如何选择参照物?

同学们看电视时都有这样的体验吧?刘翔参加110米跨栏比赛,在电视画面上,刘翔一直处于电视中央,但是电视机前的观众依然看见他飞速向前奔跑,这是怎么回事,是以什么为参照物的,你知道吗?另外,刻舟求剑的寓言故事流传了几千年,你能解释楚人寻剑不得的原因     

利用参照物求解初中物理的追击、相遇问题

追击与相遇问题是初中物理计算方面的难题,可以用学过的参照物的方法,运用简单的物理图像进行计算,使计算简单化,更容易让学生掌握。     

怎样选取参照物

没有绝对静止的物体,物体的运动是绝对的,而物体的静止只是相对的．平时我们所说的运动和静止都是相对于参照物而言,参照物选择得不同,描述同一物体的运动情况就可能不同．确定物体足运动,还是静止,关键是选什么物体作参照物．     

参照物问题的类型

1．给定参照物,判断物体的运动情况．判断方法：看所研究的物体相对于参照物的位置是否变化,如不变,则物体静止;如改变,则物体运动．     

参照物的选择和利用

物体空间位置的变化称为机械运动．大量事实表明．宇宙中的一切物体都在不停地做机械运动．根本不存在不运动的物体．运动是绝对的．我们平常在研究物体时．说物体在运动还是静止．要看是以哪个物体作为标准．这个被选作标准的物体叫参照物．     

巧选参照物分析运动问题

分析两个物体相对于地面都在运动的问题时,如能选择适当的物体作参照物,可使解题过程得到简化.1.一个物体在另一个物体上运动时,通常以地面为参照物.例1车站的自动扶梯用1min可将一个站在扶梯上的人从一楼送到二楼,若自动扶梯不     

中学物理问题中怎样选择参照物

研究物体的机械运动离不开参照物，在中学物理的知识范畴内怎样选择参照物呢?是否各种物理问题都要以大地为参照物，或者使用各种物理规律可以任意选择参照物呢?现谈谈本人的一点看法。     

曲线运动中的追逐与相遇

曲线运动中的追逐与相遇问题,常涉及到多个物体,每个物体运动情况不相同,比直线运动中的追逐与相遇问题更复杂。面对纷繁复杂的运动过程,学生常常理不清头绪,找不到解决问题的切入点,难以下手。笔者在实际教学中,与学生一起探究,运用转化的思维方法,将复杂的物理过程化整为零,从而达到化繁为简、化难为易的目的。具体说就是:首先依次分析每个物体的运动情     

选择参照物的技巧

正确认识、理解参照物是解决机械运动问题的基础。但是,运用参照物来解决机械运动问题时,还需掌握一定技巧. 1 判断物体运动还是静止的方法.可分三步进行:①明确研究对象,即明确判定是哪一物体的运动情况;②选定参照物,即选定一假定不动的物体(注意:不可选研究对象本身作参照物,这样无意义);③分析研究对象相对于参照物的位置变化情况,若位置变化,则研究对象是运动的;若位置不变化,则研究对象是静止的. 例如:汽车沿平直的公路向北行驶,车上的人看路边的树怎样运动? 分析与解答:①确定研究对象:路旁的树,②选定参照物:由题意“车上的人”看树,参照物是人或车.③分析研究对象相对于参照物的位置变化:汽车向北行驶,即汽车相对于路旁的树有向北的位置变化,反之,以汽车为参照物,路旁的树相对于汽车有向南的位置变化,故车上的人看路旁的树向南运动.     

参照物在解决初中物理运动学问题的作用

在初中物理中 ,物体运动及运动过程中的速度计算问题 ,一直是学生最难于理解的问题 .其实对它们的掌握 ,只要找准运动物体的参照物 ,很多问题都可以迎刃而解 .     

链接中考的“参照物”

整个宇宙是由运动着的物体组成的,绝对静止的物体是没有的,所以物体的运动是绝对的,而物体的静止只是相对的,平时我们所说的运动和静止都是相对于参照物而言的,参照物选择得不同,描述同一物体的运动情况就不同,例如坐在行驶的汽车里的人,如选择车厢为参照物,则人是静止的,如选地面为     

追击和相遇问题的6类情景

追击和相遇是运动中的常见问题．追击和相遇按照问题的性质和给出的信息条件可分为直线运动中的追击和相遇问题、平面内的追击和相遇问题、圆周运动的相遇和最远问题、天体（卫星）运动中的相离最近和最远问题、平抛运动的相遇问题、图象给出信息的追击和相遇问题等．     

用“相对角速度”解圆周运动中的相遇问题

用“相对角速度”解同心圆周运动中的追及和相遇问题,就是以角速度较小的物体为参照物,把它看作静止不动,则角速度较大的物体以“相对角速度”做圆周运动．经过这样的转化后,计算起来就十分简单了．     

机械运动与参照物

有句诗说坐地日行八万里,什么意思呢?就是说一个人坐在地球上不动一天也能行走八万里.也许你会感到奇怪,明明是静止地坐在地球上,为什么能行走了八万里呢?这看似矛盾,其实并不然,我们这里所说的静止是相对地球     

关于物体简单运动的教学

根据多年教学实践,给出物体简单运动的基础知识的总结,并精选一些竞赛题来讲解,从而体现物体简单运动这一部分的一些教学经验。     

强化初中物理中的物体简单运动的讲练

本文作者根据多年教学实践,给出初中物理中物体简单运动的基础知识的总结,并精选一些竞赛题来讲解,介绍了物体简单运动这一部分的一些教学经验.     

追及与相遇问题的深度探讨

讨论物体的追及与相遇,其实质是分析两物体在同一时刻能否到达同一位置.此类问题的求解涉及两个物体的不同运动,涉及两个物体运动间的联系,要求具有较强的分析综合能力.常见有以下几类问题:     

从"刻舟求剑"看机械运动参照物的选择

在初中物理中,关于机械运动的内容学生感到难以下手的是:给定一个物体的运动情况,要求判断此物体有这种运动情况所选的参照物:或者给出几个物体的相关运动情况,要求判断这些物体以另一物体为参照物的运动情况.本文以寓言"刻舟求剑"引出机械运动中选择参照物的重要性,并给出了用"物体相对位置变化情况"来"求解"参照物或判断物体运动情况的方法.     

相遇问题教学谈

一、教材编写意图 小学数学统编教材第八册已经学过了有关速度、时间、路程之间的基本数量关系的应用题，它是研究一个物体的运动情况。而在第九册中相遇问题要研究的是两个物体的运动情况，以相遇为主，研究两个物体在运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。学生要学好这部分内容是比较困难的。其中以“相遇求路程”和“相遇求时间”两种典型例题为主，求其中一个物体的运动速度的应用题放在列方程解应用题中学习。