不必为失去而烦恼

一个人坐在轮船的甲板上看报纸,突然一阵大风把他新买的帽子刮落大海中,只见他用手摸了一下头,看看正在飘落的帽子,又继续看起报纸来。另一个人大惑不解:“先生,你的帽子被刮入大海了!”“知道了,谢谢!”他仍继续读报。“那帽子值几十美元呢!”“是的,我正在考虑怎样省钱再买一顶呢!帽子丢了,我很心疼,可它还能回来吗?”说完那人又继续看报纸了。的确,失去的已经失去,何必为之大惊小怪或耿耿于怀呢?许多人都有过丢失某种重要或心爱之物的经历,比如不小心丢失了刚发的工资,最喜爱的自行车被盗了,相处了好几年的朋友拂袖而去了等等,这些大都会在我们的心理投下阴影,有时甚至因此而备受折磨。究其原因,就是我们没有调整心态去面对失去,没有从心理承认失去,只沉湎于已不存在的东西,而没有想到去创造新的东西。人们安慰丢东西的人时常会说:“旧的不去新的不来。”事实正是如此,与其为失去的自行车懊悔,不如考虑怎样才能再买一辆新的,与其“痛不欲生”,不如振作起来,重新开始。我的两个朋友曾结伴出游,在即将返回的时候他们发现钱包不见了。其中一个人把自己去过的地方寻了个遍,询问了许多人,还到派出所报了案,结果一无所获。而另一人在发现丢了钱包之后,不是一味地懊悔...     

不必为失去而烦恼

一个人坐在轮船的甲板上看报纸。突然一阵大风把地新买的帽子刮落到大海中,只见他用手摸了一下头,看看正在飘落的帽子,又继续看起报纸来。另一个人大感不解:“先生,你的帽被刮入大海了!”“知道了,谢谢!”他历继续读报。”可那帽子值几十美元呢!”“是的,我正在考虑怎佯省钱再买一顶呢!帽子丢了,我很心疼,可它还能回来吗?”说完那人又继续看起报纸来。的确,失去的己经失去,何必为之大惊小怪或耿耿于怀呢?     

不必为失去而烦恼

一个人坐在轮船的甲板上看报纸，突然一阵大风把他新买的帽子刮落大海中，只见他用手摸了一下头，看看正在飘落的帽子，又继续看起报纸来。另一个人大惑不解：“先生，你的帽子被刮入大海了!”“知道了，谢谢!”他仍继续读报。“那帽子值几十美元呢!”“是的，我正在考虑怎样省钱再买一顶呢!帽子丢了，我很心疼，     

因爱而失去

前些天看见这样一个故事: 日本有个谐星叫北原武,是个戏剧才子,少年时就一个人到东京闯天下,经过了一番奋斗,凭自己的实力获得了肯定的掌声。 北原武和他的母亲感情不好。自从他一个人离开家乡,到东京打天下以来,他的母亲就不断     

我会失去什么

一个路边行走的小男孩,突然看到尘土中有一枚闪闪发光的硬币,他拣起硬币,紧紧地攥在手中,为这意外所得欣喜不已。从这天起,     

及时性·针对性·辩证性

《回归本体走出困境》是一篇好文章。首先,是它提出问题及时。当人们都在呼喊应试教育向素质教育转轨,而实际上还是在大搞应试教育的情势下,当语文教改处于低潮,语文学科属性界定争论不休,广大语文教师迷惘无措的时候,作者提出了“回归本体”,即“坚定不移地确立语文作为‘基础工具’学科的地位,坚定不移地把提高学生的语文表达能力,包括口头表达能力和书面表达的能力,作为语文教学的主要任务”这一鲜     

你什么时候会失去女人味

什么是女人味？人们提起它往往会想到风情万种、风姿绰约的女子。其实,长相不是最重要的,一个优雅、有品位、有内涵、让人愿意接近的女人一定充满了女人味。那么,在哪种情况下12星座女会失去女人味呢？     

不要为失去悲伤

人生一世,难免有许多事不如人意。那么,又何必为失去而悲伤呢? 人总向往着更完美的境界,然而,又总有缺憾,一个人的年龄在增大,生命的定数却在减小;走向了成熟稳重,却失去了无忧无虑的童真;享受太阳的沐浴,却失去了月亮的洗礼;     

太像别人就会失去自已

椰子树像什么?有人说,像芭蕉,还有人说,像棕榈。我说,椰子树什么也不像,椰子树就是椰子树,因为,太像别人就会失去自己。     

太像别人就会失去自己

椰子树像什么?有人说,像芭蕉,还有人说,像棕榈.我说,椰子树什么也不像,椰子树就是椰子树,因为,太像别人就会失去自己.……     

太像别人就会失去自己

椰子树像什么?有人说,像芭蕉,还有人说,像棕榈.我说,椰子树什么也不像,椰子树就是椰子树,因为,太像别人就会失去自己.……     

为什么教师会对讨论式教学法失去信心

讨论是民主教学不可或缺的一部分，给我们提供了服务他人以及与他人交往的机会，并考验我们在面对最为困难的问题时能与别人共同商讨解决的能力。但是在实际操作中，几乎所有的老师都很容易对讨论式教学法失去信心，并最终放弃了讨论式教学法，仔细分析起来，以下几方面是导致讨论失败的最普遍的原因。     

如果失去联想,你将会怎样

联想思维能力就是按照想法之间的联系引导思维,使概念或形象接近或相连的思维方法。联想可以很快地从记忆里追索出需要的信息,构成一条链,通过事物的接近、对比、同化等条件,把许多事物联系起来思考。它能开阔思路,加深对事物之间联系的认识。     

失去微博，社会将会怎样？

“存在的便是合理的”,微博从上线之日起便注定引发网络媒体的新一轮转型：微博诞生,冲破传统整合思维,掀起互联网碎片革命。如果失去微博,社会能否抵御由此引发的网络世界2012？     

假如失去高考,世界将会怎样

教育部前新闻发言人、语文出版社社长王旭明在接受媒体采访时说:"我期望2020年的时候,能够取消全国统一高考,代之以更加多样化的、更加便于人们选择的各种类型考试。"2020年取消高考!这个畅想十年后中国教育景象的     

盯着山顶，会失去攀爬的勇气

一群年轻人去登山．一路唱唱笑笑、一路翘首遥望,看着离山顶还有多远,恨不得立马就登上去。路上,他们遇到一位老人。老人走得很慢,他不时看着身边的野花野草,不时低着头,一步一步缓缓地往上登。     

因“失去”而“收获”更多

曾听一位智者讲过一则寓言故事:很久以前,上帝看海里太冷清,决定造鱼来增添活力同时,为了解决鱼类的平衡和海水的压力等问题,他给每条鱼的身体里安上一个鳔。但是,调皮的鲨鱼一下子游走不知去向了,上帝有些惋惜:让可怜的家伙自生自灭吧若干年后,上帝想查看鱼的生存状况,便召集所有的鱼类前来。上帝问:“你们谁是当初的鲨鱼?”这时,一条大鱼游了过来,说:“我就是鲨鱼!”上帝很吃惊,问:“你没有鳔为何能活下来,还这么凶猛强大?”鲨鱼说:“因为没有鳔所以必须不停地游动来保持身体的平衡和减轻压力,正因为我别无选择,在最艰苦的环境中求生,因此磨炼得最为强大!”     

因“失去”而“收获”更多

曾听一位智者讲过一则寓言故事:很久以前,上帝看海里太冷清,决定造鱼来增添活力。同时,为了解决鱼类的平衡和海水的压力等问题,他给每条鱼的身体里安上一个鳔。但是,调皮的鲨鱼一下子游走不知去向了,上帝有些惋惜:让可怜的家伙自生自灭吧!若干年后,上帝想查看鱼的生存状况,便召     

因"失去"而"收获"更多

曾听一位智者讲过一则寓言故事:很久以前,上帝看海水太冷清,决定造鱼来增添活力.同时,为了解决平衡和海水的压力等问题,他给每条鱼的身体里安上一个膘.但是,调皮的鲨鱼一下子游走不知去向了,上帝有些惋惜:让可怜的家伙自生自灭吧!若干年后,上帝想查看鱼苗的生存状况,便召集所有的鱼类前来.上帝问:"你们谁是当初的鲨鱼?"这时,一条大鱼游了过来,说:"我就是鲨鱼!"上帝很吃惊,问:"你没有膘,为何能活下来,还这么凶猛强大?"鲨鱼说:"因为没有膘,所以必须不停地游动来保持身体的平衡和减轻压力,正因为我别无选择,在最艰苦的环境中求生,因此磨练得最为强大!"     

辩证看待新自由主义提高大学生思想教育的针对性

文章主要考察20世纪80年代以来代表西方发达国家经济利益的新自由主义在我国传播过程中对当代大学生思想观念和现实生活的影响,并提出加强大学生思想教育的对策。