浅析独立学院贫困生教育管理的对策和研究

本文着眼于独立学院贫困生群体教育管理的现状,提出对贫困学生群体的关注不仅仅停留在物质层面上,更重要的是站在"补助辩证统一"的多维角度给予这个群体心灵上的抚慰和人生价值观的转变.     

贫困生心理教育探析

近年来,随着希望工程的开展,各级政府、企业奖学金、助学金的发放,高中阶段大批的贫困生学费问题得到了基本解决。这些贫困生能够在校园中安心读书,大多数考上了梦寐以求的大学。然而,人们在物质上进行援助的同时,很少从心理上对贫困生进行关注。实际上,治贫要先治心,让贫困生走出心理阴影,培养他们健康的心态、良好的个性,形成开放进取的精神,是我们每个教育工作者担负的不可推卸的责任。     

独立学院贫困生工作探讨

独立学院贫困生在思想、心理和学业上存在着一定的问题,做好独立学院贫困生工作,就必须在实际工作中贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,运用统筹兼顾的方法,加强贫困生的思想教育和心理健康教育,并改进和完善奖助贷和勤工助学工作,尝试与企业的合作教育.     

独立学院贫困生就业心理问题分析及对策

当前大学生就业形势严峻,而独立学院的大学生就业问题备受党和国家政府、以及社会各界的关注,尤其是随着新的就业形势的不断变化,独立学院中的贫困生就业的问题也越来越严峻。本文根据当前独立学院的大学生就业形势,分析了独立学院里贫困生就业出现的心理问题,结合就业现状分析了产生各种心理问题的原因,并有针对性的提出一些改善贫困生就业心理状况的应对策略。     

独立学院贫困生与非贫困生心理健康状况调查与分析

本文采用SCL-90症状自评量表,对某独立学院的贫困生与非贫困生进行部分抽样调查。通过差异显著性检验,结果发现贫困生多项因子得分高于全国常模,强迫、恐怖、精神病性差异显著;非贫困生心理健康水平总体情况优于贫困生,除强迫、恐怖、精神病性得分高于全国常模外,其他因子得分均低于全国常模,恐怖差异显著;贫困生中男生心理健康情况优于女生。教育措施:完善资助政策;健全心理健康教育体系;完善班级心理委员制度;营造良好的校园氛围。     

独立学院贫困生资助工作探讨

随着独立学院的不断发展,招生规模的扩大．大批家庭经济困难又想接受优质高等教育的学生进入独立学院,独立学院贫困生群体呈现出其自身的特点．资助工作已成为独立学院学生工作的重要组成部分。本文从健全机制、经济资助、心理引导、岗位提供等方面进行探讨,积极构建资助体系,使贫困生群体能够健康、和谐地成长。     

科学发展观视域下独立学院贫困生双线资助探析

独立学院一律采用民办机制,学费普遍较高,学生承受着较大的经济压力。然而,独立学院的贫困生资助工作却面临着认定不够规范、资助资金投入不足、勤工助学岗位供不应求、资助与育人环节脱离、资助工作队伍和机制不够健全等困境。因此,独立学院必须以科学发展观为指导,规范贫困生认定程序,夯实财力资助基础,创新素质资助体系,以完善的双线资助体系服务于大学生的成长成才。     

独立学院贫困生资助的德育功能探析

随着独立学院的不断发展,大批家庭经济困难学生进入独立学院,资助工作已成为独立学院学生工作的重要组成部分.本文探讨了如何进一步完善资助体系,存解决好经济资助的同时,更要关注贫困生的内心世界和精神需求,加强资助体系的教育功能,充分发挥资助体系的综合效用.     

独立学院贫困生助学金运行状况调研

本文以某独立学院为样本,在大量文献研究及实地问卷调查的基础上,得出独立学院贫困生现状,并深入探讨了高校大学生对国家助学金评定过程、评定条件的认可度,也试图对国家助学金评定中存在的问题给出对策。     

高校贫困生心理与教育对策探析

随着我国高等教育的发展,大学学费在不断增长,高校中出现一批家庭经济贫困学生,他们在心理和思想上存在着一些特殊的问题.做好贫困生思想工作关系到和谐社会的建立及国家的发展与稳定.近年来,政府、社会和高校为解决这一问题做出了很多努力.本文分析了高校贫困生思想、学习、生活方面主要问题,提出了几点对策.     

马斯洛需求理论下独立学院贫困生管理工作探析

本文以马斯洛需求层次理论为指导思想,通过分析独立学院学生特点及独立学院中贫困生所面临的困境,从生理需求、安全需求、爱和归属感需求、尊重需求和自我实现需求等方面进行阐述,探索独立学院贫困生管理工作新方法,为独立学院贫困生管理工作提供参考。     

高校贫困生的“心理贫困”现象探析及对策研究

高校贫困生一直是社会关注的特殊群体，近年来学校和社会在努力为贫困大学生解困时，往往忽视了他们中的“心理贫困”现象。为了促进贫困生心理健康，培养良好的心理素质，顺利完成学业，章分析了高校贫困生常见的心理误区及成因，提出了实现心理脱贫的具体对策。     

对独立学院贫困生资助中的“助学”和“育人”问题的思考

当前,部分独立学院贫困生资助工作以何种物质形式救助贫困生,对他们因经济窘困造成的成才困难认识不足,不能很好地将助学政策和人才培养结合起来.作者通过阐述“助学”和“育人”相结合的重要性,分析贫困生认定机制不健全、助学育人脱节、心理扶助薄弱等现实问题,从经济资助、心理扶助、能力提升方面寻找对策,进一步完善独立学院贫困生资助体系,全面教育帮扶贫困生.     

高职贫困生“心理贫困”现象探析及对策

高职贫困生作为大学生中的一个特殊群体,其心理健康问题更显得尤为重要,加之高职院校普遍成立时间较短,心理辅导工作不规范、不专业,使得很多高职贫困生不仅经济贫困,因经济压力导致的"心理贫困"现象也日益突出.本文对高职院校贫困生的"心理贫困"现象作了简单的分析,并提出一些具体的对策和建议,认为解决高职贫困生"心理贫困"问题,应在认真分析的基础上,理论联系实际,完善高职贫困生资助体系,完善心理健康教育体系并开展有针对性的心理咨询.     

以社会主义核心价值观引导独立学院贫困生心理脱贫

独立学院贫困生所处客观环境独特,其心理问题由经济、学习、就业、人际交往压力等因素所导致。对贫困生不仅要给予物质帮助,更要以社会主义核心价值观为指导,从思想道德教育、心理健康教育、校园文化建设等多方面研究救助对策,才能有效引导独立学院贫困生首先在心理上脱贫。     

论高校贫困生的“心理贫困”与“心理援助”

伴随着经济贫困引发的"心理贫困",客观地存在于高校贫困生的心灵之中.文章在分析高校贫困生"心理贫困"具体表现的基础上,提出了"心理援助"的思想和策略.     

独立学院贫困生心理健康状况调查研究

本文通过对某独立学院贫困生和非贫困生两组大学生人格问卷(UPI)心理普测数据的统计分析,从中发现了贫困生、贫困生中的女生和文科专业学生的心理健康水平差异,提出相应的心理帮扶指导建议.     

独立学院贫困生思想政治教育探究

独立学院贫困生作为相对弱势的特殊群体,对其的关注直接关系到社会和学校的稳定,关系到教育的公平。如何做好独立学院贫困生的思想政治教育工作,是独立学院思想政治教育工作者所面临的一项重要课题。