移动用户景区关注度网络结构测量——以西南地区国家5A级旅游景区为例

利用移动终端进行旅游景区信息搜索已越来越普遍,移动用户对旅游信息的搜索数据构成了移动用户对景区关注度的信息网络。通过百度指数得到了移动用户对我国西南地区26个国家5A级景区的关注度数据,并构建了关注度网络,运用社会网分析方法对移动用户景区关注度网络进行了中心性测量、凝聚子群测量和结构洞测量,分析结果表明,移动用户景区关注度网络存在中心性偏低、凝聚子群密度小和"桥"的作用不明显等问题,最后结合实际给出了相关建议。     

基于百度指数的万佛湖景区网络关注度时空分布特征研究

景区网络关注度是游客潜在旅游需求的一种重要表现形式,其时间和空间分布能够反映潜在旅游需求的时空分布。以安徽省万佛湖景区为研究对象,在收集景区2011—2020年百度搜索指数的基础上,分析万佛湖景区网络关注度时空分布特征。结果表明：2011—2020年万佛湖景区网络关注度时间分布呈上升趋势,季节性差异大,年内春秋季关注度高,冬夏季关注度低,节假日游客数量大幅上升,节前达到峰值,节后快速回落,年内各月分布较为不均衡;空间上主要集中在省内、长三角地区及经济较为发达的广东和北京等地区,省内主要集中在合肥、六安两地,空间分布较为均匀。     

基于百度指数的黄河流域5A级旅游景区网络关注度时空特征研究

文章基于2015-2021年百度指数数据,采用季节性强度指数、周内分布偏度指数、地理集中指数等数理方法分析,黄河流域9个省区知名度高且具有代表性的18个5A级旅游景区的网络关注度随时间变化的趋势、空间分布特征和人群结构特征,探究其网络关注度时空变化规律,为黄河流域旅游产业的可持续发展提供一定的理论支撑。     

我国数字乐透型体育彩票网络关注度的时空演进与影响因素分析———基于百度指数

研究数字乐透型体育彩票网络关注度对于体育彩票的营销、改进和创新具有重要意义。以国家统计局、体育总局和百度指数为数据来源,探究我国数字乐透型体育彩票网络关注度的时空演进规律和影响消费者选择的因素。研究发现:我国数字乐透型体育彩票网络关注度随着时间的推移逐渐上升,具有广阔的市场前景。不同地区数字乐透型体育彩票网络关注度极差较大,各省份之间存在稳定的差异性和分化趋势。世界杯举办、地区经济发展水平、老年人口比例和性别比例均显著正向影响全国数字乐透型体育彩票的网络关注度,但不同地区的影响因素不尽相同。具体而言,东部地区与全国网络关注度的影响因素及效果相似,中部地区人口性别比例与网络关注度不存在显著关系,西部地区的网络关注度仅与经济发展水平显著正相关。我国体育彩票行业要把握市场机会,加大宣传力度;优化销售格局,促进协调发展;聚焦重点人群,实现差别营销。     

德育的使命：青少年的生命教育

倡导以人为本,这是当代德育的特征.传统教育的最大井端在于忽视人.关注人首先要关注人的生命.如何理解生命教育,关注生命教育,在德育工作中如何贯穿生命教育,这是摆在我们教育工作者面前的一个大问题.本文从生命的特性出发,以具体事倒来阐述生命教育的迫切性,以及在德育工作中如何真正体现生命教育.     

生命教育融入新时代高校思政课教学探微

生命教育即塑造生命价值观的教育。将生命教育融入高校思政课教学，可以促进学生形成正确的生命价值观，有利于新时代高校大学生的成长成才。高校思政课教学应注重生命教育的融入，引导大学生全面、正确地认识生命，提高对生命的关注度与重视度，帮助大学生树立正确的生命观，提高大学生的生命质量，进而实现立德树人的根本任务。     

北京2022年冬奥会网络关注度时空特征及影响因素

利用受众的网络搜索行为数据建构北京2022年冬奥会的网络关注度,发现,从时间特征来看,整个冬奥期间,网络关注一直保持较高热度,冬奥会网络关注度呈现“双峰”发展特征,冬奥会结束后的延续性并不好,冬奥关注度存在明星效应。从空间特征来看,华东地区网络关注度最高,华中、华南、华北次之,东北、西北、西南较差,而华南、西南、西北、华北4区冬奥会关注度的空间分布不均衡,地理差异明显。地区生产总值、本科学历人口、移动互联网用户数是影响冬奥会网络关注度的重要因素。在此基础上,从利用冬奥明星效应、再续东北“冰雪奇缘”、开发冬奥“回头经济”3个方面提出未来我国冰雪产业发展的建议。     

在公安院校的体育教学中渗透生命教育

我国公安院校肩负着"全日制"普通教育学习与"岗位教育"培训人才、提高警察战斗力两种不同层次的教育任务.但无论从哪个层次上来说,如果忽视生命教育,将容易造成我国年轻一代警察缺乏对生命理性的、科学的认识,使年轻的警察缺少对生命的敬畏和必要的尊重.本文探讨了公安院校体育教学中渗透生命教育的必要性和几种融入生命教育的方式.     

教师生命意义的遮蔽与彰显

人的生命意义表现出一种对已有存在状态不断否定和对新的存在状态不断创造的超越性.教师是教育活动的主体之一,审视教师的生命意义对于教育实践来说极为重要.但令人遗憾的是,教师生命意义在不自觉中被遮蔽、被边缘化了,具体表现为教师工具化、教师教学"表演"化以及教师生活世界殖民化.教师的生命意义必须彰显.彰显教师的生命意义可通过唤醒教师的生命意识、关注教师的个人化实践知识、实现教师合理化交往行为等来实现.     

大学生生命教育的内涵、困境与实践途径

生命教育对大学生的成长成才至关重要.在大学生群体中深入开展生命教育,是兼顾大学生健康成长和落实立德树人根本任务的重要措施.在对生命教育内涵和特征分析的基础上,探索我国大学生生命教育中所面对的教育内容、课外实践活动、利益相关者协同性不足等困境.尝试以问题为导向,针对性地提出创新生命教育课程内容、强化课外实践活动、"一主多元"的利益相关者多维协同实施模式.