加强班级建设推行素质教育

素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.培养学生的综合能力,全面提高学生素质,是当前教育改革的重点.学校是开展素质教育的主战场,班级是进行素质教育的主阵地.那么,如何在班级建设中铺设素质教育之路呢?谈谈我的做法与感受.     

高职院校学生社团建设中的素质教育问题探讨

高职院校开展大学生素质教育的重要平台之一就是学生社团活动.近年来,我国高职院校学生社团活动日趋频繁,成为校园文化的学生素质培养和主要内容的有效载体之一.作为高职院校,提高学生综合素质的教育和培养是其主要目标之一.所以如何规范学生社团,使之有助于提高学生综合素质,促进校园和谐发展就显得尤为重要.在此,本文针对高职院校学生社团素质教育存在的问题,提出了在素质教育视角下加强学生社团建设,以期推进高职院校社团的高效发展.     

论高等职业技术院校的素质教育

提高学生全面素质,加强思想品德素质教育,注重学生的个性发展以及知识、能力素质,培养创新精神和实践能力综合素养,集中讨论如何融素质教育于高等职业技术教育中.     

论师范大专生历史素质培养的重要性

历史素质是个人综合素质的重要组成部分.师范大专生历史素质的培养能有效地促进学生个人综合素质的发展,提高小学教师队伍的质量,从而推动素质教育的实施和小学教育的发展.     

关于全面推进学生综合素质培养的思考

全面推进学生综合素质培养是高校教育教学的首要任务,是人的全面发展的需要.只有充分认识综合素质教育培养的重要意义,坚持德育首位,调动各方面力量创造良好的条件、营造和谐环境.才能确保学生综合素质培养取得良好的效果.     

民主开放型班级管理模式新探

传统的"家长式"等管理模式,阻碍学生创新思想的培养和发展,制约着素质教育的实施.只有改变管理模式,注重培养学生良好的心理品质,促进学生个性的发展,提高自我管理能力,实施素质教育,才能提高班级综合素质.     

谈高校专业教师如何培养学综合素质

素质教育的目的是全面提高学生的基本素质,促其全面发展.文中分析了影响学生综合素质的因素,提出了专业教师培养学生综合素质的途径和方法,上好专业课,利用多种途径和方法,定位好角色等.     

素质教育之我见

素质教育强调人的素质的全面发展,是个性与共性的和谐统一,是以培养学生创新精神和实践能力为重点全面实施的教育,它不只是要求提高学生的素质,同时也要求教师综合素质的全面性提高.     

关于高中数学实施素质教育的思考

全面实施素质教育,培养出新世纪综合能力强的学生,已经成为当今教育的主流.实施素质教育能够提高学生的综合素质,同时,也有利于培养学生的创新思维能力和思维应变能力.因此,要提高学生的数学水平和教学效率,增强学生的学习积极性,实施素质教育势在必行.     

浅议在思想品德课教学中开展创新教育

创新教育是素质教育的最高形式.开展创新教育,培养学生的创新意识和创新能力,促使学生综合素质的发展是全面推进素质教育的重点.思想品德教育的核心是培养学生的道德思维能力,而道德思维能力的最高层次是创新思维.     

高师音乐专业素质教育的现状与对策

高师音乐专业学生素质教育的现状不容乐观,主要表现在学生的文化素质、音乐综合素养、科学素质和人文素质以及思想道德素质普遍不高.因此,应注重培养高师音乐专业学生的文化素质和审美素质,实施更加完备的全面素质教育,培养出更多的高素质音乐师资人才.     

中职生实训课中的素质提高和能力培养

在全面推行素质教育的今天,要先弄清素质的内涵,它应包括思想品德素质、科学文化素质、人文审美素质、心理生理素质以及劳动技能素质.素质教育是根据人的自身发展和社会发展的需要,在教育环境中通过发挥学生的主动精神和主体作用,促进学生的潜能开发,培养学生的综合能力,发展学生的健全人格,从而全面提高学生的基本素质的教育活动.职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求教师必须理论联系实际,传统教育注重理论教学,现在应更加重视实践教学,将素质教育融入实验实训课中,实训课中可采用多种教学方法和教学手段,采用教、学、做一体化的教学方法来培养学生各方面的素质和能力,在中职教育中实行素质教育.下面谈谈实训课中的素质教育.     

生物教学如何实施素质教育

素质教育相对于应试教育,更强调以能力为本位,以素质为中心,全面提高学生的素质和能力.生物是一门实验性科学,尤其重视学生实践能力和创新精神的培养.笔者认为,要全方位提高学生的能力和综合素质,应科学认识生物学科的特点,以试验为手段,以发展思维为核心,以培养情趣为动力,将素质教育贯穿于整个教学过程.     

如何培养学生的科学思维能力

素质教育是以发展学生综合素质 (包括思想品德素质、科学文化素质、心理素质、创造素质、劳动技能素质和身体素质等 )为根本目的培养人的活动。素质教育从根本上说就是培养学生的创新能力和创造意识 ,所谓创新并不是通常人们认为的发明新东西 ,提出新观点 ,因为这对于中学生来说是非常不现实的 ,所以 ,中学阶段的素质教育应当培养全面发展的人才 ,通过中学教育不仅要使学生学到一些必须掌握的基础知识和实际操作技能 ,而且要培养学生的科学思维能力和创造意识 ,提高学生的综合素质。那么 ,在教学中如何引导学生进行科学思维 ,提高其综合能力…     

中等职业院校教育模式的探索与创新

中职院校素质教育教学应及时更新教育观念,改革传统的教学模式,改进教学方法,优化课堂教学,培养学生的创新能力,加强学生的实践能力,拓展学生的综合素质,做到理论知识学习与实践能力培养相统一,促进学生的全面发展和综合素质的提高。     

怎样培养具有人文素质的幼儿教师

作为承担着为各级各类幼儿园培养教师和管理人员任务的中职学校,应不断完善幼师专业学生的人文素质教育,增强学生的综合素质.充分认识人文素质教育的重要性,提高教师的人文素质,明确人文素质教育的各项目标,培养合格的幼教人才.     

建立新型师生关系适应素质教育发展

素质教育是目前教育改革的发展方向,它是以提高学生的综合素质为根本目的的教育,其中以提高学生的思想道德觉悟、培养学生的创新能力和应用能力最为重要.笔者认为:建立良好的新型的师生关系,有助于素质教育的发展.     

加强听说训练提高综合素质

推进素质教育,提高学生的综合素质是培养新时代需要的全面发展的创新人才的需要,在教学中通过听、说训练的加强,可以很好地提高学生的综合素质.     

独立学院应用型人才综合素质拓展体系研究

为了适应高等教育大众化的发展需要,民办独立学院的生存之道在于重视对学生进行综合素质提升教育,建立和完善以“三课堂六平台”相结合的综合素质教育拓展体系,对提高大学生的智力素质与非智力素质,激发学生自我完善、自我发展的自觉性及培养高素质的应用型人才提供强有力的保障.     

让学生张开歌声的翅膀飞翔——谈中学声乐特长生的培养

随着素质教育的日益深化和社会对具有综合素质人才需求的增加,许多家长与学生越来越重视学生艺术素质的培养和发展。本文针对中学声乐特长生的培养,提出自己的一些体会和看法。