洋泾浜英语的发音方式对现代英语学习的启示

洋泾浜英语（Pidgin）是英、汉语的混杂语。本文主要探讨洋泾浜英语的语音特点,以及洋泾浜英语的发音方式对现代英语学习的启示。     

洋泾浜英语对当代中国英语学习者的部分影响

"洋泾浜英语"来自Pidgin English的翻译,它是国外语言学界根据清末中国商人发英语business(商务)的蹩脚发音而创造出来的一个新名词,用来通指世界上所有不纯正的混合语。由于历史的因素,从明末开始,洋泾浜英语在中国存在了三个世纪。本文从洋泾浜的产生的历史原因,发音特点谈起,阐述了21世纪以来中国出现的"新洋泾浜英语"的特点,对当代中国英语学习者的部分影响以及它的未来。     

洋泾浜英语在中国的传播对现代英语教育的启示

针对中国现代英语教育中存在的应用能力不足的问题,研究洋泾浜英语在中国的传播对中外语言的影响和对中西交流的作用,借此启发中国现代英语教育。     

浅谈中国洋泾浜英语对二语习得教学的启示

洋泾浜英语在近代英语发展史上起着重要的桥梁作用,在语言发展变化的过程中扮演了重要角色。中国洋泾浜英语促进了现代汉语语法的欧化,也在很大程度上丰富了英语的词汇和表达。本文具体探讨中国洋泾浜英语的发展历程及其对我国二语习得教学的重要启示。     

回民街洋泾浜英语

语言接触不仅会产生语言变化,而且会形成新的语言形式。洋泾浜英语形成于18世纪的广州,改革开放以来在中国又出现了怪调洋泾浜英语和新洋泾浜英语等。文章以田野调查的方式,从语音、词汇、语法、文化四个方面分析了回民街英语的语言特征,并将其与洋泾浜英语、混合语做一比较。     

回民街洋泾浜英语

语言接触不仅会产生语言变化,而且会形成新的语言形式。洋泾浜英语形成于18世纪的广州,改革开放以来在中国又出现了怪调洋泾浜英语和新洋泾浜英语等。文章以田野调查的方式,从语音、词汇、语法、文化四个方面分析了回民街英语的语言特征,并将其与洋泾浜英语、混合语做一比较。     

试论新形势下轮机英语课程的教学改革

本文结合航运新形势以及STCW 78/ 95公约对轮机英语教学的新要求 ,从教材改革、课程时间设置、教学手段和教学方法改革以及采用计算机辅助教学等方面探讨了轮机英语课程的教学改革 ,以提高轮机英语教学效果 ,培养符合国际标准的海员 ,提高我国在国际海员劳务市场的竞争力     

浅析广东“洋泾浜”英语对粤方言地区学生英语学习的影响

“洋泾浜”英语最初诞生于广州,继而影响了以粤语为主的广东文化,直到今天,依然有“洋泾浜”英语继续生成。在这种社会文化背景下,粤方言地区的学生在英语学习中也受到了“洋泾浜”英语的影响,本文从正反两个方面分析了这种影响,并提出了相应的教育对策。     

轮机英语情境教学模式研究

该文根据STCW公约马尼拉修正案和中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则中对于英语的新标准,将情境教学模式引入高职高专院校的轮机英语教学改革,以提高学生的英语适任能力。     

基于多媒体课件的轮机英语教学实践

传统的教学方法在轮机英语教学中存在一定的缺陷.本文分析了轮机英语教学的现状及开发多媒体课件的必要性,例举了多媒体课件在轮机英语教学中的具体应用,并且通过学生问卷调查的分析及考试结果的比较,证明了多媒体课件在轮机英语教学中发挥了重要的作用.     

提升轮机英语教学质量的方法初探

轮机英语是航海类院校轮机工程技术专业的主干课程之一,本文总结了轮机英语教学过程中出现的几个问题,并在教学实践中尝试了异步教学法;同时,通过进行专业思想教育、提高自身专业修养等方法．提高学生对轮机英语的学习认可度、学习兴趣和信心,与同年级的其他班级做比较,可使教学质量有比较明显的提高。     

轮机英语课堂教学的几点建议

针对轮机英语课堂教学问题,文章从师资、学生、课程设置、教学形式、课程考核五个方面,对轮机英语课堂教学问题进行阐述,分析实际教学环节存在的不足,分析存在不足的原因,并以教师视角提出解决方案和对策。     

广告英语的文体特征及其对大学英语教学的启示

广告作为一种特殊的传播形式,已越来越多地走入千家万户,而广告英语则形成了一个独特的广告文体形式。认识广告英语的文体特征,可以有效提高大学英语的教学质量,引导大学生尽可能减少中式英语。     

论谜米理论对大学英语教学实践的启示

Susan Blackmore提出的谜米理论对大学英语教学实践有以下几方面启示:谜米学意义上的利他行为理论对教师素质提出了要求;谜米复合体理论启示我们公共英语教学要和学生的专业背景、文化背景相结合;谜米的长寿性特征启示我们在单词语法教学中要运用多种策略;谜米的传递方式也对听说教学提出了要求。     

话语分析理论在轮机英语口语教学中的应用

目前,轮机专业的学生普遍存在轮机英语口语水平低下的问题。本文针对课程特点及教学现状,在轮机英语口语课堂上应用话语分析理论进行教学探讨,激发了学生的学习热情,提高了学生专业英语口语水平。     

有效教学理论及其对大学英语教学的启示

有效教学是指符合教学规律,同时有效果、有效益、有效率的教学;教师相关能力的高低会直接影响教学效果有效与否。相关有效教学的研究给大学英语教学提出了很好的启示：大学英语教学要立足于社会,以期提高效率来满足新时期下人们对英语的实际需求。因此,我们有必要使大学英语教师更新教学理念,改善知识结构,实施多科教学变量组合,增强其自身的教学反思能力,培养良好的教学效能感,最终实现大学英语教学质的飞跃。     

国际TESOL模式分析及启示——以母语国家六所大学TESOL教学模式为例

在英语母语国家,尤其是美国等移民国家的TESOL课程设计从学生学习方式、教师角色界定、教学内容的专业性、多元文化的渗透、课下活动的构建、网络资源的应用呈现了多样化和个性化。TESOL课程设计强调将语言教学集中在广义背景下有意义的语言使用,在英语教学中收到了良好效果。英语母语国家的TESOL课程具有前瞻性和示范性,对我国外语教学可提供借鉴的经验和启示。     

The Enlightenment of Krashen'Monitor Model to English Teaching in China

Karshen’s Monitor Model has important implications for foreign language teaching and foreign language teachers.This paper analyses Krashen’Monitor Model,which is includes the acquisition-learning hypothesis,the monitor hypothesis,the natural order hypothesis,the input hypothesis,and the affective filter hypothesis.Then it demonstrates that Karshen’s Monitor Model still enlighten modern English teaching.     

《大学英语教学指南》对高职英语教学的启示

针对目前高职大学英语教学重视程度弱化、学生英语水平参差不齐和教学目标不明确等教学现状,分析了《大学英语教学指南》的课程性质、教学目标、课程设置、教学方法与手段、教学资源等内容,提出了在高职大学英语教学中,教师应培养学生的跨文化意识、针对性选取教材、实施分层教学、使用多样化的教学方法和充分利用网络资源等建议。     

面向应用的船舶专业英语教学探索与实践

从船舶专业英语的教学现状出发,分析了现有船舶专业英语的教学大纲及授课方法,对目前船舶专业英语教学过程中存在的问题进行了剖析和总结。进行了以"应用"为导向的改革探索:从教学目标、教学内容和教学方法三个方面进行了教学改革研究,并提出了相应的建议和对策。教学实践证明,改革方法可使学生的专业英语应用能力明显提高。