湖南省省属一般本科院校的师资队伍建设研究——基于某省属本科院校“十五”与“十一五”师资队伍结构对比分析

师资队伍的素质是衡量一所大学整体水平的重要标志之一,师资队伍的整体水平在很大程度上代表着学校的水平,哈佛大学第二十三任校长科南特（J．B．Conant）说：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代一代教师的质量。一个学校要站得住,教师一定要出色。”所以对高校的师资队伍建设再怎么强调也不过份。湖南省现有23所公办省属本科院校,     

加强高校教师队伍建设的思考

一、新形势下对国内教师队伍建设的要求百年大计、教育为本,教育之计、教师为本,建立一支稳定的高素质的高校教师队伍是高等教育的关键。著名教育家科南特曾说:“大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于一代一代教师的质量。”对每一所大学而言,教师的数量、层次和素质决定了其     

高职高专教师培养培训的途径和方法

曾任哈佛大学校长20年之久的美国教育家科南特说：“大学的荣誉，不在她的校舍和人数，而在于一代一代人的质量。一个学校要站住脚，教师一定要有特色。”因为教师是制约学校教学质量，影响学生学业成绩的最重要因素。所以培养和培训有特色、高素质的教师队伍是当前高职高专院校面临的重要使命。     

立足特色发展 实施英语教师校本培训

哈佛大学前任校长科南特曾经说过一句话：“学校的荣誉不在于它的校舍和人数．而在于它一代又一代教师的质量。”创建五年的兴华小学以拥有一支高素质的教师队伍而赢得家长和社会的认可。面对新课改．学校“强化英语．构建英语化校园”这一办学特色进一步完善。2003年3月．学校又参加了全国教育科学“十五”规划国家级课题“我国素质教育背景下双语教学的理论与实践研究”子课题项目的研究．     

美国高校师资人才流动机制及对我国的启示

哈佛大学前校长科南特曾经说过：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代教师的质量。一所学校要站得住，教师一定要出色。”可见，教师对于一所高校发展的重要性。人才流动，即中高级劳动力在国家、地区、部门、单位之问进行流动，发生工作地点和工作岗位的变动。高校人才流动既有各种优秀人才的引进，也有一些人员的流出。师资人才流动是高校培养更多优秀人才，增强学术活力，提高知名度的前提和保证。     

走内涵发展道路在改革中建设师资队伍

师资水平是衡量一个学校水平的主要因素。哈佛大学的前校长科南特曾说过:“大学的荣誉不在它校舍和人数,而在于它的一代一代教师的质量。一个学校要站得住,教师一定要出色。”我院正处于从单科性地学类向综合性工学院转型发展的第三次创业时期,师资队伍素质提高是决定学院前途战略性环节。     

努力建设高水平中青年学科带头人队伍

高校建设,教师为重;教师建设,骨干为重;骨干建设．中青年为重哈佛大学前校长科南特说过;“大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代一代教师的质量＿一个学校要站得住,教师一定要出色。”无独有偶,早在1931年清华大学校长梅贻待就曾指出：“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”梅校长所指的“大师”,是指学术上在国内外有一定影响的学问家,他们能在相对较短的时间内将一个学科、一支梯队带进国内或国际先进水平。而中青年正处在创造的多产年龄时期和人生的最佳年龄时期,他们能在队伍建设中发挥出更大的带动和辐射…     

湖南省省属一般本科院校的师资队伍建设研究——基于某省属本科院校"十五"与"十一五"师资队伍结构对比分析

师资队伍的素质是衡量一所大学整体水平的重要标志之一,师资队伍的整体水平在很大程度上代表着学校的水平,哈佛大学第二十三任校长科南特(J.B.Conant)说: "大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代一代教师的质量.一个学校要站得住,教师一定要出色."所以对高校的师资队伍建设再怎么强调也不过份.     

高等教育学科博士学位论文提要

哈佛大学办学理念研究华中科技大学博士生陈利民导师张应强研究方向高等教育学答辩时间2005年5月大学办学理念是指大学人对大学如何运作所形成的理性认识、理想追求及其有关的大学教育思想观念。明确而先进的办学理念是大学办学的动力所在,它引导着大学不断地向前发展。本研究以办学理念为核心,以个案分析法对哈佛大学的办学理念作了历史考察和分析,揭示了办学理念在哈佛大学成长为世界一流大学进程中的作用。19世纪上半叶哈佛大学的办学理念以保持传统为特征;南北战争后哈佛大学的办学理念以变革为主题;二战后哈佛大学办学理念以创新为标志…     

国外名牌大学建设高校师资队伍的经验及借鉴

曾任美国哈佛大学校长的科南特曾经这样说过:“大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它的一代一代教师的质量。一所学校要站得住脚,教师一定要有特色。”由此可见,     

学校管理的核心在于“激活”

一、激活教师读书学习的热情 治校之道,教师为本。推进素质教育的主体在于教师。哈佛大学校长科南持说：“学校的荣誉不在它的校舍和人数,而在于它一代代教师的质量。”当今,终生学习的理念已深入人心。[第一段]     

加强师德师能建设 提高师资队伍素质

办好一所大学需要有各种条件,如校舍、教材、图书资料、实验设备、教师、干部、工人等等,其中最重要的是教师队伍的建设。因为一所好学校必须有一个好的校风,校风包括教风和学风。而学风则是受教风影响形成的,有什么样的教风,便会有什么样的学风。教师不仅把自己的知识传授给学生,而且也把自己的治学态度传播给学生。所以教师队伍的建设是建校的根本。前哈佛大学校长科南特说：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它的一代一代教师的质量。一所学校要站得住脚,教师一定要有特色”。真正要办好一所学校,必须依靠一支精良的教师队伍。这支队伍不是自然长成的,而需要学校管理者,特别是校长的设计、培育和扶植。只有管理者的胸怀宽广、目标远大,才会有大的成绩。因此。重视师资队伍建设,提高教师队伍的整体素质,特别是加强师德建设,显得尤为重要。良好的教师素质主要表现在如下五个方面。     

加强高校教师职业道德素质的意义及措施解析

近年来,随着经济的快速增长和综合国力的不断提升,我国高等教育的发展开始成为人们关注的焦点,因为在这里,学生各种优质的教育资源能得到更好的发展。但是,高等教育能否真正有利于学生的发展,关键在于这所高校教师队伍的整体素质水平,哈佛大学前校长科南特曾经说过这样一句话“大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代教师的质量,一个学校要想站得住,教师一定要出色。”因此,加强高校教师职业道德建设,提高高校教师队伍的整体素质势在必行。     

北京大学教师聘任制笔谈：从美国研究型大学教授评聘制度看北大教师聘任制改革

高水平的师资队伍是一所大学成功与否的关键之一。美国哈佛大学前校长科南特曾说:“大学的荣誉不在于其校舍和人数,而在于它一代一代教师的质量。”(陶爱珠.世界一流大学研究.上海:上海交通大学出版社,1993年版.)为争创世界一流大学,提高教师队伍质量,北京大学正进行教师评聘的人事制度改革。从改革方案看,基本都是欧美一些名校的做法,并无多少创新之处,而且有的措施早已在国内一些大学实施。但由于北大     

为“每一个”自豪

哈佛大学在美国历史上的地位是一般大学无法相比的，学校的历史比美国历史还悠久，故有“先有哈佛，后有美利坚合众国”的说法。哈佛大学在世界教育史上的影响也是一般大学难以企及的，三百几十年中，它所培养出来的人才，无论是数量，还是质量，都足以让哈佛在全球教育界独领风骚。哈佛的辉煌，源于它独特的办学理念。哈佛大学校长的一番话或许能够让我们窥见一斑。在哈佛大学３５０年校庆时，有人问，学校最值得自豪的是什么？校长回答道，哈佛最引以为自豪的不是培养了６位总统，３６位诺贝尔奖获得者，它最重要的是给予学生以充分的选择…     

如何提高“师徒结对”共同发展的有效性

著名教育家科南特说过：“一个学校的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代教师的质量。”可以说，没有教师的成长就没有高品质的教育。随着校本研修发展的不断深入，各中小学越来越重视对大学刚毕业参加工作的新教师的培养，其中“师徒结对”是有效的培养方式之一。那么，在“师徒结对”过程中，如何提高师徒共同发展的有效性呢？     

职业大学师资的特色及其培养

职业大学教师具有一些不同于普通高校教师的特色。在某种意义上说,教师的这些特色和素质决定了职业大学的教育质量和社会地位。正如美国哈佛大学前校长科南特所说:“大学的荣誊不在于它的校舍和人数,而在它一代一代的教师质量,一个学校要站得住脚,教师一定要有特色。”职业大学师资的特色表现在哪里呢? 1.素质要求的双重性。职业大学的特色首先是其职业性,它的培养目标是应用型、技艺型的职业人     

从“先有哈佛，后有美国”谈中国大学教育的使命

“先有哈佛，后有美国”在哈佛校园中广泛流传，人们并为此而指责哈佛人的狂妄，原因只有一个：哈佛大学在美国历史上的显赫地位不容动摇。哈佛大学是美国民族精神的传承地。反思中国的大学教育，可以发现我们在重视大学的知识传播功能的同时，忽视了民族精神的培育。本文从中国的大学教育现状入手。提出了在中国大学教育中重塑民族精神的重要性和必要性。     

浅谈校长知人善任的用才艺术

清华大学的老校长梅贻琦曾说过:"大学者,非有大楼之谓也,是有大师之谓也。"哈佛大学前校长科南特也认为:"大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代的教师质量。"因此,作为"学校灵魂"的一校之长,其工作重点就在于发现、挖掘和吸引大批优秀的教师和学校行政人员为学校服务,并努力创造适宜的工作条件、明确定位他们的工作职责,使他们在自己的工作岗位上乐于工作、勤于工作、善于工作,从而充分发挥他们的聪明才智。     

蹉跎岁月——动乱中的艰难跋涉

全省教育工作会议 粉碎“四人帮”一年多来,从幼儿园到大学,各级各类学校的教育质量开始逐步上升。教育的春天回来了,到处是一片生机勃勃的景象。省委研究制订了编制、校舍、经费等十几个问题,这些问题都很重要,都要解决,但是最重要的还是从思想上、理论上、路线上肃清“四人帮”的流毒和影响。