浅谈西柏坡时期毛泽东的文风特点简

西柏坡时期,毛泽东写下了几十篇博大精深、脍炙人口的文章,显示出独特的文风：以充分的调查研究为写作前提;以解决实际问题为出发点;文章观点力求严谨准确;寓理于喻,以喻明理;用群众语言讲话;文章短小精悍。毛泽东优良的文风,不仅有力地指导了当时革命斗争的发展,更对当前我党的文风、党风建设起着示范作用。     

排山倒海倾真情——杨万里序跋、书牍类散文的排比修辞艺术

杨万里是宋代杰出的诗人和散文家.杨万里全面学习先秦、两汉、六朝骈文、唐宋散文之长,又吸收了当时鲜活的语言,形成了独具个性的语言风格.他擅长运用各种写作技巧及修辞手法使文章语义丰富,文风洗练简洁,说理透彻风趣,感情充沛,富有艺术美.本文主要探讨了其书序、书牍中排比修辞格的运用.     

谈评论语言的使用技巧

评论文章常常是报刊的灵魂和旗帜，起着宣传和导向作用。正确掌握语言特点。能使文章锦上添花．增强宣传效果。语言风格符合作者身份，语言使用适应读者文化层次以及行文言语平和、文风活泼、文字洗练等是不断改进和提高评论文章水平的关键。     

简析欧阳修散文的语言特色

作为宋代古文运动的领袖,欧阳修不仅在文学理论方面独树一帜,而且以其丰富的创作实践,开创了宋代散文平易晓畅的一代文风.他的散文既重“道”,也重“文”,既有充实的社会生活内容,又十分注重文章的表现形式特别是语言技巧.其散文的语言,自然、和谐,而富有情韵美,朴素美和音韵美.     

多管齐下才能标本兼治——谈改进不良文风

当前在一些党政机关文件、领导干部讲话和理论文章中,文风上存在着"长、假、空"等问题,文风与会风、官风、学风、作风等紧密相联,文风的改进应当是全党、全社会的综合治理系统工程,只有多管齐下才能标本兼治.     

快乐并痛着--解读《归去来兮辞》

陶渊明的辞赋名篇<归去来兮辞>一扫楚辞体中怨愤、悲伤的情调,显出了淡远潇洒的文风.欧阳修对此文推祟备至"两晋无文章,幸独有<归去来辞>一篇耳"."语言是赐予人类表达思想情感的工具"(莫里哀),我们学习这篇情文并茂的文章可以借助诵读,深刻体味作者蕴涵于字里行间的思想感情.     

思想政治教育工作的语言风格改进探析

之所以从语言角度探讨思想政治教育的文风问题,是因为语言技巧是影响思想政治教育文风的一个重要因素,从而掌握思想政治教育语言的特点规律,以便体现思想政治教育语言的"中国气质"。改进思想政治教育文风的语言方法有:准确运用基本概念和重要提法;丰富和灵活变化句式;通过政治修辞力求文字生动;追求优美语调;善于使用新词汇和话语创新;注重特定语境下的语用巧妙性;使语言契合不同的教育对象。通过这些方法,可以使思想政治教育语言更有内涵、更有吸引力,从而达到改进文风的目的。     

现代文章学的奠基作——叶圣陶的《作文论》述要

一九二四年二月,上海商务印书馆出版了叶圣陶先生的《作文论》。这是作者为振兴汉语文章学作出的第一个重大贡献,也是作者驰骋文坛,成长为现代文章家的第一座里程碑。《作文论》共十节,分文章的内容和形式两个方面,论述了文风、文源、章法、文体、表达、语言六大问题。 (一)文风论叶圣陶认为,文风既指内容,又指形式;从内容讲,要“求诚”,从形式讲,要“独创”。“求诚”,就是要求所写的必须是“自己的     

应提倡准确和自然的文风

什么样的文章是好的,什么样的文章不好,得有一个标准.有了这个标准,我们就有了一个方向. 由来已久,有一种时髦的华而不实的文章,讲究漂亮.其实,说华而不实都不太恰当,因为这种文章不但“不实”,而且也谈不上“华”,根本就不漂亮.有些年轻人,爱堆砌一些形容词.形容词很多,但没有什么实在东西.这种文风不应提倡.而这种文风现在不但在中小学里非常流行,甚至于在社会上、报纸杂志上也经常见到.这种文风不是一种好的文风.特别是,不应当向初学写作的人提倡.它会害人的.所以,我觉得应该提倡两条:一是准确,二是自然.     

文风漫议

关于文风的涵义,历来众说纷纭、莫衷一是。有的说,文风是“文章的风格”。有的说,文风是“文章和说话的风格和风尚”。有的说,“文风就是文章的作风”。还有的说,“文风是人们的思想作风在文章中的表现”。仅就以上四种解释看,我们认为都不够恰切。文风的确切涵义,应该是作者的思想、作风在文章中表现出来的风貌或风尚。它通常是在一个时代一群作家的写作上体现出来的。(当然,个人的文章也可以显示他的文风的特点。)     

浅谈曹操对公文文风的改革

东汉末年,公文写作形成浮华之风.曹操留下了150余篇公文,一改汉末不务实际的公文文风,语言简练,直说其事,对后世公文写作影响深远.本文将浅谈曹操对公文文风的改革及其影响.     

刘基文风

刘基既树开国之勋业,又有传世之文章.刘基文章以"师古"为宗旨,追求古朴浑厚风格,驳斥元代纤丽文风.刘基把文学提高到"经国大业"的高度,抽象到社会人文思想高度上认识.研究和讨论,是刘基文风的精神支柱所在.     

论海明威明快的语言艺术特点及和平时期的"硬汉"形象

海明威在创作中形成了独特的艺术特色,即语言朴素、简洁,表现人物具有非凡的力量。文章阐述其语言艺术风格的形成,从人物对话与场景描写例举其作品段落,分析独特的文风,展示作品中普通人物坚强的性格,即“硬汉”形象。     

中国古代公文的语言特点

中国古代公文言辞优美，言简意赅，用典精当，文风活泼，读之令人爱不释手。认真学习、借鉴古代公文在语言方面的艺术，对于今人撰写公文和文章都大有裨益     

画如其文——凌淑华的文学创作艺术窥探

文人画家的特殊之处就在于绘画与文学创作之间有着千丝万缕的关系。文章从凌淑华的绘画艺术为入口,就其小说创作的选材、语言风格、情节布局等方面探讨其文学创作艺术。文章分为三部分:淡写轻描;自然、简约,却时藏哀婉的文风;山画不完,深闺女子写不完,依次对其进行详细解析。     

毛泽东致民主党派及知名人士书信中的文风探析

毛泽东一向高度重视文风问题。他不但积极倡导马克思主义的优良文风,而且在实践中以身作则,率先垂范。在致民主党派及知名人士的信件中,他那种独特而鲜明的文风得到了很好的体现。其特点主要有:文字精练与言之有物相统一,对象不同与有的放矢相统一,语言朴实与富有文采相统一,篇幅长短与工作轻重相统一,人物众多与称谓贴切相统一。研究毛泽东的文风特点对当下党的文风建设具有极强的启示作用和借鉴意义。     

邓小平语言风格的教育启示

一个人的语言风格是其精神气质的外在表现，邓小平个人气质造就了其语言风格和气派。邓小平文章的短小精悍的体裁、朴实直白的文风、精练鲜活的语言、自然独到的修辞等语言风格具有深刻的教育意义。其语言风格给了我们许多的教育启示：努力学习中国优秀的传统语言文化；努力向人民群众学习大众语言文化；提高语言功效，增强语言的目的性和实用性。     

论17世纪早期英国文风变迁的文化动因

17世纪早期，英国文学艺术风格明显地表现出背离伊丽莎白时期的重文采、重语言的美学风格，转而重描述简洁、语言朴实、言筒意赅的作品。促成英国文风转向的文化动因主要有五个因素。一是质朴而通俗的英国民众语言的影响；二是清教文化的影响；三是机智短诗的影响；四是塞内加文风的影响；五是莎士比亚、培根等一批时代巨人的影响。在这种种不同文化因素的影响下，17世纪早期的英国文风呈现出与伊丽莎白时期文风截然不同的风格，对英国文学史进程产生了深远的影响。     

真挚的感情,质朴的语言——《记一辆纺车》的语言特色简析

“语言是思想的直接现实”,文章的语言是文章思想内容的表现形式,它是为内容服务的。吴伯箫同志的《记一辆纺车》,是一篇情文并茂的记事散文,它用质朴的语言,抒发真挚的感情,描写艰苦朴素的战斗生活,文风十分朴实,做到了革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式的统一。一、通俗的语汇,口语的句式     

《史记》、《汉书》文风考论

《史记》、《汉书》从选材、写人、抒情、说理到布局等方面都表现出两书各自的独特风格,而语言特色更是两者不同文风的主要表现与鲜明标志。《史记》奇谲善变的笔法、深情的语调、丰富多彩的语言,与《汉书》严密的布局、细致的描绘、整齐繁富的语言很不一样。文风不同原因是两书思想内容、两书作者写作体裁、两人文学思想、西汉东汉思想文化状况与文学风气有所不同。