的青睐。在众多的历史中考、高考试题中,有两幅颇有影响的漫画被命题者张冠李戴．即漫画所考查的问题与漫画的内容、漫画所反映的主旨完全不符。下面对这两幅漫画及试题做一个简单的分析说明。     

“小拇指”漫画

同学们，大家好！我们上期对讽刺漫画有了一定的了解，接下来我们一起来学习一下幽默漫画。幽默是漫画的另一个重要功能，幽默漫画会让人发笑，给人愉悦的心情，所以幽默漫画得到很多人的喜欢。我们欣赏并创作幽默漫画，可以开发智力，培养想像能力。幽默是一种智慧，同学们在学习漫画的过程中将会变得越来越聪明。     

3月话题：渴望好室友——海纳百川 有容乃大

记得有这么一幅漫画，两个人趴在墙头，相互欣赏着对方所拥有的桌子。一个人的桌子是方的，另外一个人的桌子是圆的。拥有方桌的人对拥有圆桌的人羡慕不已，认为自己的方桌不如对方的好；而拥有圆桌的人对拥有方桌的人也心存一丝妒忌，认为自己的圆桌不如方桌好。陈鹏同学，你是不是也像漫画中的两个人一样，一直在做心灵的守望者，一直在为自己没能像别的同学那样拥有一帮好室友而感到沮丧呢?     

与时间赛跑

钟表的嘀嗒声．警示人们：时间如流水般一去不返。漫画中．一个人捧着书，边走边读。留下了清晰的脚印，似乎在与时间赛跑。     

改头换面

漫画发表于1912年8月21日的《民权画报》。作者戈讽刺了袁世凯当政后．假共和、真专制的实质。漫画中．一个站立的人由五个汉字组成。     

谁更笨蛋

那是初一的一节美术课，老师或许是不想讲课了，就让学生自由画画。 许多学生都翻开美术书，找出自己熟悉或喜欢的图片，照样子画起来。有的画扎辫子的小女孩，有的画开着鲜花的草地，有的画用胡萝卜．做长鼻子的小雪人……有一个男孩，他不想和别的同学一样去画，而是别出心裁地画了一组漫画：第一幅，是一个小孩在睡觉，床边是书桌，     

大自然的付出教会了人类什么

今天．我看了一幅令人深思的漫画。 漫画上是这样的：一个人拿着斧头向森林砍去,却把墙砍了个洞。原来森林早被人们砍光了．人们只好在墙上画森林。     

倡导见义“智”为

读到新制定的《北京市中小学生守则》删去以前曾经倡导了多年的“敢于斗争”“见义勇为”这则消息时，刚好在《知音》杂志上看了一幅漫画。这幅漫画的画面是：高高的悬崖上，一个长着翅膀的人张开了翅膀。悬崖的旁边，最底下放着木梯，木梯上依次放着台灯、花瓶、电视机、小方凳、竖着的雨伞、大方凳和书，书的上面站着个老头儿，刚好面对着悬崖上那个长翅膀的人。漫画的下面是这样一句话：“我这样做是为了告诉你，你这样太危险！”很显然，这幅漫画所表现的不是站在悬崖上的人危险，而是这个劝说别人的人的危险。这就恰如我们社会倡导让没…     

语文教学应该发展学生的思维能力

有一幅漫画画得好：有一个圆脑袋的教师教了一班学生，开始时这些学生的脑袋各式各样，有圆的，有方的，还有三角的……但到了他们毕业的时候，这些学生的脑袋，清一色的变成圆的。这幅漫画使人感到悲哀，使做教师的感到汗颜，也许正是我们的教师，总是在抹杀学生的个性。不是吗？传统的“传道、     

有趣的漫画——大班美术欣赏活动

活动背景 本活动源自《生活小卫士》主题活动。进行该活动时,我们已经开展了《我是开心果》的活动,其活动目标是要让幼儿成为一个健康的人、快乐的人。设计该活动不仅是为后期漫画讲述做经验准备,而且漫画夸张与变形的特点,正好吻合了幼儿跳跃式的思维方式,这种特有的艺术表现手法,不仅给幼儿带来了直观的视觉刺激和快乐的情感体验,还能激发他们的想象力和创造力。针对大班幼儿的年龄特点．我选择了最容易引起他们共鸣的三幅漫画作为欣赏主体,再慢慢展开,整个活动中,以幼儿自身的情感体验为主,让幼儿在亲身感受和体验中了解漫画,体验快乐。     

Dreams Come Ture当梦想照进现实——韩国漫画改编电视剧大搜罗

相信很多人都会有那么一段疯狂看漫画的热血经历，那时的我们随着故事中的人物一起哭一起笑，甚至偶尔会幻想自己成为了故事中的主角。在如今这个漫画改编电视剧之风盛行的时代下，过去的梦想终于成了现实．这个秋天又有一群演员们赋予了那一个个虚拟的影象崭新而又鲜活的生命。     

如何画漫画

如何画漫画朱根华不少人认为画漫画最容易，不会画者也能画，只要有点意思就行，绘画技巧全不重要。于是胡画乱涂．粗制滥造。结果，更给人加深错觉，认为漫画就是如此。其实，这完全是对漫画的误解和曲解！漫画和其它画种不同，一幅国画，一幅油画，对景观人物可以纯自然...     

读书与财富

在这幅漫画中,一个人捧着一本书．在一个以“大元宝”做表轴的钟表上边走边读,留下一圈脚印。可以想象：随着时间的推移,这个读书人的知识越来越丰富,他的人生财富也随着知识的丰富而增加。知识,是无形的“大元宝”。     

浅谈漫画在地理教学中的作用

漫画，既通俗易懂，又富含哲理。它既可反映现实．也可以反映人物内心，还能反映事物内在本质特征．不论是反映什么，都能给人愉快，留下意味深长的幽默、讽刺、思索。因此，在地理高考中曾出现过漫画形式的考题，现行教材中也有一些漫画，增强了教材的趣味性，增强了可读性，也增强了学生对知识的理解和掌握能力。     

我迷上了漫画书

2西子姐姐:我很爱看漫画书,每次放学回家,经常会因为急于看漫画书而耽误了做作业,我想克制自己,可好像很难,请你务必帮帮我。急需帮助的人庄梦莎姐姐和你一样也非常喜欢看漫画。从小到大,只要报纸和书上有漫画,就会选择先把漫画看完。但是我没有你那么好的运气,每天都会有这么多新的漫画让你看得忘记了做作业。如果让我重复着看同样的漫画,我会觉得腻味。建议你每天放学回家先看10分钟的漫画,再做30分钟作业,再看10分钟的漫画……好东西慢慢享受或许味道会更好。如果这样你也做不到,那么干脆,用一个星期天,把家里所有的漫画书全部看完,看到…     

独味生活

仍旧记得很久前看过的一幅漫画：一个人挖井，接连挖了五口井，都没有看到水．看着太阳在慢慢消失．他来时“一定要挖好井”的信念动摇了，被一天的疲惫打败了的他，带着锹与失望离开了他认为的“无水之地”．可别忘了这是一幅漫画!看看画的下方，离最深的井的底部仅仅是再挖两锹的地方便是一层波动欲出的水……     

老师，你会扫地吗？

活动目标 1．理解漫画的特点，培养幼儿对漫画的兴趣。 2．根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提高观察力．发展创造力。     

人人有机会，个个没把握

这是张滨先生最近所作的一幅漫画．反映的是目前的美国总统大选。漫画中的三个人分别是民主党候选人奥巴马、希拉里及共和党候选人麦凯恩。作者用三人荡秋千这一场景．反映了在总统大选中三人的民调情况,正如漫画的题目所言：人人有机会,个个没把握。     

牛不下田怎么会耕地？

有这样一幅漫画：两个人和一头牛，一个人在前面拉着牛缰绳，一个人在后面拽着牛尾巴，两个人就这样僵持着。拉牛缰绳的人说：“牛不下田怎么会耕地？”拽牛尾巴者说：“牛不会耕地怎么下田!”这两句话十分耐人寻味，所用的词一模一样．仅将词序颠倒了一下，但由于两人的观念截然不同，所表达的意思也就大相径庭。     

世情冷暖入画来

世情冷暖入画来科学算命欧文光谁有我的果实大周婉茜红包黄游国无题张巧丽雷州市第一中学漫画俱乐部会长黄岸冰同学说：在广东雷州半岛，活跃着一支年轻的漫画创作队伍－－雷州一中学生漫画俱乐部。１９９６年上半年，学生会尝试着搞了一个漫画大奖赛，原以为参加的人不多...