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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
现代信息技术背景下,基于信息技术的多媒体课件已经成为课堂教学的重要组成部分。多媒体课件集丰富的色彩、声音、图像、文字于一体,能够生动、直观、及时、准确地传递大量的社会生活信息。将多媒体课件有效地运用到初中道德与法治教学中,能够极大地丰富学生的学习空间,能够促进学生自主探究,在提升学生学习能力的同时提升道德与法治教学的有效性。主要分析了教师如何将多媒体课件有效地运用到初中道德与法治教学中,使之更好地优化课堂教学。 相似文献
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教育改革逐渐推动着我们对初中思想政治的教学,从原来单调的思想品德教学转变为思想品德与法治知识同等重视。为了切实实行十八届四中全会上对初中生学习了解法治知识的有关需求,从2016年开始把初中的“思想品德”整体变为“道德与法治”。只有做到了内在的交流与表达,才能够突破人性的隔膜,实现人性的分享与互动。而这恰恰是初中道德与法治教学的最终目标。 相似文献
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2017年秋季,由教育部组织编写的义务教育《道德与法治》新教材取代之前的《思想品德》教材,正式开始使用。新教材在社会主义核心价值观的指引下,注重引导青少年养成懂法守法、尊法护法的意识和习惯。文章结合作者教学实践,就初中道德与法治课渗透法治教育的路径研究谈粗浅的认识。 相似文献
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吴世和 《读与写:教育教学刊》2022,(9)
在近些年新课改的不断深入推广下,初中教育有了很大的变革,不仅仅针对教学观念、教学内容、教学形式,更多的则是指对学生的素质教育,需要教师能够在教学中突出学生的主体地位,强化学生的自主学习,提升学生的主动参与度,以此来实现初中教育的高效化。而道德与法治课是初中教育的重要一门课程,可以帮助学生树立正确的价值观念,提高学生对社会的综合认知能力,使学生的综合素质能够得到有效性的提升,所以教师需要在道德与法治课程中,贯彻落实新课改的要求,不仅需要对学生展开双减政策,更需要提升道德与法治课的教学效果。 相似文献
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初中道德与法治课程是法治教育的主要载体,对学生的法治素养培育发挥着重要作用。教师不仅要关注学生的理论成绩,更应培育学生的法治素养。教师可引入真实案例、挖掘时政资源、创设法治情境、开展实践活动等,不断探究更有效的法治素养培育路径,促使学生形成良好的法治素养。 相似文献
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唐飞 《教学管理与教育研究》2022,(23):58-59
《初中道德与法治新课标(2022年修订版)》提出,教师应积极落实党的教育方针,重视未成年人思想道德建设,将他们培养成三观正确、思想积极的好少年。初中道法课程应该以科学发展观为指导,遵循学生的心理特点,逐步落实教育目标。农村初中道德与法治课程的有效开展,应注重与当下热门的微课教学相结合,带领学生深入学习理论知识、学习做人道理。文章论述微课教学的特点,分析在农村初中道法课程中教师应如何有效进行微课资源开发。 相似文献
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文章首先阐述了时政资源融入初中道德与法治课教学的意义,然后分析了时政资源融入初中道德与法治课教学的瓶颈,最后提出了时政资源融入初中道德与法治课教学的突破路径。 相似文献
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对青少年学生进行法治教育是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的基础工程,而初中《道德与法治》教材的实施是对此的积极回应。通过对道德与法治课法治素养培育的内涵和当前实施过程中所遇到的问题的分析,找到有效的培育路径。在新时代,必须创新法治教育课堂形式,构建发展性综合评价体系,加强师资队伍建设,强化家庭教育,构建适合课程要求、学生需求和时代需要的课程教学体系。 相似文献
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近年来,随着社会经济的发展,国家对于初中阶段教学活动的要求越来越高,传统的知识教育与技能培养已经无法满足当前社会对于学生个人能力的基本要求,以及学生在学习和成长过程中的需要。同时,面对信息化时代下外来思想文化的入侵,国家开始强调将法治教育纳入各阶段教育体系中,力求从少年时代抓起,利用开设道德与法治学科教学活动,增强学生对法律概念及行为准则的认识,构建法治校园,促进学生身心健康发展。本文详细阐述了当前在初中阶段的道德与法治课堂上强化学生法治意识和素养时暴露出的问题,并对如何在该阶段强化法治教学效果提出一些建议,以供参考。 相似文献
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在新课改理念下,教师不断调整着初中道德与法治课的教学思路,在实践中探索着新的教学方法,对学生法治素养的培养已成为教育工作者普遍关注的问题.在新的教育格局中,教师必须重视对学生法治素养的培养,把握初中道德与法治课程中有关学生法治素养的内容,调整教学策略,改变教育理念,运用有效的教学模式,在教学中培养学生的法治素养,提升学... 相似文献
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自我国进入新时代以来,人们愈发注重自身法治意识的培养和提升。初中道德与法治课作为法治教育开展的重要载体,必须充分发挥其教育价值来培养学生的法治意识,只有这样才能更好地保证我国人才的综合素养。基于此,针对初中道德与法治课如何培养学生法治意识素养进行了思考,提出初中道德与法治课培养学生法治意识素养的对策。 相似文献
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