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设计意图
小班幼儿非常喜欢游戏活动,将数学教育渗透到游戏活动中,让幼儿在玩中学,不知不觉掌握按一维及简单的二维分类,是符合小班幼儿年龄特点的做法。同时,结合秋季特点,利用生活中随处可见的落叶,将生活与游戏相结合,体现了《纲要》的精神“在生活中感受数学的有趣”。 相似文献
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一、活动内容:常见几何图形的特征,供义务教育六年制小学数学第三册活动课选用。教、学具准备:教师准备12根大的模型火柴棒,便于在黑板上示范。学生准备12根火柴棒。组织形式:四个学生一组。二、活动目的:1.通过游戏使学生初步理解几种常见的平面图形的形状特征。2.通过学生自己动手摆图形,培养学生的空间观念、创造能力和想象能力。三、活动过程:1.启发。师:我们学习过哪些平面图形?生:学习过三角形、正方形、长方形、圆等。师:今天我们用12根火柴棒来摆这些图形好吗? 相似文献
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谭畅 《小学教学(数学版)》2022,(9):55-57
<正>【学习目标】掌握“星际之旅”的游戏规则,帮助航天员返回超级地球;学生通过自主尝试、规划路线,建构智慧树法则,培养分析问题的目的性、计划性、条理性、全面性,提升数学思考力;学生大胆尝试,不怕犯错,学会从错误中学习,提升元认知能力。【教学重点和难点】清晰地表达规划路线的过程,将思考过程展现出来。 相似文献
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本刊第9期已刊登了此文的部分内容,介绍了探究性数学游戏的特点,提出了教学建议,并举例说明了探究性数学游戏的玩法。本期将继上期的“移棋子”“金鱼掉头”“移动‘诺哈依之塔’”教学案例之后,再向您介绍几种探究性数学游戏的教学案例。 相似文献
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不少人玩过魔方,一定曾被它的“魔力”所吸引。小小魔方,结构奇特:26个棱长为1.9厘米的小立方体,能自由地围绕一个同样大小的中心块旋转;其中的边块和角块可以分别转至任何其他边块和角块的位置。它最基本的玩法是:当各面的颜色被打乱之后,用尽可能少的动作,使之恢复原位。这个由匈牙利建筑学教授鲁毕克设计的小玩意儿,为什么能风靡全球,令众多人如痴如狂呢?原因就在于它有非常多的变化,有很强的开放性和可探究性,能够不断刺激人们去把玩,虽然能获得小小的成功,但想获得最完善的结局,是要付出更多努力的。又因为带有极强的挑战性,因而这种努力人们却是愿意付出的,也就百玩不厌了。 相似文献
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著名教育家陈鹤琴先生说过:儿童以游戏为生命,游戏具有种种教育上的价值,儿童既然喜欢游戏,我们就可以利用游戏来支配他们,来养成他们的习惯。数学游戏是儿童学习数学喜闻乐见的方式,好的数学游戏,不仅可以充实儿童的学习生活,而且可以激发他们学习数学的兴趣,发展他们的智力。那么,课堂教学中应该怎样设计数学游戏,以达到辅助教学的目的呢? 一、游戏的设计要讲究趣味性 相似文献
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师:(创设情境,导入实践活动课)同学们,今天王老师要带你们到数学乐园去玩,你们想去吗?好,那就让我们坐上游戏列车进入乐园。(伴随着音乐教师与学生开着小火车绕场地一周。每节车厢是由一个个小组组成的,他们都可以做自己喜欢的动作)[评析:伴着音乐,坐着“火车”,充满了童趣。]活动一:走“迷宫”师:火车到站了!数学乐园里有“迷宫”、“海洋馆”、“跳房子”等游戏。走“迷宫”的游戏规则是:自己在“迷宫”外围找入口和出口,请你按照一定的顺序走。下面是两幅“迷宫”图。(学生以小组为单位活动)97895643453232108796654833161024师:说说你是… 相似文献
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介绍了一种基于CPLD芯片EPM1270的拾金豆游戏的设计。整个系统主要由LCD显示模块、主控制模块、去抖动模块、积分累加模块、乐曲演奏模块、时钟模块组成。介绍了系统的设计方案及主要模块的设计方法,并利用EPM1270开发板进行了设计验证,实际测试情况表明,系统设计正确、达到设计要求。 相似文献
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在小学数学复习课教学中融入游戏活动、采用游戏方式、渗透游戏精神等是贴合儿童、贴合教育的.在游戏中、在玩中,学生有90%以上的内容能够内化为技能,被学生有效掌握.“数学游戏”让儿童沉浸在有趣的数学复习之中,欲罢不能,由此提升了数学复习教学的效能. 相似文献
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一、“教”与“学”的关系“教”与“学”是一个问题的两个方面。“教”离不开学,反过来,“学”离不开教,因为学生的学习是在教师的指导下进行的。研究学法,就是研究在教学过程中,教师如何遵循学生的学习规律,教学生学会学习,最后让学生自己会学。小学生学习数学的基本规律 相似文献
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<正>"说数学"与课程标准倡导的生本教育思想不太一致。为此,在数学教学中教师就得转变观念,把"做数学"作为数学课堂的主体,让学生走到活动、反思的第一位,让学生在观察、操作、尝试、分析等实践活动中实现有效的交互合作,促进经验共享,从而使数学学习充满生命的活力,充满智慧。一、精选生活原型数学来源于生活。所以数学教学就得用学生熟悉的生活场景为源头,把数学知识巧妙地融合在学生自己的生活中,让学生在观察中发现数学现象,在操作中探究知识的形 相似文献