“两会”话职教

当前,随着我国市场经济建设和工业化进程的不断深化,职业教育培训的重要地位和作用日益显现。但如何适应和满足经济发展的需求,推进职业教育培训发展,仍存在一些亟待解决的问题。在前不久召开的十届全国人大五次会议和全国政协十届五次会议上,职业教育培训也成为代表和委员们的热议话题。本刊现将《政府工作报告》中以及代表、委员就职业教育培训的精彩论述和发言摘录如下:     

“两会”职教之声

刚刚过去的全国人大十一届一次会议和全国政协十一届一次会议在总结过去五年来的成绩和经验的基础上,提出了新的发展目标和规划,其中对于职业教育和职工培训工作也做出了新的部署。两会期间,无论是生产一线的技术能手,还是企业和学校领导、行业专家,众多代表和委员纷纷就职业教育和职工培训畅所欲言,涉及到的问题广泛,重点突出,既深刻分析了当前职教领域存在的问题,也提出了很好的建设性意见,再一次突显出职业教育在社会发展中的重要地位。本刊现将其中的精彩论述和发言摘录如下     

“两会”代表委员话职教

在今年"两会"上,温家宝总理在《政府工作报告》中提出,要深化职业教育管理、办学、投入等体制改革,培养高素质技能型人才。这为我们又好又快地发展职业教育,培养高素质技能型人才指明了方向,为职业教育发展提出了新目标、新任务,如何能得到贯彻落实?对此,来自全国各地的人大、政协委员纷纷为职业教育改革发展建言献策。     

“加强职教法制建设促进职教科学发展”论坛举行

“不仅中职生感到自己是‘淘汰生’,就连职业教育者也觉得在同行面前低人一等。”在不久前举行的上海民进教育论坛上,与会人士感叹职业教育面临的困境。专家们提出,要把职业教育真正办成独立的类别教育,让职业教育与普通教育融合发展。     

“两会”代表和委员话职教

曹福成代表（山西省教委主任）提出：《面向21世纪教育振兴行动计划》（简称《行动计划》）是3－5年我国教育改革和发展的纲领性意见。因此,尽快落实们亏动计划》提出的各项任务应该摆在今年教育工作的首位。各级党委、政府必须切实把教育摆在优先发展的战略地位,尤其是依法保证教育投入的三个增长。《行动计划》明确提出自1998年起,中央本级财政按同口径每年提高1个百分点,2000年将此比例提高3个百分点左右。同时,各省、自治区、直辖市财政支出中教育经费所占比例,也应根据各地实际每年提高1－2个百分点。这是体现中央对教丙高度重视…     

调整布局 推动职教发展

近几年来,上海的职业技术教育坚持以调整、巩固、提高为改革发展方针,通过对中等职业技术教育布局的调整,提高学校办学规模和质量,推动中等职业技术教育的不断发展。一、布局调整的紧迫性“七五”期间（８６～９０年）上海的中等职业技术教育,通过深化改革、积极探索,有了较大的发展,１９９０年,全市全日制中等职业技术学校（包括全日制中专、职校、技校）已发展到５１０所。在校学生１５万人,专业（工种）５００多个,然而,职业技术教育在发展中也难免存在着不少问题,主要表现为：①学校布局不合理,学校小而全;②专业设置重复…     

“数字”推动职教教学探析

职教教学数字化是教育信息化的一个重要组成部分,对职业教育模式的创新、职业教育质量的优化、职校学生就业的促进都有重要意义。随着职业学校数字化校园建设的步伐加快,职业教育教学数字化也存在着重硬件轻软件,重教学轻交流的问题。文章从“大职教”切入,把学生、教师、职业指导、学校领导四个职教构成要素进行有机组合,共同组成数字化平台来推动职业教育教学。     

共同推动职教改革发展

<正>近日,在深圳市召开的学习贯彻全国职教会议精神宣讲会上,教育部副部长鲁昕指出,推动职业教育改革创新的大政方针已经明确,关键就在落实。近期要重点做好会议及文件精神的学习宣传和贯彻落实工作。一要制订学习贯彻方案,教育战线要把学习贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育会议精神作为当前和今后一个时期教育工作的重要任务。二要分解任务开展试点,各级教育行政部门要按照《决定》《规划》提出的分解任     

做好职业指导 推动职教发展

11月4日至6日,全国职业技术学校职业指导工作经验交流会在郑州召开。在我国经济体制改革不断深化、整个社会就业形势严峻、学生就业形势发生深刻变化的情况下,这是教育部召开的第一次专题研究职业技术学校职业指导工作、交流各地经验的会议,意义十分重大。它将为今后全国职业技术学校职业指导工作的深入开展提供新的动力,创造新的机遇。改革开放以来,特别是1997年中等职业学校全面实行招生“并轨”、毕业生实行自主择业之后,职业指导工作逐渐为各地教育行政部门特别是职业学校所重视,各地根据职业教育改革与发展的要求,积极开展职业定向教育…     

联手推动农村职教发展

河南省教育厅、发改委、财政厅、人事厅、农业厅等7部门联合启动了“职业教育强县”创建活动。活动有要求,有评估标准,有认定程序和奖励办法,设置了政府重视与统筹、职业教育经费投入等7大项和31条指标。     

加快职教现代化建设 推动职教高质量发展

<正>今年是我国改革开放40周年。习近平总书记前不久在博鳌亚洲论坛讲话中深刻阐述了40年改革开放的巨大成就和成功经验,并明确提出要总结经验,进一步改革开放。今年也是我国职业教育恢复发展和中等教育结构改革40周年。40年里,我国职业教育取得了举世瞩目的发展成绩,在学习借鉴欧洲、北美、澳洲、亚洲职业教育先进国家经验基础上,建立了比较完善的具有中国特色的现代职业教育制度。     

开辟劳务市场 推动职教发展

开辟劳务市场　推动职教发展黔江县教育委员会职业技术教育是提高劳动者素质和从业能力的重要途径。近年来，我们四川省黔江县坚持＂党委负责．政府统筹，部门办学，教委统管＂的指导思想，立足地方经济建设和＂９６５＂工程目标，围绕山区建设和市场经济需要，以两所职中...     

加强协会工作推动成人教育发展

一、关于成人教育的地位和作用 十一届三中全会以来,我国成人教育的发展大体经历了四个阶段。 第一阶段是成人教育恢复发展阶段。粉碎“四人帮”以后到1984年,成人教育主要是恢复,同时有了一定的发展;第二阶段从1984年到1988年,是发展和改革阶段。这个阶段,成人教育从规模、数量、办学基地等方面都有了较大的发展,同时也提出很多有效的改革措施,这与我国政治、经济、社会发展和改革的形势是一致的;第三阶段就是1989年到1992年初。这个阶段整个国民经济进     

江苏加强“南北合作”推进职教均衡发展

《职成教情况》编者按:从1999年开始,江苏省教育厅认真实践“三个代表”重要思想,在大力推进职业教育现代化的同时,积极推进职业教育地区间的均衡发展和职业教育“富民工程”,在办学经费、招生计划、毕业生就业等方面采取切实措施,加大对苏北欠发达地区职业教育的扶持力度,积极引导苏南地区中等职业学校与苏北地区开展合作办学、联合招生,推动中等职业教育“南北合作”,均衡发展,意义重大,成效显著。2002年“南北合作”招生达到了5 000多人,2003年计划招生10 000人。江苏省的经验值得各地借鉴。     

两会代表话职教

国务院总理温家宝3月5日在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时说，要坚持优先发展教育，加强职业教育基础能力建设，深化职业教育管理、办学、投入等体制改革，培养高素质技能型人才。在两会上，职业教育再一次成为与会代表和委员们热议的话题，他们纷纷就职业教育的基础能力建设、管理、办学、投入等问题建言献策。     

“两会”代表委员话职教:齐抓共管求实效

正全国人大代表、黑龙江穆棱市农业技术推广中心研究员高春艳:提升职教基础能力,破解技术人才短缺困境从2011年开始,牡丹江市按照黑龙江省产业项目三年决战的部署,紧紧围绕产业抓项目建设,加快现代产业城市建设,产业项目攻坚成果丰硕。然而,随着产业发展升级和规模的不断壮大,牡丹江对技术和人才的需求日益迫切,按照目前情况看,未来两到三年,牡丹江市农村实用技术和管理人才、产业技术工人将出现大量"缺口"。     

加强骨干学校建设 推动职教蓬勃发展

我市地处经济发达的长江三角洲,北依长江,南临太湖,景色秀丽,风光宜人,交通、地理条件优越。全市下辖江阴、锡山、宜兴三个县级市,面积４６５０平方公里,人口４３２万,是全国１５个经济中心城市之一。１９９９年,全市国内生产总值１１３８亿元,比上年增长１１６％,人均国内生产总值２６３００元,在全省居于领先地位。无锡的经济发展得益于科技与教育,而职业教育的迅速发展,更为无锡经济的起飞提供了有力的人才支撑。全市现有中等职业学校１３２所,建成省级以上重点职业学校和职教中心等骨干学校近３０所,全市中等职业学校…     

加强职教研究工作 促进职教事业发展

加强职教研究工作促进职教事业发展参加这次由湖南、湖北、福建发起召开的全国省级职教研究机构协作会，我非常高兴。在此，谨代表国家教委职教司表示热烈祝贺和坚决支持，并衷心感谢各级职教研究机构的同志们，多年来在比较困难的情况下，为职教科研、教研、教学和服务工...