坚持农业中学办学方向

我国社会主义教育事业中的一种新型的学校——半耕半读的农业中学,从一九五八年三月创办以来,已经六周年了。六年来,我们江苏全省农业中学毕业生和肄业生一共有三十多万人,他们经过农业中学的教育,掌握了一定的科学文化知识和生产技能,具有了一定的社会主义觉悟,树立了建设社会主义新农村的伟大理想。他们回到生产队以后,热爱劳动,关心集体,团结群众,艰苦奋斗,他们经过一定时间的生产斗争和阶级斗争的锻炼,不少人担任了生产队里的记工员、技     

跃进中的大丰县农业中学

我县的农业中学,是在党的社会主义建設总战綫的光輝照耀下,在去年工农业生产大跃进、教育大革命的形势下誕生的。經过一年多的巩固、发展,現在全县共有18所农业中学,学生2,300人。各校都已有了足够的校舍和黑板、課桌凳、办公桌椅等教学設备。由各公社撥給的生产田,共有2,499亩,已滿足了学校开展生产的需要。目前,我县农业中学的生产成績,已居全专区的上游。如龙堤农业中学小麦亩产622斤,五星农业中学玉米亩产755斤。他們的作物产量一般都超过当地同质土地产量的50％到     

服务农业生产因地制宜办好农业中学

在省委和地委先后召开文教书記会議后,宜春专区各农业中学为了更好地服务农业生产,因地制宜地采取了多种办学形式,現在大部分农业中学走上了巩固和发展的道路,越办越好。据不完全統計,全区有六千余名未滿16周岁的高小毕业生在农业中学学习和劳动。宜春地区根据各地原有基础、生产发展水平、群众学习习慣的不同,采取了多种形式举办农业中学。     

省教育厅举办农业中学行政干部学习会

为了提高农业中学行政干部的思想认识,研究江苏省农业中学工作条例的贯彻,以进一步巩固和提高农业中学,省教育厅于本月十五日至二十八日,举办了江苏省农业中学行政干部学习会。参加这次学习的有各专区、部分市县的教育行政干部和全省农业中学校长和教导主任共三百零八人。     

在雷锋精神的哺育下——记囘乡知识青年、农中教师王德刚同志的成长

肥东县撮镇区长临河公社农业中学教师王德刚同志是一九六三年从合肥一中毕业,志愿回乡参加农业生产的。回乡以后担任过生产队会计、民办小学教师。一九六四年秋,由于耕读教育事业的发展,公社领导调他任社办农业中学的教师。不论是当一个普通的公社社员,还是任生产队会计,还是做人民教师,他都以雷锋同志为榜样,努力学习毛主席著作,加强劳动锻炼,热心为贫、下中农服务,处处先人后己。他的优秀事迹,被许多群众,特别是贫、下中农所传扬;他们称赞他是“毛主席教育的好伢子”。     

高举毛泽东同志教育思想的红旗,大力发展和巩固提高农业中学,为加速培养社会主义建设人才而奋斗!

(一)在1958年,我省与全国各地一样,工农业生产出现了一个特大跃进的局面。为了适应这一新的形势,加速培养社会主义建设人才,省委发出了充分发动群众办学的号召,这一号召获得了广大群众的热烈拥护,很快地就在全省范围内掀起了一个轰轰烈烈的群众办学运动的高潮。农业中学适时应运而生,并在大跃进的春风里,如雨后春笋一般地蓬勃发展起来。真是所谓“一夜春雨,遍地花开”,不到两个月,全省基本上实现了乡乡有中学。从1958年春季创办农业中学以来,由于各级党委重视,广大群众的支持,全省农业中学经过从创办到发展,从整顿、巩固提高到再发展几个过程,越办越多,越办越好了,现在全省共有农业中学1,700多所,学生15万人。据郴县专区全区188所农业中学统计:有强有力的领导骨干、有生产基地、已基本自给、师生思想安定的     

在农村开花结果

江阴县西石桥农业中学的第一届毕业生,已经回到农业生产岗位——西石桥人民公社的各生产队。两年来,这批年轻人在农业中学半耕半读,政治、文化水平都得到很大提高,并初步掌握了农     

半耕半读出新人——扬州市施桥农业中学校户

凡是看过记录影片“江苏处处春”的人,一定会清晰地记得其中有这样一个镜头:一排旧的房舍。屋内,放着许多大大小小、高高低低、各式各样的书桌和板凳。一群学生,在聚精会神地听讲。伴随画面,响着解说员激动的声音:“这是农业中学的同学在上课,他们一面劳动,一面学习。”在“两条腿走路”的方针指导下,农业中学是教育方面一个新的创造。它不仅使高小毕业生能够继续学习,而且为人民公社培养了技术人员和管理人员,它还推动了整个教育事业的发展。银幕里的学校,那便是在1958年3月,采用勤俭办     

从一点红到一片红——范庙农中初步改变当地生产面貌的经过

在群众中生根发展一九六四年,太和县范庙农业中学由于坚持正确的办学方向,教学紧密结合当地农业生产,不仅为生产队培养了一批新的植棉技术力量,而且使范庙大队的棉花生产获得丰收,大大增加了集体收入,初步改变了穷队的面貌,显示了耕读教育制度的优越性。     

发扬共产主义协作精神

岳阳县的农业中学,和其他各地一样,有了很大的发展,到今年二月止,先后办起了16所农业中学、在校学生2495人。学校初办时,困难较多,需要多方面的大力支持。岳阳一中党支部,对这个工作很重视。1959年,当农业中学缺乏课本的时候,他们及时动员同学,送去课本270册,其他图书400多本;同时动员教师送去教案23套,参考资料27套,复习提纲13套,教学大纲20本。解决了农中在教学上的困难。上期期末,学校期终复习和结束等工作都非常紧张,但为了给农业中学培养师资,该校仍在语文、理化、生物组抽出九个优秀教师到农中师训班担任讲师。     

苏州专区农业中学怎样巩固提高的

苏州专区今年在中共江苏省委的领导下,掀起了群众办学运动,农业中学象雨后春笋一样普遍地开办了起来。全区到四月底已办起农业初中1,736所,1,911班,学生78,250人;高中86所,91班,学生4,053人,現在已不仅是乡乡办中学,有的地方几乎是社社办中学了,基本上使历届高小毕业生都入了中学。农业中学普遍办起来以后,摆在我們面前的是如何巩固提高的問題。根据我們过去一段工作情况,为了解决这一問題,我們是这样做的: 第一,抓政治,抓思想,继续做好宣傅教育工作。由于农业中学是一个新的事业,加以发展很快,創办时間短促,这样就带来了对干部,群众宣傳教育做得还不够深透的毛病,因而部分基层干部和群众对农业中学的性貭、意义还不太清楚。如有的干部顾虑办了农业中学要影响劳力安排和农业生产;有的学生家长又想叫子女读书,又怕影响收入,产生挣工分和学文化的矛盾;也有的认为农业中学是合作社办的,不愿缴学費;有的学生还认为农业中学不正規,不如     

积极恢复发展农业中学适应农业现代化需要

农业中学是农村中等教育的一个重要组成部分。举办农业中学,对于逐步普及农村中等教育,提高中华民族的科学文化水平,适应农业现代化建没的需要,有着重要意义。文化大革命前,我省各地曾举办了大批农业中学,对于多快好省地发展农村教育,满足青少年的学习要求和培养农村所需要的各项专业人才,促进农业生产,起了重要的     

纠正对于职业中学的一些错误看法

近来江苏等省市,农业中学及其他职业中学,雨后春笋般地办起来了。只苏州专区,不到十天时間,就創办起农业中学538所,600班,招收学生二万五千多名。农业中学为什么发展得这样快呢?它为什么这样受欢迎呢?这有两个根本原因: 第一,与农村的生活、生产相結合。农业中学力、在农业社,学生学习与生产相結合,又适合广大农村的生活条件。所以很受群众的欢迎。有人说:“門口办中学,不跑路、不背饃,教育生产两結合。”在这种学校里的学生,回到社里是农民,他們所学的文化是与生产密切結合的,对于促进农村生产力的发展,将要起巨大的作用。     

出人材 出产品 出技术 半耕半读学校前途无量——铁铜公社农中培养出一批能文能武的新型农民

安徽枞阳铁铜公社农业中学开办四年来坚持勤俭办学,半耕半读,获得了很大成绩。铁铜农中是一九六○年创办的,现有学生六十三人,百分之八十五是贫农下中农子女。创办四年来,这所学校不仅为农村培养了七十八名有一定社会主义觉悟、有文化、有技术的新式农民,回到各生产队参加生产和工作,还摸索了一套植棉技术,生产了粮食七万斤、皮棉一万三千多斤,总收入三万八千多元。目前除初到校新生的基本吃粮自带外,其他的学习、     

学生半农半读 教师半农半教 师生囘队劳动的东柳农业中学

大竹县东柳农业中学是东柳公社在一九五八年上期开办的,一九六○年下期因自然灾害的影响而停办,去冬,又恢复了起来。现有两个班,学生一百零二人,都是本公社各大队的高小毕业生,绝大部分是贫下中农子女。教师三人,都是本公社的回乡知识青年,他们的文化程度都在高中毕业以上。     

我省大力发展半日制农业中学——坚决响应省委号召 加速培养技术人才 迎接农业技术改造

[本报讯]继10月9日省委批转省教育厅党组“关于农村半日制农业中学的基本情况和意见的报告”以后,11月24日省委又召开了各地、市、县委书记和宣传部、农村工作部、教育科(局)、团委、妇联负责同志参加的电话会议,传达了中央关于农业中学的指示精神,并布置了当前发展农业中学的工作。省委强调指出,我省和全国各地一样,工农业生产将继续更大跃进,需要大量的技术人材。为了适应这种需要,必须在积极发展全日制学校的同时,大力发展半日制的农业中学,加速培养技术力量。否则,教     

这里培养的人才走向农村——访昆明市第二农业中学

提起昆明市第二农业中学,附近的农民称赞说:“质量高,办得好,培养的人才农村需要。”果真如此吗?我们走访了这所学校。坐落在昆明西郊海源寺的第二农业中学,依山傍水,树木成荫,花香四溢,办农业中学得天独厚。校长段天厚十分健谈,他告诉我们:长期以来,一些农业中专学校实行的是学生由国家统招包分配的政策,招来的学生不愿务农,愿务农的又招不来,学校     

我们是怎样培训农中师资的?

我们的学校是专区自办的一所专门培养农业中学师资的速成师范学校。它是在1958年下半年农业中学大发展的新形势下办起来的。1958年以前,全专区仅有农业中学一所,但是到1958年下半年,在大跃进的形势下,全区农业中学迅速发展到三百多所,师资的数量和质量都远远不能适应农业中学大发展的需要。为了迅速有效地解决这个问题,把当时已有的农业中学巩固起来,并且在巩固的基础上继续求得大发展,地委决定开办了我们这所学校,担负起高速优质地培养农中师资的任务。这样的形势和任务,决定了我们的学校决不能同于一般的师范学校。它必须具备自己的特点;1.必须打破一般师范学校办学的常规,高速优质地培训师资;2.必须根据农中的实际需要和学员的不同情说,采用多种学制和分段提高的办法进行教学;3.在教学安排方面,必须在系统地提高基础知识的基础     

我们办农业中学的劲头越来越大

小璜农业中学创办迄今已五年了。在党的正确领导下,全校师生自力更生艰苦奋斗,学校越办越好。现在,我校在经济上自给有余,教学质量不断提高。五年来,我们先后为公社培养输送了一百六十多名学生。他们回到生产队后,如虎添翼地活跃     

农业中学好 花红果又大

农业中学的五大优越性我们公社的农业中学,在1958年社会主义大跃进的高潮中诞生,随着人民公社一起成长、壮大。全社现有农业中学4所,学生215人。校校巩固,班班满额。在不到两年的办学过程中,生气勃勃的农业中学已经从五大方面显示了自己的优越性:首先,农业中学吸收了全公社393个(包括已输送到生产和工作岗位上去的178人)未升入公办普通中学的高小毕业生,使他们获得了升入高一级学校学习的机会,为全社普及中学教育以至高等教育准备了条件。其次,农业中学实行半耕半读生产自给,既节省了国家开支,又减轻了学生家庭和公社的负担。我社