提高测试技术课程实验教学质量的探索

分析了测试技术实验教学中存在的问题,对实验课程标准进行修订,制定了新的实验大纲和实验指导书,规范了实验报告,使实验内容更贴近部队需求.改善了实验条件,并改进了实验室管理模式.通过技术培训与交流,提高了实验管理人员业务能力.通过一系列改革措施,有效地提高了测试技术课程的实验教学质量.     

对“观察电容器的充、放电现象”实验的分析与建议

“观察电容器的充、放电现象”实验是新课标增加的学生实验.人教版必修第3册第10章第4节“电容器的电容”中编排了这个实验,并提供了实验电路图,交待了实验仪器,但这个实验开展情况不是很理想.本文深度分析了该实验,并提出了实验改进建议.     

实验教学中设计性实验的应用及效果

基于设计性实验在实验教学中的重要性,介绍了设计性实验的思路、实验装置、实验方法以及教学效果.由于设计性实验采用自主设计、自主实验模式,激发了学生的学习兴趣,锻炼了学生的动手能力,培养了学生的创新思维.在实际教学实践中取得了较好的教学效果.     

基于计算机技术的爆破工程实验教学探索

爆破实验具有一定的危险性,一些实验现象难以观测和记录,影响了实验教学效果.利用数值模拟软件ANSYS/LS-DYNA来进行计算机辅助实验教学,弥补了传统爆破实验的不足,有效保证了高危实验的安全性,并且可以显示实物实验不易记录的过程和现象,拓展了学生学习的信息量.利用该软件,学生可以自行设计实验方案,然后在计算机上进行实验,观察和学习实验结果.这种实验教学方法赋予学生新的实验手段,扩展了实验范围,提高了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果.     

社会科学计算实验研究

社会是一个复杂的自适应系统.涉及社会行为演化等问题的研究,由于条件限制难以进行实际实验.计算实验是社会科学研究的有效方法之一.该文介绍了计算实验的基本概念,讨论了社会科学计算实验的研究体系和研究模式,具体分析了社会科学计算实验的模型结构、实现方法以及常用工具,给出了社会科学计算实验的研究范式.     

物理实验在教学中的作用

科学是实验的科学,实验是科学的实验.这其中突出了实验的重要性,特别是当今的物理课程把实验看成了灵魂.物理学是一门以实验为基础的科学,实验不仅作为一种     

基于LabVIEW的机械系统频率特性测试的脉冲法实验系统

为了改善控制工程基础课程以验证性实验为主的现状,设计开发了以LabVIEW为平台的机械系统频率特性测试的脉冲法实验,实验内容包括方案设计、传感器应用、信号的采集与分析等.介绍了脉冲法原理、方案设计及系统的组成,给出了实验结果.该实验丰富了机械类控制工程基础实验内容,巩固了学生的基础理论知识.教学实践证明效果显著.     

多元化物理课题实验课程的建设和探讨

介绍了浙江大学物理实验中心课题实验课程的多元化建设.提出了一种多向式的教学方法和复合型课题的实验课程内容,建立了课题实验仪器的多通道组合模式.最后,探讨了课题实验与浙江大学SRTP项目相结合的新举措.希望为进一步提升和优化物理实验课程做些有实效的探索.     

优化高中化学实验教学的策略

加强实验优化教学,是充分落实实验功能的重要举措.本文主要阐述了目前高中化学实验教学存在的问题,并针对问题,提出了相应的优化策略.学习化学的基础就是实验,通过实验,学生加深学生对知识的理解,同时,实验的趣味性还可以提高学生学习的兴趣,增加学生的认知能力和解决问题的能力.可见,化学实验在化学的教学过程中起到了举足轻重的作用.因此,我们在化学的教学过程中,必须立足与化学实验,以实验为基础,培养学生的创新能力.笔者结合多年的教学经验,结合实验教材中的设计原则,分析了目前存在的问题,并提出优化的方法.一、目前实验教学存在的问题1.从目前的化学实验教学来看,比较强调和重视     

新实验资源形态及特征探析

优质的实验资源是保障中小学实验教学顺利开展的重要条件.教育信息化的快速发展,为完善和丰富实验资源提供了技术支撑.在明确实验资源内涵的基础上,可划分常规实验资源和新实验资源两种类别.介绍了7种不同的新实验资源形态,并探析了不同形态的特征属性.     

弯扭组合变形仿真实验

以应变测试为样本,采用Director软件开发了材料力学实验中弯扭组合变形仿真实验.仿真实验内容包括测试弯曲应变、扭转应变及圆管表面一点的主应变.学生可通过网络进入虚拟实验室进行实验.仿真实验具体包括仪器设备、实验步骤的介绍、桥路形式的选择,应变片连线操作,应变仪调试及数据测量记录等.开发的仿真实验软件与实物实验过程相似.与一般课件相比增强了灵活性、可操作性和判断提示功能,使学生掌握知识的同时并不感到枯燥无昧,激发了学生的学习兴趣.     

运用多种实验方式 培养学生多维能力

正新课程改革后,我们化学教学的方式、观念等都发生了改变,出现了众多新的教学方法和模式,极大地提高了课堂效率.但化学实验教学却依然问题较多,如"讲实验代替学生做实验""播放多媒体视频中实验操作代替做实验"等现象依然存在.实验是化学的基础,教师应该努力运用各种实验方式,提高学生多维能力.笔者结合"探究金属化学性质"中运用多种实验方式的实例,对实验教学进行了以下探索.一、优化演示实验,提升观察能力演示实验是化学实验的一种重要方式.教师不仅要认真地做好每一个演示实验,而且要对书本上一些在实际中效果不明显的实验进行优化.优化可以从药品替代,仪器改良,设备改进     

电气装备课程设计性实验的教学探讨

分析了综合性、设计性实验特点,提出了实验方案,并就实验内容、实验实施、实验报告的要求等进行了探讨.论述了通过设计性实验,培养学生的创新能力.     

利用数码相片分析实验题之突破——以牛顿第二定律实验为例简

高考命题者将做过实验和没有做过实验的人区分开来,作为高考实验的命题目标,一直鞭策着物理教师专研实验.在“探究加速度与力、质量关系”的实验课现场,笔者用相机拍了大量的照片记录了学生做实验的每一个细节,在整理照片中笔者发现,困惑学生的许多问题,甚至到高三复习依然是学生无法接受的知识点.其实,学生在第1次做这个实验时就留下了大量痕迹.学生虽然看似认真地完成了实验,但在操作过程中忽视了很多关键点,对实验过程不够重视.这导致学生们到了高三复习时,早已忘记教师所说的各种知识点.面对如此多的实验照片,这个一直困扰笔者许久的问题一下子找到了突破口.以下是笔者利用整理出来的照片对应解决实验中的4个难点.     

借助滤纸改进三个化学实验

借助实验室的滤纸设计了三个化学实验.新设计的三个实验操作简便,现象直观,药品用量少,实验的趣味性强,开阔了学生的视野,拓展了中学化学实验的路径,丰富了化学实验的教学资源.     

植物减数分裂实验的改进

减数分裂是高等院校的《遗传学实验》及高中《生物》实验的重要内容.按照实验指导的操作方法,绝大部分学生不能在规定时间内完成实验.针对学生在实验操作过程中存在的一些问题,对操作进行了改进,大大提高了实验的成功率.     

显微图像分析系统在聚合物结晶形貌观察中的应用

高聚物结晶形貌的观察是高分子物理实验教学中经典实验之一.该文介绍了一种针对该实验的改进方案,即结合数字成像、计算机及图形处理技术,利用MiVNT显微图像分析系统,对原实验进行了创新.并以偏光显微镜法观察聚合物球晶实验为例,介绍了其使用方法.该系统的使用,实时再现了高聚物结晶的过程,提高了实验效率,增加了实验功能,激发了学生的学习兴趣.     

电动汽车CAN总线实验平台的设计开发

介绍了电动汽车CAN(controller area network)总线实验平台的构成,包括软硬件技术、实验项目等,详细介绍了CAN总线通信实验.实验平台为学生进行综合实验环节提供了基础,可作为建设自主创新实验平台的典型范例.     

有机固体废物好氧堆肥实验装置设计

根据实验教学的需要,设计了有机固体废物好氧堆肥实验装置.介绍了有机固体废物好氧堆肥实验装置的构造、功能及实验效果.实验装置功能完备,操作方便,进行堆肥实验时不受室温和季节影响.     

基于三容水箱实验装置的网络实验系统的设计与实现

设计并实现了一种基于三容水箱实验装置的网络实验系统,基于实验室的现有条件,提出了网络实验系统的总体框架,包括用户、服务器、控制器和实验装置4部分.采用SQL Server 2005建立了网络实验的管理系统,而采用Modbus协议实现了服务器与控制器的连接.在控制器中还采用DBCom建立了用户自定义控制算法接口.测试了前馈反馈控制等多个实际实验,并给出了典型控制响应曲线.结果表明,该网络实验系统使用方便、性能稳定,还兼容传统实验方式,系统具有较强的通用性.