对高校少数民族学生《大学语文》课程改革的思考——以金陵科技学院为例

普通高校中少数民族学生汉语水平比汉族学生低得多,而且少数民族学生之间汉语水平也参差不齐,因此,建议对少数民族学生的《大学语文》课程进行改革,具体改革措施有打破专业班级界限进行分级教学、选择或者编制合适的《大学语文》教材、增加课堂互动、适量布置作业、量化考核、鼓励学生参加汉语水平考试等等。只有因材施教,才能取得良好的教学效果,切实提高少数民族学生的汉语水平。     

少数民族学生学习《大学语文》课程的困境与对策

大学语文至今已在高校开设多年,特别是少数民族学生学习大学语文课程中出现了不同程度的问题。本文以昌吉学院少数民族学生为例,探讨少数民族学生学习《大学语文》课程所面临的困境以及如何提高少数民族学生学习《大学语文》课程的对策。     

新建本科院校《大学语文》教学现状调查分析及其对策研究——以铜仁学院为例

采用问卷调查、访谈等形式,对新建本科院校《大学语文》教学现状抽样调查,并在此基础上进行理性分析。通过调查和分析,新建本科院校《大学语文》教学呈现出一些新的特征。对此,提出了确立科学合理的学科定位、选编特色教材、突出实用型和工具性、创新教学方法和手段、拓展语文教学领域等相应的对策。     

新疆高校大学语文课程教学现状调查与分析

本文通过对新疆13所高校的问卷调查和访谈梳理了新疆高校的大学语文课程教学现状,从教研室建设、课程性质、教学方法、考核模式、教材选用及民族学生大学语文教学等方面总结了存在的问题,分析了问题产生的原因,并提出明确政策导向、加强教研室建设、稳定教师队伍、规范教学与教材、加强民族学生语文教学、建立学术指导机构及提高教师素质是提高新疆高校大学语文教学质量的关键的观点。     

少数民族地区普通高校羽毛球教学的现状及对策研究——以广西为例

运用调查法和数理统计等方法对广西壮族自治区7所高校的羽毛球运动开展现状进行了调查分析,并对相关专家进行了访谈,分析了少数民族地区普通高校羽毛球教学中存在的问题,并进行了对策的分析,为羽毛球运动的迅速发展提供理论参考。     

高职院校大学语文课程教学研究

近几年来,随着社会的发展,国家对职业教育的重视程度越来越高,高等职业教育已经占据了高等教育的一半。随着高等职业院校招生人数的不断增多,招生规模的不断扩大,从高职院校的教育和设置的研究机构来看,很多高职院校将重点放在专业课程建设上,缺少对语言、文字教育的重视程度。当前,从《大学语文》这门课程的授课情况来看,其教学观念、目标定位、授课内容、授课模式、考核评价等方面都存在着诸多问题,为了解决这些实际问题就必须对目前不合理的教学现状进行改革。     

新疆少数民族大学生的宗教观现状与对策思考——以乌鲁木齐高校为例

通过问卷调查、访谈、数理统计等方法,对新疆少数民族大学生的宗教观以及他们对宗教信仰的认识,对宗教政策和宗教现状的评价,信教的原因等方面进行了较为深入的调查研究,总结新疆少数民族大学生宗教观的自身特点,并提出了存在的问题及解决的思路与方法。     

普通高校网球课程教学的现状与发展对策——以部分宁波市普通高校为例

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对宁波市四所普通高校网球课程的开课年级、课时数、教学内容和场地设施进行了调查研究,发现大学生普遍喜欢网球课、课外获取网球知识的渠道较多、大学生网球课的选课动机多样化,并分析了普通高校网球教学中存在的诸多问题,最后在此基础上提出加强普通高校网球课程教学发展的一些建议与对策。     

普通高校体育舞蹈课程实施现状与对策研究——以巢湖学院为例

本文作者通过对巢湖学院体育舞蹈教学现状进行了调查,从学员现状、教师队伍现状、场地设施情况、教学现状等方面的诸多问题入手探讨改善普通高校体育舞蹈课程实施的对策,旨在提高普通高校体育舞蹈教学质量,促进普通高校体育舞蹈课程改革和相关素质教育的发展.     

少数民族大学生党员素质现状与思考——以伊犁师范学院为例

通过分析少数民族大学生党员政治素质、文化素质、思想道德素质和身心素质现状与存在的问题,对高校少数民族大学生党员素质培养教育提出若干思考,具有鲜明的针对性。     

少数民族大学生就业心理探析及对策研究——以宁夏师范学院为例

作为高校毕业生中重要组成部分的地方师范院校少数民族大学毕业生。不仅面临着就业压力,而且由于各种因素使他们在就业时往往处于弱势状况,成为大学毕业生中就业的弱势群体。因此,本研究将选取宁夏师范学院为研究对象,进行有针对性的实证和理论研究。对影响地方师范院校少数民族毕业生就业的心理因素进行探析,以便在实践中对毕业生的就业进行理论指导。     

少数民族大学生感恩意识现状及对策研究——以伊犁师范学院为例

感恩是高校思想政治教育的一个重要内容,加强少数民族大学生感恩教育不仅有利于学生自身修养的提高,对建设和谐校园,加强民族团结,维护社会稳定都具有重要的意义。笔者根据伊犁师范学院实际调研情况,阐述当前少数民族大学生在感恩意识方面存在的问题,深入分析少数民族大学生感恩意识局部缺失的原因,并提出相关对策。     

少数民族大学生心理健康调查研究与对策——以新疆教育学院为例

通过对新疆教育学院少数民族大学生心理健康现状的调查,分析了影响新疆教育学院少数民族大学生心理健康的因素并有针对性地提出了措施和建议.     

当前大学生写作现状的调查与对策--以兰州城市学院为例

为深化高等学校写作教育教学改革,提高学生的写作能力,分别从学科认识、写作主体等四个方面对大学生的写作现状展开调查,并对调查结果加以分析,提出四点应对策略。     

改革大学语文教学,提高学生写作能力——以职业学院为例

针对部分大学生怕写作文的现实情况,较为全面地分析了相关原因,包括社会原因、语文课程建设方面的原因等。以职业学院为例,提出改革大学语文教学、提高学生写作能力的具体措施,包括:妥善解决少数学生厌学的问题;注重大学语文课与文学素质类选修课的结合、阅读训练与写作训练的结合、口语训练与写作训练的结合;在作文教学中注重学生的思维训练;改进大学语文考试方法,培养学生自学能力;借助网络加强大学生文化素质教育。     

大学生就业现状分析及对策研究——以北京林业大学为例

调研发现,大多数学生对就业前景持悲观态度,部分同学的就业目标还不够明确,近50%的大学生想做职业规划,但不知道该怎么做,对就业期待值比较高,对就业政策不甚了解,笔者针对大学生就业现状的调研结果,在端正大学生择业观念、增强大学生就业实践能力、提升精准就业服务水平等方面提出对策建议。     

县域义务教育课程建设现状与对策——以甘肃省榆中县为实例

课程建设是中小学实现教育目标的重要举措。以甘肃省榆中县为例,调查分析了县域中小学课程建设的现状,提出了加强县域中小学课程建设的对策。希望能够对县域中小学课程建设工作有一定的启发。     

加强新疆高校师范类少数民族学生就业指导的对策研究——以新疆师范大学为例

以新疆师范大学为例,通过调查师范类少数民族学生的就业意向,分析少数民族学生就业指导中的现状,提出加强师范类少数民族学生就业指导的对策和建议,帮助少数民族学生树立正确的就业观,积极参与就业竞争。     

少数民族大学生就业现状调查及对策建议——以青海省为例

我国在2000年改革大学毕业生分配制度之后,少数民族大学毕业生就业难的问题日益突出,主要是因为少数民族大学生自信心欠缺,就业观念陈旧,求职技能欠缺,以及民族地区吸纳就业能力有限等原因造成的。这需要政府和高校共同努力,制定特殊政策,加强就业指导和帮扶,拓宽就业渠道,提高少数民族大学生的就业率,推动民族地区经济社会发展和维护社会稳定。