小学数学课要重视后进生的转变

每个班都有一部分后进生,管理不当,他们就会拉全班的后腿。教师要多一份爱心,多一点赏识,灵活地采用不同的方式方法,发现他们的闪光点,及时鼓励,使其建立自信,逐渐培养他们学习数学的兴趣,并持之以恒,他们就会变成先进,继而推动整个班级学习数学的风气全新。     

浅谈赏识教育

懂得赏识是非常重要的,尤其在教育中教师能够赏识学生则会使其信心大增,有坚定的信念才能踏实地走向成功。本人在多年的教育教学工作中发现,适当的时候多鼓励学生有助于学生重塑自信,还能使学生的潜在能力得到激发,并且能让学生树立正确的人生观。     

对待行为后进生要有三“心”

在当前家庭结构、社会环境和教育目标的背景下,行为后进生受到了广泛的关注。如何对行为后进生进行有效的教育,使他们走上正确的轨道,是摆在每个教育工作者面前的迫切课题。笔者结合多年的班主任工作经验,试从三个“心”阐述如何对待行为后进生。     

良好的开端是成功的一半——浅谈小学起始年级的英语教学

小学英语教学应以激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯为主,倡导感知、体验、参与、合作、交流,让学生在和谐真实的课堂情境中,在融洽的师生关系中建立自信,自觉主动的构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性,发展非智力因素,最终赢得在起跑线上。     

树立后进生的信心

自信心是每个学生提高成绩的必要心理条件,无论是谁,没有良好的自信心,若遇上学习低谷,考试成绩不理想,往往会大打他们的自信心,甚至由此产生厌学、放弃,看不到学习的希望。后进生,是教育工作中老大难的问题,后进生工作也是教师需要长期探索的内容。所以对于这个问题,经验不多,就自己的一点感受,与大家分享。     

赏识、鼓励与宽容——我的班主任教育故事

教育是一项伟大的育人工程。人是具有情感的,所以情感关怀在教育中处于相当重要的位置。故班主任对班级学生应给予较多的情感关怀,对待学生,要像医生对待病人一样,要寻找病因,对症下药。本文从个人的班级管理案例出发,总结作为班主任这半年来的实践,我觉得,赏识、鼓励、宽容是最基本、最有效的药方。     

浅谈后进生的教育与转化

后进生一般是指那些学习成绩或纪律性或行为习惯差的学生,他们的表现常不尽人意,但他们身上也有许多闪光的东西,教师只要倾注对学生的爱心,就能点燃学生心中的希望之火,激发自尊心,树立上进心,使之成才。     

后进生教育方法浅谈

后进生通常是指那些思想意识不纯、不守纪律、学习不用功,甚至调皮捣蛋的学生,这些问题学生群体教育,一直困扰着教学实体及教育者,对教育教学工作正常进行产生不良影响,面对后进生的严峻问题,要善于观察,分析后进生的心理状况,掌握他们心理上的问题,采取正确方法,有针对性的工作,才能取得良好的教育效果。后进生既有他们的共性,也有他们的个性,转化后进生要从每个后进生的实际出发,采取灵活多样的方法,对症下药才能引导他们健康成长,做好转化工作。     

知行合一 赏识励进——记赏识教育在中学阶段的践行

经过我们长期观察发现,在赏识条件下成长起来的孩子,性格更加阳光,自信心更强,能够从容化解社会生活带来的各种压力。     

自信的孩子最快乐

自信是培养幼儿成功的钥匙,是幼儿快乐的源泉。在生活中,每个人的成长都不是一帆风顺的,面对困难时,自信往往是获得成功的一把钥匙。因此,从小对幼儿进行自信心的培养,使其具有良好的心理素质,就显得尤为重要了。聪明、活泼、漂亮的孩子人见人爱,在幼儿园里常常是老师的小助手。他们每天都能获得喜悦和成功,变得更加自信而聪明。但有些孩子就缺乏自信,认为自己干什么都不如别人,自卑感强,成就愿望就低,显得消极被动,实际能够完成的任务也会半途而废,那如何来培养建立幼儿的自信心呢?     

浅谈赏识教育在中职学校教学中的作用

赏识教育是现代教育发展的需要,是适合现代教育的重要教育方法之一。作者作为一名在中职教育一线工作近十年的教师．坚持将赏识教育融入自己的工作中,得到了一些心得体会。本文旨在从两方面谈中职学校中的赏识教育：赏识教育对中职学生的作用和好处,以及在日常的中职教育中充分发挥赏识教育的优势：赏识教育在中职学生的教育实施过程中需要注意的几点,以便于教育者更加完善地实施。     

浅谈赏识教育之我见

卡耐基说:"使人发挥最大能力的方法,就是赞美和鼓励。"也就是赏识。作为教师,应对学生多加鼓励和赞扬。     

赏识赐予幼儿成长正能量

赏识教育不仅是一种教育思想,它更是对教育者思想观念的体现,源自于对幼儿的关爱。在教育幼儿的过程中我们应积极倡导赏识教育,不断发掘他们的闪光点,给予幼儿适当的鼓励和赞赏,让幼儿每一点一滴的进步都能得到肯定,帮助幼儿树立自信,建立健全人格。     

做好技工学校后进生的转化工作

后进生的转化要从付出爱心,培养耐心,选择适当方式表扬,互帮互学,确定奋斗目标入手。     

赏识的力量——"三校生"也能行

笔者就赏识教育的理论为基础,以学院教学实践工作中的事例为根据,阐述了赏识为先导,激发学生的主观能动性和潜在的巨大能力或者是人的良知与自觉性,从而让教育顺理成章地自然发生的教学理解.     

做好技工学校后进生的转化工作

后进生的转化要从付出爱心,培养耐心,选择适当方式表扬,互帮互学,确定奋斗目标入手。     

小学数学课应重视学生“提问题”

要将“提出问题”引入课堂,教师首先要更新观念,明确提问不仅是教师的权利,更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上,大胆质疑,积极探索。     

英语教学中如何转化后进生

每位教师在教学过程中,都会或多或少地碰到一定数量的在学习英语上的后进生。怎样做好这些后进生的转化工作,是每位英语教师要必须认真对待和认真研究的问题。那么该如何转化这些后进生,让他们对学习英语感兴趣呢?     

浅谈赏识的表达艺术

赏识能够培养孩子的自信心。要赏识学生,还要把这种赏识表达出来,让学生知道老师欣赏他们的个性、学习、劳动、与人相处等方面的优点。赏识表达需要艺术。正确的赏识表达艺术会使学生在成长中更能战胜挫折、困难,使其成为勇于面对困难、面对自己、乐观面对人生的人。     

真爱＋赏识＋努力=成功

教师,尤其是班主任的立身行事、工作方法和教育思想,对学生的人生观、价值观都会产生深远的影响。本人在从事教育工作8年中,注意不断观察和吸收身边其他教师的长处,不断地反思和总结教育教学的点点滴滴,渐渐形成了自己的工作特色,并受到了学校领导和家长的肯定、学生的接受和喜爱。在担任班主任工作期间,班级稳定,学生学习氛围良好,并在各项赛事中屡屡取得好成绩;在教育教学方面,所任教的班级成绩进步迅速,名列前茅。大家都说我有能耐,其实总结起来无非就是真爱、赏识加努力。