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教师的微笑.会给学生什么样的感受.对学生将来会产生什么样的影响?过去我从未考虑过这些问题,直到有一次小测验结束.我让学生每个人写感想及对老师的建议.有一个学生是这样写的:“对您的教学我没什么意见,我觉得您的课上的很好.唯一的缺憾就是您上课太严肃了。其实您笑起来的样子挺可爱的,如果您以后能多一些微笑.我想您会把数学课上得更好。”其实,不止这一个人给我提出这样的建议。我看后心情既激动又沉重.没想到这些细节学生观察得那么仔细。能给他们带来这么大的影响,后来我静下来思考.教师的微笑在教学中到底有什么作用? 相似文献
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一些学生出于什么样的心理对老师“敬而远之”呢?有些学生向来害羞,一看到老师就紧张、拘谨,平时遇到老师或低着头,或用书本遮住脸,或目光游离不定,或赶紧“逃之天天”。这类学生本来就不大合群,难以和同学谈到一起、玩到一块,你还指望他们遇到老师会大声问好吗? 相似文献
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一、微笑使语文课堂更轻松曾听一位名师说过:"不会微笑的老师,不会是一个好老师。"我想,这句话不无道理。老师千万不要居高临下地看学生,如果这样,无形之中就在学生面前设置了一条无法进入学生心灵的"沟壑"。不进入学生心灵,学生又怎么与你零距离沟通?久而久之,你与学生就会形成一种酷似“阶级的对立”,即使你的课堂没人敢随便讲话、... 相似文献
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中央电视台《晚间新闻》节目对北京市有关部门在学生中所作的一项调查进行了报道,调查主题是“你最喜欢什么样的老师”,结果90%以上的学生说,我最喜欢微笑着给我们上课的老师。这不禁使我想起隔壁一(5)班的梅笑冬同学,他每次见到我,都是隔大老远就冲我打招呼:“美丽老师,你好!”我觉得挺奇怪,就问:“你为什么要叫我‘美丽老师’呢?”他头一偏,调皮地回答:“因为你每次看到我都微笑!”我不禁又笑了:“微笑就美丽吗?”“对呀!你冲我微笑还说明你喜欢我!”他非常肯定地说。这句话让我心里一震,没想到我无意识的微笑,竟然对这孩子产生如此深刻的… 相似文献
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这是一个真实的故事:几个小学生做“模拟法庭”的游戏,“法官”宣布判一名教师五年徒刑,理由是这名教师从来不会微笑。稚气的游戏中,包含着多么强烈的愤懑,多么深切的呼唤啊!另据报载:某校最近在学生中进行问卷调查:“你最不喜欢什么样的老师?”大多数同学的答案是“不笑的老师”。可见,学生对教师的要求,除了知识的深广渊博和经验丰富外,更喜欢他们有开朗的性格,和蔼的态度。心理是学研究表明,学生是很喜欢见教师微笑的,教师经常把笑意露在脸上,学生会对教师心怀好感,极愿亲近,自然而然形成一股内在的亲师感,进而对教师… 相似文献
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《中学生(作文版)》2012,(2):4-8
没有“二”过的青吞,不值得回忆
学生时代几乎是每个人“二”之集大成的时代。谁没在上学时干过几件傻事?可就是那些当时可能会引发懊恼的事情,E3后想起,总是会勾起发自内心的微笑!记忆里,你干过哪些很“二”的事情? 相似文献
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一位老师在给学生们讲解科技史。他从伽里略讲到哥白尼,从牛顿讲到爱因斯坦……一切对推动科学发展有重大贡献的科学家,他几乎都作了详尽介绍,学生听得很认真。突然,一位学生好奇地问:“老师,这些科学家我都喜欢也很崇拜,可我想知道,您最崇拜哪位科学家呀?”老师微笑着,意味深长地说:“这些科学家确实都很了不起,但是我认为最伟大的还没有出现, 相似文献
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“老师,我真的得了100分?”望着眼前这个充满期待的孩子,老师微笑着拍拍他的头:“是的,你得了100分。只要你努力,你还会得更多的100分。”“嗯,我一定努力。”孩子使劲地点点头,笑着跑开了。一个从来没有得到过100分的孩子得到了老师的肯定,心里充满了骄傲和自豪。 相似文献
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著名的瑞士教育家裴斯泰洛齐说过这样一段话:“从早到晚我一直生活在他们中间……我的手牵着他们的手.我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪.我随着他们微笑而微笑……”从这一角度讲,学生美好人生的开始掌握在教师手中。那我们在课堂内外应该扮演什么样的角色.发挥怎样的作用,怎样成为有效教师呢? 相似文献
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去年我教高二年级。一天课间操后,学生自由回教室,我刚到办公室,学生刘宇就气喘吁吁地跑进办公室,吞吞吐吐地说:“老师,不……不得了啦!班里发生大事了!”“不要慌,有事慢慢说!”我抬起头,微笑地看着她。“教室门口的陶瓷大花盆被同学踢坏了!”听到花盆被踢碎,我很生气,问道:“谁干的?”她沉默不语。我追问道:“有同学受伤没有?” 相似文献
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“回去好好看书吧,老师自己拿。”
再过几分钟就是我的课了,班里的学生小明早早地来到办公室,要帮我拿水杯,听到我的“逐客令”后。他失望地转身离去。望着他那略显勉强的微笑。我心想:我可不敢让你给我拿水杯,否则,办公室里那么多老师会怎么想?班里那么多学生会怎么看?我可不想让学生给我拿水杯的新闻满天飞,让自己成为师德教育的反面教材。 相似文献
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“回去好好看书,老师自己拿”……再过几分钟就是我的课了.班上的小张同学早早的来到办公室.要替我拿水杯,听到我的“逐客令”.他失望的转身离去,望着他带勉强的微笑,我心想:可不敢让你给拿水杯,否则,办公室里那么多老师会怎么想?班上那40多名学生会怎么看?我岂不成r旧社会的官老爷了吗!我可不想让学生给我拿水杯的新闻满天飞,成为师德教育的“反面教材”。 相似文献
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