着眼于学生生动活泼主动地发展─—学习毛泽东教学思想札记

着眼于学生生动活泼主动地发展─—学习毛泽东教学思想札记山西省小语会理事长辛亮毛泽东同志的教学思想内容非常丰富，最具有代表性的是他谈学生生动活泼主动地发展的思想。１９６４年３月１０日，毛泽东同志在《对“北京一个中学校长提出减轻中学生负担问题的意见”的指...     

编后记

减轻学生负担,改进课程安排和教学方法,改变考试办法,进一步贯彻执行党的教育、方针,使学生在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展,是当前教育工作中的一个重大问题。各地学校和教师已经在这方面     

让儿童生动活泼主动地得到发展

北京第一师范附属小学等7所学校提倡“愉快教育”,这是很好的思想和经验。毛泽东早在1972年就提出,要使学生在德、智、体诸方面都能生动活泼地主动地得到发展。这是毛泽东教育思想的精髓,因为只有做到这一点,才能培养社会主义建设所需要     

浅谈素质教育与学校体育

当前 ,我国对素质教育的基本内涵有相对统一的认识。《教育法》中规定的国家教育方针是着眼于受教育者及社会长远发展的要求 ,以面向全体学生 ,全面提高学生的基本素质为根本宗旨。注重培养受教育者的态度和能力 ,促进他们在德智体等方面生动活泼主动地发展。在《中国教育改革和发展纲要》中也提出过相似的理论 :学校教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。杭州大学的张定璋先生认为 :素质教育作为提高民族素质的基础工程 ,教育一定要在“三个面向”的战略方针指引下 ,发挥每个学生的主动性 ,促进学生在德智体等方面全面发展的教育。…     

让学生生动活泼、主动地发展是素质教育的灵魂

让学生生动活泼、主动地发展是素质教育的灵魂湘潭师范学院赵厚玉毛泽东关于让学生主动学习，培养学生在德、智、体诸方面生动活泼地、主动地得到发展的思想，是他主张教学改革思想的核心，也是素质教育的灵魂。６０年代他在一个减轻中学生负担问题的批示中，针砭教学实践...     

三代领导人的关注

最近，北京媒体报道了36年前毛泽东主席关于减轻中学生过重课业负担所作的重要批示，使我们进一步感受到党和国家三代领导人对减轻学生过重负担，促进学生生动活泼地健康成长的高度重视，为我们贯彻落实江泽民同志关于教育问题的重要谈话开阔了思路。36年前，即1964年3月10日，毛泽东同志在北京铁路二中校长关于学生负担过重的来信上批示：“现在学校课程太多，对学生压力太大。讲授又不甚得法。考试方法以学生为敌人，举行突然袭击。这三项都是不利于培养青年在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展的。”22年前，即1978年，邓小平同志在…     

思想品德课教学研究

毛泽东同志在“全面发展”问题上有一个极其重要的教育思想,这就是要使学生“在德、智、体诸方面生动活泼地、主动地得到发展”。“生动活泼地、主动地得到发展”的思想在思想品德课教学中怎样得到体现、贯彻?我们在社会科学院青少年研究所和虹口区教育局的指导下,对这个问题开展了科学研究。经过两个学期的教学实验,获得了下列几点初步体会。     

端正办学思想 搞好教学改革——部分中小学新学年的打算

开学了。在新的学年里,怎样才能提高教育质量,使学生在德智体几方面得到生动活泼的主动的发展,开创学校工作的新局面,这是我省广大中小学干部和教师认真思索的问题。开创新局面,要有一个明确的办学思想。暑假,《邓小平文选》     

让学生生动活泼主动地发展——中国教育学会第五次全国学术讨论会综述

中国教育学会第五次全国学术讨论会8月11日至14日举行。六十多位教育专家、学者、教师和各级教育行政部门的干部,不顾旅途的劳顿,冒着酷暑从各地聚集到北京,学习以毛泽东、邓小平等代表的老一辈革命家的教育思想,讨论如何全面贯彻教育方针,使学生在德智体几方面都得到生动活泼主动地发展。与会同志带来了50多篇各具特色的论文。经过4天的学习和讨论,在一些重大问题上取得了共识。中国教育学会副会长张健、吕型伟、龙干、顾明远、叶立群等参加了会议。 (一)探讨让学生生动活泼主动地发展     

试论毛泽东教育思想的主要贡献及其现实意义

论文从如下六个方面对毛泽东教育思想的主要贡献及其现实意义进行阐述：(一)全面确立了党对教育事业的领导权，坚持社会主义办学方向。对今天教育战线贯彻落实“三个代表”重要思想具有重要指导意义；(二)科学阐明了教育与政治、经济的关系，高度重视教育的重要作用，对当前我国正在实施科教兴国战略具有重要指导意义；(三)明确规定了我国教育方针。坚持德、智、体全面发展，对当前各级各类学校正在实施全面素质教育具有重要指导意义；(四)创造性地提出了“两条腿走路”办学方针，主张国家办学与群众办学相结合。对当前我国正在发展中的高等教育大众化具有重大指导意义；(五)坚持教育教学改革精神，强调学生生动活泼地、主动地发展，对当前我国各级各类学校深化教育教学改革具有重大指导意义：(六)重视知识分子的重要作用，落实党的知识分子政策，对当前直接影响我国高等学校发展的师资队伍建设具有重大指导意义。     

让学生主动地发展

让学生主动地发展长庆油田钻三小学贺福“让学生主动地发展”，这个观点是国家教委副主任柳斌在《关于素质教育的再思考》一文中谈及的素质教育的三条标准之一。《中国教育报》就此发表评论文中指出：“素质教育要使学生生动活泼地发展，主动地发展，教师必须改进教学方法...     

浅谈新世纪教师的素质

跨入新的世纪，我国正在全面实施以提高民族素质为宗旨的素质教育，促进学生德智体等方面生动活泼主动的发展；创新未来教育，以人为本，尊重学生个性，培养学生的创新精神和实践能力。这一切都对人民教师提出了更高的要求。     

“主体性教育”实验报告

小学阶段是儿童由学龄初期向学龄中期发展的重要阶段。小学生处于早期社会化、预期社会化过程中,在这一“黄金烙印时期”充分发挥其主体能动性,使一切教育因素内化为素质,使儿童在德智体几个方面得到生动活泼的主动的发展,对其一生的发展都是重要的。 学校教育中,旧教育思想至今仍有市场。忽略学生主体地位,教师包办代替;一切以应试为目的,学     

让学生生动活泼地学数学

新课程提出：“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”这个“过程”的形成在很大程度上改变数学教学的面貌，改变数学学习的方式，对发挥学生主体作用，提高学生数学素质具有重大的意义。课堂教学如何让学生生动活泼地学习呢？[第一段]     

论毛泽东的人民教师观

毛泽东的人民教师观是毛泽东教育思想的重要组成部分,包含着丰富的内涵和深刻的哲理。毛泽东同志历来重视人民教师在革命和建设中的重要作用,在其光辉的著作中论述了对人民教师的基本要求,注重教学改革,提倡“启发式”、“废止注入式”,提倡减轻学生负担,重视能力培养,使学生在德智体诸方面都得到生动活泼的主动的发展。     

《教育学》试用课本选载

一、班主任的作用和任务班级是学校开展教育、教学工作的基本单位。要使学校的教育计划在教学班中得到实施,需要把有关这个班的所有教师、学生以及家长和社会各方面的力量统一起来,所以必须有一位班主任教师负总责。班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,组织好班集体,对学生全面负责,引导学生在德智体几方面生动活泼地主动地发展。具体说来,有以下几项任务:对学生进行思想政治教育。这是班主任的首要任务。思想政治教育应该渗透到班级工作的各个方面,推     

使学生在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展——北京市部分中学教师和校长座谈会记录摘要

教育部和北京市教育局于今年三月二十二日、二十五日及四月一日,分别邀请北京市一部分中学教师和校长进行座谈,研究怎样更好地贯彻执行党的教育方针,改进教学和考试方法,提高教育质量,减轻学生学习负担,使学生在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展。座谈会反映了情况,交流了一些好的经验,开得很好。现将会议记录摘要发表如下。     

北京景山学校进行教育改革的原则措施

“三个面向”指出了新的历史时期社会主义教育工作的战略方向,根据“三个面向”的要求,北京景山学校着手进行教育改革。他们的指导思想是:以辩证唯物论的认识论为指导,坚持德智体全面发展的教育方针,贯彻因材施教的教育原则,鼓励勤奋自学的主动精神,使学生在德智体几方面生动活泼地、主动地发展,成为有才能、有健全体魄的社会主义建设者。进行教改的基本原则是:①把德智体全面发展的统一要求与发展个人特长的多样性结合     

毛泽东同志的“减负”思想及启示

毛泽东同志在减轻学生负担、关注学生身心健康方面作了大量论述,对新中国成立后的教育发展影响很大。毛泽东同志“减负”思想的基本出发点是要学生生动活泼地、主动地发展,其科学内核包括精简课程设置和教材;反对注入式教学方法,提倡启发式教学方法;改革考试和评价方法。毛泽东同志的“减负”思想,对当前我国教育改革有重要的启示。     

编后记

这一期我们发表了关于贯彻方针,改进教学方法和有关考试问题的几篇文章,都是围绕着使我们的学生在德智体几方面得到生动活泼地主动地发展这一主题的。希望大