小学美术“自由恋爱式”校际教研的探索与实践

一、低效教研追因分析1．小规模学校的困惑据调查,上海闵行区小学规模在20至25个班的学校居多,这样的学校由于规模的限制,音、体、美等小学科专职教师配备一般为1至2名教师。这些学科教研活动如何展开？一般学校有两种组成形式：一是分学科,即音、体、美各成立独立的教研组,二是把音、体、美老师组合成一个综合教研组。前者1至2人的教研组,形不成研究氛围,教研活动名存实亡。后者人数增多了,表面看起来研究也热闹了,但是由于涉及学科太多、于己不很相关而激不起大家的兴趣。这个问题一直困扰着我们这所拥有20个班级的小规模学校。     

农村小学不妨开展区域性集体备课

案例1:A小学,现有1-6年级各一个班,243名 学生,10名教师,人均备课6门学科以上,每天人均 上课3节以上,其中2人包班。 案例2:B小学,现有1-6年级各一个班,227名 学生,9名教师,人均备课6门学科以上,每天人均上 课4节以上,其中3人包班。 分析 这几年由于生源锐减,学校的学生数越来越少, 农村小学的教师一般都是按一定的比例配置的,一 些学生数在200人以下的学校已经无法满足正常的 教学需要了,撤并势在必行。这几年各地政府加大了 学校布局调整的力度,一大批规模小、办学条件简     

提升教育品质 开创一流教育

银川市实验小学始建于1920年,至今有88年的历史。现有31个教学班,1971名学生。学校师资力量雄厚,现有专任教师94人,学历达标率为100％。具有中教高级职称教师2人,小学高级职称教师58人,教师任职资格达标率100％。有国家级骨干教师4名,区级骨干教师6名,市级骨干教师5名,校级骨干教师10余名,政协委员1名。学校建立起了学科年龄结构合理的中青年骨干教师队伍。学校教学设施齐全,设有微机室、舞蹈室、阅览室、实验室等各种功能教室,服务于学生的学习。     

临汾市解放路小学

临汾市解放路小学是一所六年制山西省示范小学,占地面积1．4万平方米,建筑面积1．06万平方米,学校现有49个教学班,3495名学生,有191名教职员工,其中大专以上学历教师153人,中级职称以上教师70人。     

湘潭金庭学校 已成规模的寄宿制品牌学校

湘潭市雨湖区金庭学校的前身是私立金庭简易小学,创建干1912年。经过多年的发展,学校教学设施逐步完善,办学条件已具规模。校园总面积共计达到15381.7平方米。网络教学系统、闭路电视系统、广播播音系统以及仪器室、实验室、语音室、美术室、阅览室功能齐全。红领巾电视台、红领巾广播站深受少先队喜爱。学校现有32个教学班(7个寄宿班,25个走读班),1972名学生,学前班3个,幼儿218人。97名教职工,其中中学高级教师1人,小学高级教师71人,小学一级教师22人,小学二级教师1人,中技2人,代课教师1人,全国骨干教师1人,省级骨干教师4人,市级骨干教师5…     

传递思想火炬 张扬生命个性——中山火炬高技术产业开发区中心小学

中山火炬高技术产业开发区中心小学成立于2008年9月,是一所由区人民政府高起点、高标准投资兴建,区教育事务指导中心主管的公立小学。学校校园占地面积47286平方米,建筑面积35811平方米;办学规模为48个教学班,现已招收了一至六年级44个教学班2128名学生。学校在编教师103人,其中研究生学历教师3人,本科     

深圳市南山外国语学校

广东深圳市南山外国语学校是1995年9月由政府创办的实验型学校,现已发展成为一所集幼儿、小学、初中、高中为一体的集团型现代化学校。学校主体位于深圳市高新技术园区,学校总占地面积9．1万平方米,建筑面积6．7万平方米。现有151个教学班,共有学生5775人。在412名（237名在编教师,175名临聘专任教师）教师中,有高级职称76人,中级职称182人;博士2人,硕士44人,学士526人;特级教师5人,外籍教师6人,海归教师11人。     

实施素质教育让学校成为儿童成长的乐园——吴忠朝阳小学简介

吴忠朝阳小学,创建于1917年,是吴忠市办学历史最悠久、办学规模最大的一所全日制完全小学,学校占地面积10028．96平方米,建筑面积为7200平方米,现有39个教学班,2635名学生,124名教师,其中中学高级教师3人。小学高级教师65人,自治区骨干教师5人,吴忠市骨干教师4人,利通区骨干教师15人。校园环境优美,现代化教学设施齐全。     

苏州市吴中区宝带实验小学 传统、现代与未来的融和

江苏省苏州市吴中区宝带实验小学坐落在苏州城南古代名桥“宝带桥”畔,学校创办于1994年8月,1998年通过江苏省实验小学验收,2006年通过苏州市教育现代化小学验收。学校占地面积26701平方米,建筑面积14482．52平方米。现有48个教学班,2150名学生,133名教职工,126名专任教师,其中区级以上骨干教师51人,高一级学历的教师比例为为99．2％。     

黑龙江省鹤岗市东方红小学剪影

黑龙江省鹤岗市东方红小学始建于1957年,原名为鹤岗市第三完全小学,1964年12月更名为鹤岗市实验小学,1966年10月改名为鹤岗市东方红小学。校园占地面积8520平方米,教学楼建筑面积4316．36平方米。学校设有现代化的电教室、三辰影库、微机室、图书馆、阅览室,具有省级规模的档案室和省级校医室。学校现有30个教学班,1507名学生,在校教职工96人（其中中学高级教师3人,小教高级教师762人,小教一级教师21人,小教二级教师9人,技师1人）,教师平均年龄33岁,学历全部达到任课教师的标准。     

浙江省义乌市绣湖小学

浙江省义乌市绣湖小学,位于商城美丽的绣湖之畔,古朴的大安寺塔旁。她创办于1912年,距今已有百年办学历程。学校布局合理,设计典雅,按照省一类标准化学校建设和配备设施,为浙江省文明单位和示范小学。学校拥有一支团结向上、素质优良的教职工团队,在校教职工109人,其中省特级教师1人,省市、县级教坛新秀26名,小挂中高5名,小学高级职称及以上教师占教师总数的60%,大专及以上学历占教师总数的95%。     

“共生效应”在青年教师“成长林”培训中的应用

近几年本科师范生大量涌人小学．一方面为学校补充了新生力量．增添了活力,以我校为例．先后有19名“80后”教师选聘进入学校．占教师人数的1／4,肩负着小学阶段全部9个学科各个年级段的教学任务：另一方面,也对学校领导提出了新的课题——如何让这些“80后”的青年教师尽快适应新环境,融入到学校的团队中。     

以情导行,激情扬长,着力提高学生素质

江西安福县平都第二小学是一所县直办公学校,创建于1947年。学校现有46个教学班,学生2568名,教师108名。其中有省特级教师1人,省学科带头人1人,省骨干教师4人,市学科带头人4人,具有本科学历教师35人,具有专科学历教师60人。学校秉承"崇尚科学、民主和     

柳州市湾塘路小学

广西柳州市弯塘路小学始建于1949年10月1日。学校占地面积9167．9平方米,现有教学班36个,学生1860人,教师113人,是一所规模较大、教育教学质量较高、在社会上有较好声誉的学校。学校的铜管、合唱、舞蹈、诗朗诵、讲故事、健美操、美术、书法、围棋等兴趣队在柳州市具有较大的影响力。     

济南市无影山小学教育科研工作剪影

济南市无影山小学座落在风景秀丽的无影潭边,始建于1957年,地处无影山颠,与名泉无影潭为邻,人杰地灵,历史悠久,小巧精致。现有在职教职工49人,其中小学超高资格1人,小学高级教师30人;本科学历32人,专科学历17人;市名师1名、区名师2名、特色教师3名、区名班主任培养人选2名、市学科带头人3人、区中心教研组成员6人。现有教学班14个,学生606人。多年来,学校师生感山之实,品水之韧,以出色的教学质量闻名全区。     

崇尚自然 张扬个性——浙江省绍兴市北海小学教育集团

浙江省绍兴市北海小学建于1904年,历代北小人以踏实工作为己任,因此赢得社会的赞誉和政府的重视。2007年,北海小学教育集团成立,为学校发展注入新的活力。目前集团拥有三个校区（新河弄校区,胜利校区,龙洲校区）．99个教学班。在校学生4720多人,专职教师220余名．办学规模居全区之首。     

宿迁市宿城区实验小学

宿迁市宿城区实验小学是一所有着百年历史的省级实验小学。百年的风雨历程,百年的文化积淀,为学校积累了丰厚的办学经验。2007年以来,学校进入本部和双语部并行发展的快车道。两校校园占地面积2．79万平方米,现有83个教学班,在校生4000余人。学校现有特级教师1名,中学高级教师13名,宿迁市涨、名教师3人,     

秦皇岛市育花路小学

北戴河区育花路小学始建于1997年9月，学校占地面积2万多平方米．建筑面积6千多平方米。现有20个教学班，7个学前班，学生千余名。百余名教师中，专科以上学历的94名，占93％，学历达标率100%。小学高级教师50名．一级教师43名．还涌现出国家级骨干教师1人，市级骨干教师2人，区级骨干教师11人．     

本期关注：校本教研研什么品质教研：智慧发展——苏州工业园区第二实验小学数学组校本教研的实践与思考

江苏苏州工业园区第二实验小学坐落在美丽的姑苏城外金鸡湖畔,是园区管委会投资建设的目前规模最大的全日制现代化小学。目前,学校有49个班级,132名教师,2400名学生。我们数学教研组共有29人,其中特级教师1名,苏州市学科带头人2名,园区学科带头人6名,教学能手、教坛新秀等骨干教师10名。我校的办学理念是：“全心享受品质...     

主题学习，给山区教育注入活力

临朐县是山东省潍坊市西南部的一个山区县,全县共有4．6万名小学生,980名小学语文教师。2007年秋开始“语文主题学习”实验（以下简称“实验”）时,临朐县90％以上的学校符合实验提到的“三个一”要求：一般的学校、一般的师资、一般的学生。到现在,六年的实验改变了我们的课堂．让教学不再拘泥于课本;