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小猪胖胖特别想玩跷跷板,可是它太胖了,没法儿玩啊!小朋友,仔细看一看,想一想,然后说一说,你有什么好办法能让小猪胖胖和小伙伴们一起玩跷跷板。跷跷板@韩宝莉
@张虹 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2008,(4)
老顽童看见小朋友们玩跷跷板,很羡慕:我真想玩一玩呀!可是跷跷板一个人玩不起来。老顽童就找小顽皮:"小顽皮,你同我一起玩跷跷板,好吗?""不玩不玩,我想回家。"老顽童抓住小顽皮:"你不玩,我就不让你回家!"小顽皮乘机坐在地上大哭起来:"大人欺负小孩啦!" 相似文献
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小学生都有过玩跷跷板的经验,玩跷跷板的两位同学,可能体重差不多,也可能体重差距很大,但他们都能想方设法玩起来,为什么呢?义务教材自然第四册第12课《平衡》就是以小学生玩跷跷板为例,认识平衡和不平衡现象,从而引 相似文献
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一、提出研究问题师:(课件出示一个跷跷板和一大一小两个男孩的图片)请同学们看大屏幕,看到了什么?生:两个小朋友在玩跷跷板。师:这样一大一小两个小朋友玩跷跷板,小个子能不能跷起大个子?(课件出示课题:小个子能不能跷起大个子)生:不能。因为那个大个子太重了。 相似文献
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一、情境导入
1.师生谈话:同学们.你们玩过跷跷板吗?
(课件演示:在美丽的大森林中山羊、小猴、小狗、小兔在做游戏)
2,让学生猜一猜:如果让山羊和小猴玩跷跷板,会出现什么情况?
(课件演示:出现跷跷板不平衡的画面)
3.提问:怎样才能让小动物开心地玩起来呢?…… 相似文献
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当了10年大学生辅导员,记不清和多少学生谈过心。一位男生说自己失恋了,找我网聊。我便用跷跷板的原理和他交流,希望他尽快找到自己的心理平衡点。我说,玩跷跷板不像拔河,无所谓胜负,只需要两人体会其中的乐趣。其一、玩跷跷板要选好对象,如果两人的体重悬殊,是无法达到平衡状态的。我建议他找到一个合适自己的人恋爱。 相似文献
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一、说一说 师:你们去过游乐场吗?玩过什么? 生:我在游乐场玩过碰碰车、蹦蹦床。 生:我在游乐场玩过很多电动玩具,还有跷跷板。 相似文献
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《小个子能不能跷起大个子》一课是鄂教版《科学》教材《课外活动》单元中的一课,是本单元的第一课。教材首先是让学生交流平时玩跷跷板的经验。玩跷跷板主要有两种情况。第一,两个体重差不多的小朋友坐在离支点相等的距离,可以玩。第二,两个体重不同的人,重的坐的离支点近,轻的离支点远,也可以玩。当学生交流了这些情况后,教材提出了问题： 相似文献
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周传巨 《小学生导刊(中年级)》2005,(4)
阳光灿烂的星期天,我和妹妹高兴地到公园去玩。公园里有滑滑梯、旋转椅、跷跷板……妹妹说:“我要玩跷跷板。”坐上跷跷板,我这边立刻沉了下去。妹妹被跷跷板抬到半空中,开心地大笑起来。过了一会,妹妹想下来,她用力往下压,怎么也压不下去,着急地大叫起来,我也不知道怎么办好。这时,一位阿姨走过来,把妹妹抱了下来。我哄了半天,妹妹才露出笑脸。不远处有个伯伯在卖苹果,伯伯拿着秤杆称苹果。我忽然发现,秤砣离秤杆的提绳越近,秤尾就翘得越高;秤砣离得越远,秤尾就落得越低。玩跷跷板不是和它一样的道理吗?如果改变一下离跷跷板支点的距离,不… 相似文献
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陈淑娥 《小学教学(数学版)》2012,(6):36-38
教学内容：北师大版教材四年级下册第七单元“认识方程”。
1．课前谈话。
问题1：同学们玩过跷跷板吗？有什么感受？
问题2：有一种科学仪器。它与跷跷板很相似,是什么呢？ 相似文献
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陈松林 《数理天地(初中版)》2008,(3):9-10
1.跷跷板中的不等式例1小颖、小虹和小聪三人去公园玩跷跷板,她们三人的体重分别为a,b,c,如图1可知,她们三人体重大小的关系是( ) 相似文献
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夏建平 《中学数学教学参考》2006,(3):15-15
如图6，小胖和小瘦去公园玩标准的跷跷板游戏，两同学越玩越开心，小胖对小瘦说：“真可惜!我现在只能将你最高翘到1m高，如果我俩各边的跷跷板都再伸长相同的一段长度，那么我就能将你翘到1．25m，甚至更高!” 相似文献