杜宜瑾副省长等深入基层检查危房改建工作 快加步伐 改建危房 严格验收 确保质量

中小学危房改造是省政府今年要办好的18件实事之一.为了加快中小学危房改建的步伐,7月上旬,杜宜瑾副省长亲率省教委负责同志朱仇美、金辉、沈培新等,分赴全省各地检查中小学危房改建工作情况.     

群策群力排危房优化环境促发展——新平县排除农村中小学D级危房纪实

走进新平县扬武镇赵米克小学,一幢高大的教学楼映人我们的眼帘。据校长介绍,学校原来有224平方米危房,投入115．7万元资金,改造面积达1779平方米。记者真切地感受到,新平排危力度之大令人感慨。     

海南4000万元改造农村中小学危房

记者日前从海南省教育厅获悉，为促进农村基础教育的发展，海南今年拨付4000万元农村基础教育专款改造中小学校危房，涉及项目学校136个，D级危房6万平方米。目前该资金已全部到位，正在下达各市县。     

依靠社会力量完成中小学危房翻建工作

1988年,在自治区人民政府及有关厅局的领导下,在社会各界和广大群众的大力支持下,我市中小学危房翻建工作已圆满完成;与此同时,我市本着“发动群众,挖掘潜力,统筹安排,量力而行”的原则,对“校舍布局不合理、房屋结构不坚固、配套设施不齐全”的部分中小学的校舍重新规划,进行了改建或扩建。     

聚焦农村中小学教师关注农村基础教育的可持续发展

农村中小学教师是我国教师队伍的重要力量,在农村普及九年义务教育、扫除青壮年文盲、提高全民族科学文化素质的工作中,发挥着基础性与关键性的作用。加强和改进农村教师队伍建设对于实现农村教育的可持续发展,加快农村全面建设小康社会的步伐具有深远意义。最新统计资料显示,2     

象抓经济工作一样抓好中小学危房的改造

近几年来,我省中小学校舍修建工作所取得的成绩还是很大的。一九八四年至一九八六年的三年中各条渠道筹集的中小学校舍修建资金达三亿九千六百万元,累计修建的校舍面积达六百零二万平方米,占全省中小学校舍总面积的百分之二十八。今年全省中小学校舍修建工作势头很好,各条渠道筹集的资金可以超过原定目标一亿元,经过努力,有可能达到一亿三千万元以上。但由于我省中小学校舍修建工作起步较晚,加上原有校舍基础太差,到一九八六年底全省仍有中小学危房面积二百八十七万平方米,约占中小学校舍总面积的百分之十三点二。就目前情况来看,各地发展不够平衡,对解决中小学校危房问题重视的程度不一样,有的地方拿钱解决学校危房不够积极,而建办公楼却舍得花钱;有的乡村对农村中小学校舍建设,以乡村自筹为主的认识还不够明确,还在那里等待上级拨款;少数地方修建校舍不按程序办事,工程质量得不到保证,甚至出现“新房变危房”,造成很坏的影响。这些问题必须引起领导高度重视,并切实加以解决。     

农村基础教育领域的一场革命——小班化教育的实践与思考

在分析、试验、总结小班化教育优势的基础上,对小班化教育提出了更深一层的思考.     

一场“向四十五分钟要质量”的硬仗——记沅江县三中的课堂教学改革

一个飞跃仲夏,骄阳似火,稻浪翻金,又一个丰收季节来到了。座落在洞庭湖畔的沅江三中.也沉浸在喜庆“丰收”的欢乐气氛之中。人们还记得,去年,该校四个高中毕业班,共计二百零二名学生参加大学、中专招生考试,仅三人录取。今年有三个高中毕业班,共计一百三十名学生与考,成绩上初取线的八十五人,初取率达百分之六十五点四。其中理科重点班五十八人,初取的就有四十八人,理科普通班和文科班共七十二人,成绩上初取线的也有三十七人。与去年相比,这是一个多么大的飞跃啊!消息传来,教师高兴,学生欢呼,家长感激,校园里欢声笑     

集资兴学的成功尝试——青海省改造中小学危房工作的初步经验

在省委、省人民政府的领导下,根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强中小学危房修缮和改造的通知》,1986年底,由班玛丹增副省长领衔,成立了有省上七个厅局负责人参加的中小学危房检查、改造领导小组,组织了近千人对全省各地的中小学校舍进行了全面的普查和鉴定,建立了危房档案。普查确定,1986年全省中小学共有危房64.56万平方米,占校舍总面积的22.5％。危房所占比例之高,居全国第4位。大量危房的存在,严     

关于中小学心理健康教育的若干工作——访教育部基础教育一司副司长王定华

科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。教育部基础教育一司王定华副司长强调指出:深入开展学习实践科学发展观活动,关键在于取得实效。广大基础教育工作者,特别是从事心理健康教育的同志要以科学发展观为指导,努力在中小学心理健康教育工作的理论和实践上取得新认识、新成绩、新发展。科学发展观是用来指导发展的,是紧紧围绕发展这个主题的。中小学心理健康教育在我国目前发展很不平衡,如何坚持按照科学发展观的要求想问题、办事情、作决策,如何推动我国中小学心理健康教育工作科学、健康、可持续发展?本刊记者就此专访了教育部基础教育一司副司长王定华博士。     

去年中小学危房改建10万间 省教委省财政厅表彰奖励32个先进县级单位

本刊讯1987年全省中小学危房改建工作取得突破性的进展，成绩显著。已改建的危房10.3万余间，占全省中小学危房总数的78％。省教委和省财政厅于1月22日联合召开大会，表彰和奖励危房改建中32个先进县级单位。省领导同志崔剑晓、魏心一、王厚宏、郑家祺等到会并给先进单位颁发了奖状和奖金。受表彰的32个先进单位是：阜南县、太和县、临泉县、颖上县、灵壁县、泗县、萧县、大长县、凤阳县、来安县、和县、含山县、六安县、霍山县、霍邱县、东至县、贵池县、潜山县、宁国县、泾县、石台县、祁门县、肥西县、固镇县、蚌埠市郊区、凤台县、淮南市潘集区、濉溪县、安庆市郊区、繁昌县、当涂县、铜陵县。     

记一场篮球赛

淅淅沥沥的小雨终于停了,更振奋人心的是提高班停课一次。我们所有人的脸上都洋溢着一副劫后余生的幸福样,彼此簇拥着下了楼。这时,“雪菜”突然嚷道:“听说今天有一支业余篮球队来我校训练,可能还要和我们班排球队员搞一场比赛呢!喂,大伙有没有兴趣去凑凑热闹啊?”“Let'sgo!”大家异口同声道。比赛已进行得如火如荼,我们班的几位排球superman悉数登场。不过,明眼人一瞧,双方在卡位、传球及配合默契程度上都不能相提并论。这时,对方抓住一个空当,来了个技惊全场的盖帽。“芹菜,换人。”一直坐在身边观战的“黄鱼饭”看不下去了,主动请战。…     

造福于子孙后代的事业——我省解决中小学危房概述

近几年来,按照党中央和国务院的要求,省委、省政府把解决中小学危房和改善学校办学条件作为一件大事来抓。1984年,省政府批转了省财政厅、省教育厅《关于依靠和发动各种社会力量集资办学尽快改善中小学条件的意见的请示报告》,1986年,省委办公厅、省政府办公厅下发了《关于抓紧解决中小学危房问题的通知》。仅1984年至1986年的三年时间内,通过多种渠道,全省共筹集中小学校舍修建资金     

治理基础教育乱收费是一场攻坚战

2003年2月，中纪委二次全会决定，把治理教育乱收费确定为全国纠风专项治理的三大重点之一。3月，国务院廉政工作会议强调，要解决人民群众反映强烈的问题，首先要有效治理教育乱收费。5月，教育部会同国务院纠风办等六部门建立了治理教育乱收费部级联席会议制度，要求当年秋季开学时，中小学收费必须实行“一费制”，公办高中招收择校生必须实行“三限”(限分数、限人数、限钱数)政策。8月，中共中央政治局常委、中央纪委书记吴官正专程来到教育部，就教育乱收费问题进行调研后指出，对那些仍然我行我素、违反规定乱收费的行为要严肃查处。从此，被提到前所未有高度的新一轮教育乱收费的治理在全国大规模展开。     

把教育青少年作为一场硬仗来打——洪江镇解放路小学的调查报告

洪江镇解放路小学遵照毛主席关于“要关怀青年一代的成长”的教导,切实加强对学生的思想政治教育,精心培育革命幼芽,一代新人茁壮成长。斗争实践使他们深刻认识到,“以无产阶级的社会主义精神教育新的一代”,努力培养和造就千百万无产阶级革命事业接班人,这是关系我们党和国家命运的生死存亡的极其重大的问题,是党在无产阶级专政时期的重大任务之一。作为无产阶级专政工具的学校,必须从巩固无产阶级专政的高度,把教育青少年作为一场硬仗来打。他们的作法是:     

抓好农村中小学远程教育项目促进基础教育快速发展

一、抓好农村远程教育工程的重要性在现代远程教育网中,包含同步课堂、示范课、信息技术、教育资源、教育动态、课程改革、精品推荐、古诗词欣赏等资源,内容极其丰富、新颖,贴近实际而且具有权威性,因此,广大县级教育行政部门要把现代远程教育工程作为提高基础教育质量、促进城乡教育均衡发展的重要工作来抓,对项目工程的立项、实施、管理、使用和效益的发挥都要给予极大的关注和重视。     

杨惠云副主席在全区中小学危房翻建工作表彰会议上的讲话

1988年4月27日,在全区解决中小学危房工作会议上,自治区人民政府决定采取自治区补助一点,市县财政自筹一点,群众集资一点的办法,多渠道筹集资金,在自治区成立三十周年之际,基本解决我区中小学危房问题,为群众办一件实事。经过全区各族人民和各级领导的共同努力,目前中小学危房翻建工作已经基本完成。 一、全区群众性集资翻建危房工作的情况和成绩 全区中小学翻建校舍工作,是一次动员人力最多,筹集数额最大,涉及范围最广的活动。截至目前,全区共集资5207.23万元,超自治区下达的集     

农村中小学勤工俭学工作思考

一、用科学发展观来推进勤工俭学工作首先,要坚持以学生为本。学生是学校教育的主体。无论是在城区素质教育实践基地,还是在农村中小学劳动实践场所,我们开展的各种形式的勤工俭学活动,都要有利于学生的全面素质培养、有利于学生的全面发展,所有工作都要围绕有利于学生的健康成长进行。总之,要把育人放在学校勤工俭学的第一位。其次,是要坚持服务于教育改革与发展。要把勤工俭学工     

远程教育撑起农村中小学教育的一片蓝天——探访恩施市农村中小学远程教育

湖北省恩施市是农村远程教育工程示范点 (教育部、李嘉诚西部中小学现代远程教育项目二期工程试点县)及湖北省农村中小学现代远程教育试点县,全市共有远程教育光盘播放点 106个,卫星收视设备257套,所有的农村中小学都能通过教育站提供的“三种模式”共享教育站和湖北教育网台优质教育资源(全国农村中小学现代远程教育试点,首期投入价值511．2万元的项目设备)。经过了近3年的实践与应用, 学校到底管得怎样?用得怎样?取得哪些好的经验,效果如何?2004年底,记者与恩施市农村远程教育工程项目办公室的几位同志,历时40天走遍恩施市近20个乡镇的80所农村中小学, 听了50多节课(均运用远程教育资源),开了60 多场座谈会,采访了教育局领导、学校校长、项目管理员和一线学科教师,通过观察、交流,将我们的收获、体会呈现给大家,以供同行参考。