英语阅读教学中如何培养学生学科核心素养

新课程改革背景下,核心素养这一理念逐渐融于各个学科,指导着具体的教学实践活动。就初中英语而言,核心素养是学生英语学习的必备品格和关键能力。因此,教师应在英语阅读教学中着重培养学生的核心素养,使学生具备学好英语的综合素养和能力。文章从英语阅读教学和核心素养培养的重要性入手,基于阅读教学培养学生的英语学科核心素养,并提出了具体的培养策略。     

核心素养下的小学英语阅读能力的培养

新课程改革对英语阅读教学提出明确要求,阅读教学是英语学科的重要组成部分及补充内容,教师对学生英语阅读能力的培养对其日后的发展有着至关重要的作用。学生核心素养的提升与英语阅读有着极为紧密的关系,因此,在小学英语教学中,教师应当重视英语阅读教学,注重对学生英语阅读能力的培养,使学生的英语核心素养得到提高,进而锻炼学生的英语综合能力。     

核心素养下高中英语阅读教学的实践研究

新课改推出之后,高中英语阅读教学有了发展的机遇。英语教师在进行英语阅读教学的时候,一定要重视培养学生的核心素养。英语教师和学生都要重视核心素养这一理念,这样才可以满足新课改的要求,而且也提升了学生的英语素质。在英语阅读教学时,培养学生核心素养的重点是要提升 学生的英语阅读能力和道德品质等。本篇文章根据英语核心素养的概述进行分析,并且制定了在英语阅读教学的时候培养学生核心素养的策略。     

基于核心素养的高中英语阅读教学研究

新课标的核心理念是发展学生的英语学科核心素养,阅读教学对培养学生的英语学科核心素养具有重要意义,但当前英语阅读教学大多以传统教学模式为主,忽视了对学生学科核心素养的培养。文章主要探讨基于核心素养的高中英语阅读教学设计,以期提升英语阅读教学效果,培育、发展学生的英语学科核心素养。     

高职英语阅读教学中核心素养的培养策略

传统的英语教学往往忽视对学生核心素养的培养。英语阅读教学在高职英语教学中具有举足轻重的地位，同时也是培养学生语言能力和核心素养的重要载体，因此将核心素养的培养融入高职英语阅读教学显得尤为重要。本文针对高职英语阅读教学，从课前、课中、课后三个阶段入手分析高职英语阅读教学中核心素养的培养策略，旨在帮学生掌握阅读技巧，发展综合素养，为学生的终身学习打下坚实的基础。     

核心素养在高中英语阅读中的培养策略研究

在高中英语阅读教学中加强学生核心素养培养,能够有效提高学生的英语阅读能力、英语专业素质、英语实践能力及英语综合能力,最终提高高中英语教学质量,推动高中英语教学发展,足以见得核心素养培养对高中英语阅读教学质量提高和高中英语教学发展的重要性。对此,本文作者根据自己对核心素养重要性的认识,先简单分析了高中英语阅读教学存在的问题,然后简要分析了核心素养在高中英语阅读中培养的必要性,最后分析了高中英语阅读教学中培养核心素养的策略。     

核心素养视角下高中英语阅读教学策略探研

培养学生核心素养是目前我国教育学界的一项重点工作,新课程标准要求教师在教学中必须重视培养学生的核心素养。英语阅读教学作为高中英语的重要组成部分,也必须依照新课标要求培养学生的核心素养。教师在英语阅读教学中应注重发展学生的语言能力、思维能力、跨文化意识和学习能力,进而培养学生的英语核心素养。     

基于核心素养下初中英语阅读课的教学

在当前初中英语课程教学过程中,英语阅读教学属于重要内容,在提升学生英语阅读及英语综合素质方面发挥着不可替代的作用。在初中英语阅读教学开展中,为能够使实际教学需求得到满足,应当以核心素养为基础开展教学,从而有效提升初中英语阅读教学水平及质量,对学生核心素养加以培养,促使初中英语阅读教学实现更好发展。     

核心素养下的小学英语KWL阅读教学模式

基于培养学生英语学科核心素养的角度,展望现阶段的小学英语阅读教学,教师在开展教学活动时一定要将培养学生英语学科核心素养的重要任务和教学工作结合起来,多角度地锻炼学生的英语综合能力,提高小学英语阅读教学的有效性。本文首先阐述了培养学生英语学科核心素养的必要性,并在此基础上,分析了小学英语KWL阅读教学模式,以期能够为我国小学英语教学提供理论上的参考。     

精彩英语阅读教学提升初中学生核心素养

阅读教学在初中英语教学中占有很大的比重,同时一直以来都是初中英语课堂教学的难点,如何高质量开展英语阅读教学是广大英语教师认真研究的重要问题.新课程改革背景下,初中英语课堂教学愈发注重学生英语核心素养的培养,这大大加强了英语阅读教学与学生英语核心素养培育之间的联系,教师必须紧紧围绕着英语核心素养来开展阅读教学.本文从多个方面分析论述基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略,期望可以为从事初中英语教学的朋友们提供些许教学方面的建议.     

阅读教学助推初中英语核心素养的培养策略

在新课程改革的背景下,英语教学不仅需要教会学生英语知识,还需要提升学生的核心素养,使学生健康成长,并得到全面的发展。英语阅读中包含的内容丰富,可应用的教学形式灵活,具有提升学生核心素养的优势条件,教师应充分认识到这一点,并在教学中付诸实施。基于此,本文将分析对于初中英语核心素养的培养,阅读教学具有怎样的优势,并从四个方面分别探讨应如何进行阅读教学,以培养学生的核心素养。     

英语学科核心素养视域下的中职英语阅读教学实践

学科核心素养是当前的研究热点,英语阅读教学是学科核心素养培养的重要途径。文章通过阐述中职英语学科核心素养的内涵,并以一节以家具制作与设计专业的学生为对象的英语阅读课的设计为例,探讨如何在阅读教学中渗透中职英语学科核心素养的培养。     

核心素养视角下初中英语主题阅读课教学研究

在初中教育阶段培养学生的核心素养是十分必要 的,当学生的学科核心素养得到强化后,其便能够更深度地领 悟大学科知识的内涵,对之后的进阶学习也具有极大的帮助。在初中英语阅读教学工作中,教师要善于立足于培养学生的核 心素养,通过科学合理的教学工作开展来激发学生英语学科阅 读兴趣,从而让学生的英语阅读能力与英语学科核心素养全面 提升。     

基于核心素养理念的初中英语阅读教学实践研究

素质教育的不断发展,引起了教师的思考,教师的教学理念发生了转变,培养学生的核心素养开始进入教师视野。而英语教学中最能有效培养学生核心素养的方法就是英语阅读,而如何利用英语阅读培养学生的核心素养,就是我们需要共同探讨的问题。本文首先分析初中英语阅读教学现状,然后探讨基于核心素养理念的初中英语阅读教学实践方法。     

浅谈核心素养下的高中英语阅读教学

英语阅读教学是语言素养培养的关键步骤,学生运用英语阅读和自己的认识以及通过与英语相关学科的课本知识、技能、感情和品质来构建自己核心英语素养。教师应该在高中英语阅读教学中,提高学生学习英语的兴趣和热情,培养学生的语言逻辑和思维能力。提升学生主动学习的意识,不断引导学生熟悉英语文化和背景。高中英语阅读教学应该促进学生语言的沟通和交流能力。基于核心素养下的高中英语阅读教学应该注重学生的英语学习兴趣、思维品质、思维逻辑的培养。     

探究基于核心素养的高中英语阅读教学

在新课程改革之后,对于学生教育培养目标的设置上,越来越重视对学生"核心素养"的培养。英语学科对学生核心素养的培养重视度也越来越高,本文将就核心素养在高中英语教学中的阅读教学进行较为深入的分析,希望对提高高中学生英语阅读教学过程中的核心素养的培养具有重要的指导意义。     

基于学习活动观的高中英语阅读教学实践——以人教版《英语》必修五Unit 5 First Aid为例

实践英语学习活动观是培养学生核心素养的重要途径。如何在高中英语阅读教学中实践英语学习活动观,是当前高中英语阅读教学的重要课题。文章以一节高中英语阅读课的教学设计为例,阐释了如何基于英语学习活动观设计和实施阅读教学,达到发展学生英语核心素养的目标。     

基于核心素养的农村初中生英语阅读能力培养策略

英语学科的核心素养是对原有的英语教学目标的进一步提炼和升华。阅读是培养学生核心素养的主要途径,阅读教学是贯彻核心素养教育理念的主阵地。英语阅读教学在课程中一直居于关键地位,这一点无论从教材编排还是英语试卷中阅读所占的比例都不难发现。英语是一门语言性学科,阅读是学生英语综合能力的集中体现,所以提高学生的阅读能力是非常必要的。农村学生英语起步晚、基础弱,在核心素养下提高农村学生的阅读能力,就要求农村英语教师颠覆以往“灌输式”的教学方式,不断创新英语阅读教学方法,从而切实培养学生的英语阅读能力。     

基于学习活动观的高中英语阅读活动设计

阅读教学在培养学生的英语核心素养能力方面的重要性不容置疑。《高中英语课程标准》(2017)中明确提出了提高学生的核心素养能力是目前英语教学的重要目标。本研究通过分析调查现阶段高中英语教学中存在的问题,提出英语阅读教学中落实英语学习活动观的途径,以期为阅读教学提供参考依据。     

核心素养视阈下利用信息技术优化初中英语阅读教学策略的研究

在新时期教育教学和新课程理念下,培养学生核心素养是课堂教学的重中之重。阅读课作为初中英语的主要课型,如何在阅读教学中培养学生的核心素养成为每位教师应该研究的重点方向。现代信息技术的发展为初中英语阅读教学改革带来新的活力与手段,作为初中英语教师,应该借助信息技术优化初中英语阅读教学方式与内容,切实提高学生的英语核心素养,借此打破传统英语阅读教学的束缚,真正实现英语教学的价值。