基于Web Quest的研究性学习在计算机维修与维护教学中的应用

本文对基于网络教学的Web Quest进行了介绍,提出了基于Web Quest的"五步瀑布教学模式",并给出了相应的应用案例.     

WebQuest-Classroom教学模式在UML教学中的探索

针对Web Quest教学模式在应用型课程教学中的优势和不足,提出一种Web Quest教学模式与传统课堂教学模式相整合的教学模式(Web Quest-Classroom),该教学模式既发挥Web Quest教学模式在调动学习兴趣、培养创新精神、注重实践能力等方面的优点,也发挥课堂教学在注重认知结构、重视基本思想方法等方面的优点。     

基于Web Quest的建构-探究教学模式的教学设计实例应用

本文通过对Web Quest和建构-探究教学的分析，提出了基于Web Quest的建构-探究教学模式的教学设计，并结合“Flash MX”课程教学分析了该教学设计理念在具体教学中的应用。     

基于WebQuest模式的大学英语教学设计

本文简要介绍了Web Quest教学模式及将这一模式与大学英语教学相整合的意义,探讨了如何基于Web Quest教学模式,利用网络资源的特点和优势进行大学英语教学设计的尝试,以提高大学生的探究式学习能力和自主学习能力。     

基于WebQuest“臭氧和双氧水”的教学设计

一、Web Quest 教学模式简介1.Web Quest 教学模式Web Quest 是美国圣地亚哥州立大学教育技术系伯尼·道奇(Bernie Dodge)和汤姆·马奇(TomMarch)两位教授于1995年创立的一个以调查研究为导向的学习活动。在学习活动中,指导者呈现给学生的是一个特定的假想情景或者一项任务,通常是一个需要解决的问题或者一个需要完成的项目,同时为学     

Web Quest在《计算机网络原理》教学的应用——以《校园网规划与设计》为例

Web Quest是一种基于网络的教学模式,它以学生为中心,在老师的指导下,合理利用网络资源,来完成特定的学习任务,从而提高学生的认知能力及解决问题的能力.本文以《校园网规划与设计》为例,描述了Web Quest的概念及特点,以及在《计算机网络原理》教学中的具体应用.     

WebQuest应用理据与大学英语教学设计

Web Quest是开放度中等的探究性学习模式,一定程度上能弥补接受性学习和传统探究性学习的不足。本文结合Web Quest学习模式的特点,从教育理论角度论述了Web Quest学习模式在大学英语教学中的应用问题。     

基于WebQuest的英语任务型教学

互联网的出现,不但积极推动了教育革新的进程,同时为学习理念的更新和教学模式的转变提供了新的契机和平台。本文依据Web Quest学习的基本过程,把网络作为课堂教学重要的有机组成部分,通过对任务型学习模式的尝试和研究,结合英语教学,探讨了在学科教学中构建Web Quest学习模式的操作方法和实施流程,展示了信息时代新课程理念下的新型教学模式。     

Web Quest教学模式在“康复医学”教学中的应用研究

“康复医学”是一门初级专业课程,该课程的教学目标是通过该课程的学习,学生能够掌握一定的康复专业知识;同时,了解康复治疗的大体范围,包括一些具体的治疗病种和治疗手段等。Web Quest教学模式是一种基于网络资源的学习模式,可以帮助学生更好地学习课程内容。文章介绍了Web Quest教学模式在“康复医学”临床教学中的应用,该模式能更好地培养学生的自主学习能力,提高解决问题和团队协作的能力,提高学习效率。     

WebQuest教学模式下的初中英语探究性学习

Web Quest是一个以网络为协作平台,基于探究的专题学习模式。它既强调尊重学生的主体性,又重视教师的指导作用,符合我们所提倡的"教师主导-学生主体"的新型师生关系。Web Quest的教学设计上主题设计要明确、任务设计要难易适度、内容设计突出网络探究、评价主体要以学生为主,总结可以采取多种形式。对于Web Quest教学模式的探究性教学而言要把握好学生管理中的度,把握学生探究过程中教师的指导契机,把握好探究小组建设的有效性。     

高中英语教学中WebQuest的教学设计

本文选取So many jobs to choose from一课的Reading,作了Web Quest的教学设计,从Web Quest的前言、任务、资源、过程、评价等方面进行了设计,在实际教学后总结发现,学生在教师的引导下,通过互相协作、交流和讨论等方式完成Web Quest中设计的学习任务,这对学生语言交际应用能力的培养有很大帮助。     

基于Web Quest的高职《计算机应用基础》课程教学改革

本文从高职《计算机应用基础》课程教学的现状和教学目标出发,分析了Web Quest教学设计步骤,并设计了Web Quest应用于《计算机应用基础》课程的教学案例,提出了该模式在实际应用中需要注意的问题。     

中医护理学基础实训课程Web Quest线上教学模式的构建与应用研究

目的:探讨中医护理技术实训课程Web Quest线上学习模式的效果。方法:选取某大学护理专业160名本科学生随机分为试验组、对照组各80名。对照组:采用传统实训模式教学;试验组:采用Web Quest模式。结果:试验组与对照组学生批判性思维能力比较,寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、求知欲各维度评分有统计学意义(P<0.05),自信心、成熟度维度评分,无统计学意义(p>0.05)。结论:Web Quest线上中医护理学实训教学模式,提高了学生的批判性思维能力。     

GIS专业计算机图形学教学中应用WebQuest方法研究

阐述了Web Quest的概念和原理,以"种子填充算法"作为教学案例,根据Web Quest网络探究式学习过程设计并实施了一次教学试验。通过这次尝试发现学生的学习热情、作业完成质量均有显著提高。因此,在计算机图形学教学中引入Web Quest是可行的,有效的。     

WebQuest在小学科学教学中的应用研究

<正>前言:近年来,我国积极实施了新课程改革,对于转变传统的教学模式及理念、促进人才的全面成长具有重要意义。小学科学教学涉及知识面较广,加强小学科学教学,能够启发学生思维,广泛培养学生兴趣。Web Quest教学模式是小学科学教学同信息技术有效结合的产物,其在应用过程中,有效变学生为课堂主体,对于提升课堂教学效率及促进小学生的全面成长具有重要意义。     

WebQuest--信息化教学的新利器

WebQuest是一种新兴的信息化教学模式,包括这个名称也是全新的,甚至目前还没有一个与之相适应的中文译名.从字面上看,Web是网络的意思,Quest是调查、寻求的意思,我们可以把WebQuest看做是一种基于网络的探究式学习活动.     

基于多媒体和网络的大学英语教学模式探析——以WebQuest教学模式和翻转课堂教学模式为例

信息时代背景下,"黑板加粉笔"的传统教学模式已不能完全适应时代需求,计算机辅助教学已经成为一种必然趋势。为了适应这一变化,必须将信息技术运用到大学英语课程教学中,建立起新的大学英语教学模式。本文通过分析比较两种基于多媒体和网络的大学英语教学模式——Web Quest教学模式和翻转课堂教学模式,来探讨多媒体网络环境下如何开展大学英语教学,提高英语教学质量。     

Virtual Quest:网络虚拟现实环境中的探究学习

Virtual Quest是一种在虚拟现实环境中的探究式学习,它增强了学习的真实性、社会性和深度参与,有效促进了学生的认知,以及高级思维和社会协作能力的发展。本文从Virtual Quest的优势特征出发,详细分析了Vir-tual Quest活动的主题设计、环境设计以及过程设计,以实例对照描述了网络虚拟现实环境中的探究性学习活动的设计与实现,真正地将Web Quest引入到虚拟现实环境中。     

在信息技术课程中有效培养学生自主协作学习的良好习惯

一、自主学习的设计 　　信息技术课程在高一阶段是每周仅有1.5节课,但每节课不是孤立的,信息技术课程是一个完整的系统。在学年开始前,教师先对学年要学习的内容进行整体设计,学习任务采用WebQuest设计,其主要方法是在网络环境下,由教师引导,以一定的任务驱动学生进行自主探究学习。Web Quest要求教师依据这种方法建立自己的WebQuest课程网页,并应用在课堂教学中,每节课的Web Quest任务设计中至少应包括情境、任务、资源、过程、评价几部分。     

基于Web-Quest模式下英语专业精读课教学实证研究

精读课程作为英语专业学生的必修课,一直以传统讲授型教学为主;基于网络的主题探究式学习Web—Quest可以弥补传统教学的不足,激励学生积极参与课堂活动,提高学生的思辨能力。以英语精读课程的教学设计与实践为例,介绍了Web—Quest的涵义、要素及操作方法,并详细论述了Web-Quest在教学中的实施步骤以及启示。