班级人际关系三境界

所谓班级人际关系三境界,是指指责、自责、负责.同学们在相互交往中体现出来的这三种不同态度,在境界上有高下之别. 指责,在同学平常交往中最常见.甲生不小心碰了乙生的胳臂,乙生在疼痛之下脱口怒骂.甲生本想道歉,可这一骂使甲生怒不可遏,于是冲突愈演愈烈.     

不妨先冷一冷

年轻的班主任常会有这样的烦恼:自己工作很敬业,责任心很强,遇事总是及时、果断地处理,但教育效果怎么就不好呢?反而越管越烦心!究其原因之一,是因为不懂得班级管理中“冷处理”艺术,常因心绪过于急躁而好心办了坏事。有这样一个事例:一天中午,甲生与乙生在教室里打架,只见甲生被乙生骑坐在地上,狼狈不堪。甲生是班主任心目中的好学生,乙生是班级公认的调皮捣蛋鬼。这时,正巧被进教室的班主任李老师撞见,李老师见状,勃然大怒,怒斥乙生。乙生闻听,忙退缩起身站立一旁,班主任李老师随手扶起还在地上躺着的甲生,边为他拍去身上的灰尘,并继续痛…     

骰子的“妙用”

一日期中考,所有题目都是选择题,甲生带了一个骰子去,乙生坐在他旁边.以下是考试情形: 甲生丢骰子:3,1,5,3,4,2,6,2,1,然后甲生就写完了,开始睡觉.不久甲生醒来了,又开始丢骰子. 乙:你在干嘛? 甲:验算啊!     

笑话

失败的作弊考场上,甲生偷偷的扭过头来问乙生:“喂,‘情人眼里……’这话的下半句咋说?”乙生答道:“出西施。”批阅试卷时,教师哑然失笑,原来甲生的试卷上写的是:“情人眼里出稀屎。”     

生不逢时

甲唉! 乙怎么啦? 甲我要是生在南宋该多好哇! 乙怎么呢? 甲那我就可以当岳飞了。乙生在南宋就一定是岳飞? 甲那你的意思呢? 乙万一是秦桧呢? 甲不可能!就凭我这气质,我这一身     

这面红旗奖给谁——兼谈计算“正确”与“迅速”的关系

下面是一节一年级数学练习课的片断节选: 教师出示了10道百以内加减练习题,然后请两名学生上台演板:“看谁能夺得红旗?”结果,甲生很快作完,但错了一道;乙生一题不错,但用的时间却是甲生的两倍还多。师生共同评议计算结果。师:“这面红旗奖给谁?”众生:“给乙生。”师:“为什么?”众生:“因为他全算对了。”     

不妨先冷一冷

年轻的班主任常会有这样的烦恼:自己工作很敬业,责任心很强,遇事总是及时、果断地处理,但教育效果怎么就不好呢?反而越管越烦心!究其原因之一,是因为不懂得班级管理中“冷处理”艺术,常因心绪过于急躁而好心办了坏事。有这样一个事例:一天中午,甲生与乙生在教室里打架,只见甲生     

学生在数学中地位的再思考

学生在数学中地位的再思考哲盟开鲁县第一中学齐树森德国心理学家勒温“学习场论”认为，人的有效学习必须具备三个条件：领悟、目标、认知结构。教室里学生物质环境相对说尽管是一样的，但每个人的心理场却是独特的。比如甲生被教师作用所吸引；乙生半心半意听课；南生好...     

“1海里”就是“海上1里”吗

“１海里”就是“海上１里”吗一次作业课，甲生对题中出现的“海里”一词不明白，便问乙生，乙生一时语塞，便顺口应了一句“可能就是指海上１里吧？”那“１海里”到底是多少呢？确切地说它是指地球子午线上纬度１分的长度。由于地球略呈椭圆形，所以在不同纬度处，１分...     

“这话有根据吗?”

刚范读完《东郭先生和狼》,甲生对乙生说:“我早就知道狼从袋子里一出来就会吃东郭先生的。”乙:“你怎么知道?”甲:“因为……因为……”听了他俩的对话,我想:甲生从直觉上判断出狼会吃东郭先生,但一时又表达不出直接判断的理由,思维暂时受阻。在此如果加以     

2xy-y+4x-2=0表示什么曲线

有两位学生,对二元二次方程:2xy-y+4x-2=0表示什么曲线而争论不休.甲生说:因为原方程中的A=0,B=2,C=0.根据二元二次方程的判别式,△=B~2-4AC=4>0,所以这个二元二次方程表示的曲线是双曲线.乙生说:甲的判断是错误的.这个方程表示的不是双曲线,而是两条相交直线.因     

通过礼仪教育促进职业学校的班级管理工作

在交往日益频繁的今天,如何让职业学校的学生成长为企业所需的高素质技能人才,这对职校班主任提出了更高的要求。在职业学校的班级管理中广泛开展礼仪教育是完善职校生自身形象、促进职业教育顺利进行、提高职校生就业竞争力的有效途径。     

"两大分野"理论及其深远影响

陈望道先生提出的“三境界”、“两大分野”说,在“三境界”作为“两大分野”的前提下,提出了“两大分野”的理论观点。陈望道在《修辞学发凡》中写道“修辞和语辞使用的三境界”。这三个境界是:“(甲)记述的境界——以记述事物的条理为目的。在书面如一切法令的文字,科学的记载,在口头如一切实务的说明谈商,便是这一境界的典型。(乙)表现的境界——以表现     

从“刺猬法则”看班主任与学生的距离

在人们的交往中,距离是一个无可回避的法则,怎样运用这一法则是一门艺术。运用得好,你就会在交往中如鱼得水,左右逢源。否则,你会寸步难行。在班级管理中,这一法则显得尤为重要。班主任和学生的关系大致可分为三种类型:冷若冰     

师生关系发展的三重境界

师生关系是学校教育中最基本、最重要的人际关系,其本质是师生之间以情感、认知和行为交往为主要表现形式的心理关系。师生关系的发展经历了从传统师生间的"医患关系"到当今的"一般朋友关系"再到比较前卫的"咨询师和来访者关系"三重境界。第三重境界是目前师生间所追求的最高境界,其理念是教师要积极关注学生,以学生为中心,帮助学生获得成长。转变角色观念,树立正确的学生观,尊师爱生、突出爱生、突出教学相长是教师勇攀第三重境界高峰的有效措施。     

《故乡》——以图解文

《故乡》上到文末,正当师生被其中的情感深深感动的时候,忽然一位坐在前排的女生嘀咕道,闰土怎么没在这幅画中?我一听,觉得是个很好的问题,于是请同学们就此谈谈自己对这幅虚景图的理解。学生甲反应较快,他首先站起来说,我觉得鲁迅先生在头脑中保留的是少年闰土美好的形象,如今他回到乡下,少年闰土已变成一个愚昧、麻木、畏缩的农民,而头脑中那幅图应该是美好的,这么不好的形象当然不能进入到这幅好画中去(不少学生点头赞许。另一些学生强调说文中的“我”不是鲁迅先生本人。甲生脸一红。)乙生接着说,所以,这是先生用对比的手法,激起人们对…     

加强研究 破解难题 增强“三生教育”的实效性

一、"三生教育"的历史溯源早在十八世纪法国著名的思想家、教育家卢梭在《论人类不平等的起源和基础》等著作中提出了生存、生活、生命三种境界,在这境界中把生命提到了最高层次,他所说的生命是对人生意义与价值的探求,这     

莲之文化，魅力无限

我在教学人教版语文八年级上册第五单元《莲文化的魅力》作文课时,有幸参加了内蒙古自治区教研室举办的“作文教学优质课”竞赛这一活动,现将这节课的教学设计和教学过程给予介绍。一、歌曲激趣,创设情境1.播放歌曲《采莲曲》,激发学生的兴趣。2.师引导:听到这优美、动听的歌声,你一定有许多感想,请你来谈一谈。甲生:通过欣赏《采莲曲》,我想到了江南采莲女,坐在一叶小船上,“低头弄莲子,莲子清如水”的情景。乙生:听到了这首歌,我想到了“小小一姑娘,坐在水中央,身穿粉红袄,阵阵放清香。”……3.引出课题:莲,是一种深受人们喜爱的水生植物…     

台湾历史试题选粹

1.班会时有四个学生发表自己的人生观,其中何人的理念最符合墨家的思想?(A)甲生:爱人如己,崇尚和平 (B)乙生:己所不欲,勿施于人 (C)丙生:清心寡欲,顺应自然 (D)丁生:善用权术,建立威权 2.“王大庆是个殷实的商人,多年来从事丝绸的产销工作,由于生意兴隆,经行会同业朋友的介绍,雇佣了几位技术工人来协助生产,预期今年又将是一个财源广进的丰收季节。”以上叙述最早应出现在何时?(A)唐朝 (B)宋朝 (C)元朝 (D)明朝     

笑话乐翻天

验算一日期中考试,所有题目都是选择题,所以,甲生就带了一个骰子去,乙生坐在他旁边。以下是考试情形:甲生丢骰子:3、1、1、3、4、2、4、2、1,然后甲生就停笔,开始睡觉。不久,甲生起来,又开始丢骰子。乙:你在干嘛?甲:验算啊!11点半上午第四节课,丁丁肚子饿,无心听课,坐在位置上呆呆地想牛肉、面包。数学老师发现他走神了,便问他:“1.130小数点向右移动一位,将会怎么样?”丁丁毫不犹豫地回答:“将会开午饭!”时间在一堂数学课上,老师问学生:“谁能出一道关于时间的问题?”话音刚落,宁宁举手站起来问:“老师,什么时候放学?”计算器数学考场上,…