大学生转专业动机浅析

随着高等教育的改革,高校转专业问题越来越受到老师、家长、同学们的关注,而转专业过程中出现的问题也影响了大学生的前途和命运,转专业的重要性日益凸显。由此,作者从转专业现实存在的问题出发,运用问卷调查形式,对转专业背后的存在的问题进行系统分析并对问题提出合理建议和改进方案,以期使转专业政策带来积极效果。准确深入地了解每个学生转专业动因是进行转专业研究的基本前提,只有认清原因才能更好地以最有效的方式解决高校转专业过程中出现的各种问题,进而促进转专业制度的不断完善。     

构建大学生转专业良性机制初探

大学生转专业是时代的产物,是市场经济的客观要求,也是高校教育管理工作一项重要研究的课题。本文从大学生报考专业的动机及专业学习中显露的问题入手,分析了学生转专业的原因和转专业的利与弊,提出亟待构建大学生转专业良性机制。     

大学生转专业问题初探

近年来,很多高校开始实行转专业制度,给学生一定的专业选择权利,使他们通过大一和大二的在校学习,发现自己的专业特长和兴趣,经过申请和考核等程序进入自己喜欢的院系,学习他们感兴趣的专业。促使转专业这一现象出现的动因,分析了高校出台的大学生转专业政策,提供了转专业后高校的应对措施,以期能对高校转专业的科学化运作提供一些启发。     

大学生频繁转专业的思考

大学生转专业是高校教学管理的重要内容,也是高校中较为普遍的现象。而本文主要阐述首次遇到的学生频繁转专业问题,通过对整个事情的观察、了解以及办理过程中,引起的几点思考。     

关于高校大学生转专业问题的思考

近年来,随着高等教育体制改革的持续推进,学生的主体地位逐年提升,学生的权益也得到更高保障,因此,大学生转专业诉求日益升温。以西安市某大学学生转专业的情况调查为依据,对学生转专业的原因及影响进行分析,并提出合理化建议与对策。     

我国高校转专业体系的构建

使学生转到自己满意的专业学习,既是高校人才培养的需要,也是对学生自主权的尊重。本文通过对学生转专业原因的分析、美国高校专业选择制度的借鉴,构建了适合我国国情的高校转专业体系。     

做好独立学院大学生转专业工作之我见——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

高等教育大众化时代,大学生尤其是独立学院的大学生对于转专业的要求越来越强烈,希望通过转专业实现专业的二次选择.本文通过调查问卷的形式,全面了解本院学生转专业的意图、目的及要求,对问卷结果进行统计分析.同时结合近几年本院转专业工作实施工作中的不足,加强转专业工作中教师和家长的引领和指导,提高转专业效率,充分发挥教育资源的作用,促进学生身心健康成长和发展.     

我国高校转专业体系的构建

使学生转到自己满意的专业学习，既是高校人才培养的需要，也是对学生自主权的尊重。本文通过对学生转专业原因的分析、美国高校专业选择制度的借鉴，构建了适合我国国情的高校转专业体系。     

国内一流高校转专业现状及发展趋势探究

大学生转专业是高等教育发展的必然趋势,是创新人才培养模式、提高人才培养质量的先驱试行.本文对国内一流高校转专业现状及发展趋势进行研究和分析,以期通过学习一流高校先进的专业选择理念,为广大普通高校建立健全符合自身发展的转专业机制提供参考.     

新建本科院校学生转专业问题与对策研究

针对高校普遍存在的大学生转专业问题,通过研究招生数据及问卷调查,分析学生转专业的原因,提出适于新建本科院校的相关对策建议:积极推进培养模式、专业结构、管理方式改革;深入挖掘学生专业潜力,使其专业诉求得到满足,从根本上贯彻高等教育"以人为本""以学生为中心"的教育理念。     

大学生转专业的动因及其发展研究

大学生转专业已经成为当前高校的一个普遍现象。如何有效地帮助大学生成功实现转专业愿望,减少盲目性,促进其专业和个性发展,成为高校教育工作者的一个重要课题。本文结合理论研究和实践探索,从分析学生转专业的动因出发,通过对69名转专业大学生的专业指导和跟踪研究,提出了可行性的建议。     

高校学生转专业问题的分析与思考

大学生转专业是高校教学管理的重要内容,如何有效地帮助大学生成功实现转专业愿望,促进其专业和个性发展,成为高校教育工作者的一个重要课题。本文作者根据当前高校学生转专业的现状。从社会、学生和学校管理不同视角看大学生转专业问题,分析了政策的利弊．对在当前形势下如何更好地满足学生的专业兴趣、提高学生的综合能力提出了自己的一点看法。     

试论农林高校转专业的供需对接

本科生转专业已经成为当前高校的一个普遍现象,如何有效地帮助大学生实现转专业愿望,在促进其个性发展的同时减少盲目性,避免高校人财物的浪费,已经成为高校教育工作者的一个重要课题.文章借助经济学的供给—需求分析,通过剖析学生转专业的有效需求与高校转专业的有效供给,提出了转专业供需的对接模式,从而达到学校与学生的“双赢”.     

地方性农业院校大学生转专业现状分析与思考

本文从学校教学情况与学生特点出发,旨在通过以大连海洋大学水产与生命学院学生近八年的转专业实际情况为案例,分析和思考地方性农业院校大学生转专业政策实施的现状及存在问题,为今后学生转专业教学管理环节、转专业行为引导及高校制定转专业的相关政策提供基础数据及建议。     

大学生转专业有效运行机制的构建

高等院校学生转专业政策是我国高等教育改革过程中发挥学生特长,激发学生学习积极性的重大举措。然而在实施过程中,由于学校相关制度不到位,学生自我定位缺乏理性思考,学校相关部门引导不力等,致使高校转专业的运行机制不通畅,"冷"、"热"专业不均衡,教育资源配置不佳,偏离大学转专业政策的本质。因此,从资源有效配置视角,结合学生自身的特长、学习兴趣以及学校教育资源分布状况,制定科学、合理、长效的转专业运行机制,最大限度满足学生诉求,充分调动学生学习积极性,这样才能提高教学质量,促进学校的可持续发展。     

高校学生转专业制度亟待规范

目前高校学生要求转专业的人数越来越多,然而高校转专业制度很不规范,转专业过程中容易引发很多矛盾与问题。本文以安徽省为例,提出规范高校学生转专业制度的建议。     

高校学生转专业的动因分析与对策

大学生转专业已经成为当前高校的一个普遍现象。但部分高校的学籍管理规定中关于转专业的实施细则差异较大,缺乏正确引导。本文对大学生转专业的原因进行深入分析,提出针对学生转专业的应对办法,并对有转专业倾向学生进行有效心理干预。     

高校大学生转专业动机及对策研究

大学生转专业是社会发展的新鲜事物,也是一项复杂的系统工程。本文从转专业的现状入手,通过问卷调查分析转专业的原因,并提出适合高校自身发展的转专业的对策。     

普通高校转专业学生学习适应性调查:以Y大学为研究对象

高校转专业制度虽然已经由最初的尝试发展为较成熟的教学管理实践活动,但在受到广大学生认可的同时,也存在转专业学生学习适应性问题。本文以Y大学的2013级、2014级、2015级转专业学生为研究对象,对其转专业后学习适应性状况进行调查分析,探究影响学习适应性的因素。最后,本文分别从高校教务管理和学生自身的角度提出了完善高校转专业制度,提高转专业学生的学习适应性水平的对策和建议。     

高校学生转专业的法理思考

为科学理解高校学生在转专业中的法律关系,依法实施高校学生转专业的权利救济,文章在剖析考生填报志愿与高校录取过程中双方法律行为特征的基础上,简明高校学生转专业的法律依据在于我国《合同法》所规定的因重大误解形成的可变更合同.基于高校作为受要约人和按计划招生的承诺方,高校学生转专业必须维护学校的合法利益,得到学校的批准.根据公平原则提出高校学生转专业应以所录取的专业为依据向着录取分数线相同或更低的方向转专业,为激励学生刻苦学习,高校可以择优满足学生需要转向更热门的专业.