张磊:激发学生的学习热情

教学自述“教学不仅是一门科学,也是一门艺术;成功的教学,本身就是一种艺术的创造。”我一直在努力掌握这门艺术,追求让物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激发他们高涨的学习热情。     

激发学生学英语的兴趣之艺术

教学是一门科学，又是一门艺术。英语教学属于一门语言教学，语言教学不仅是为了培养学生的阅读能力和写作能力，更重要的是培养学生运用语言进行交际的能力。因此，教学必须充分发挥学生的主体能动性，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的想像力，培养他们的观察力、注意力和记忆力。那么，用什么艺术来激发学生学习英语的兴趣呢？     

对初中数学教学中课堂导入的探究

教学是一门科学,更是一门艺术,课堂导入是整个教学的有机组成部分,其重要作用不可忽视。一个成功的导入新课设计,往往能吸引他们的注意力,使他们产生强烈的求知欲,激发他们的学习兴趣。     

语文教学改革要取长补短

人们常说教学是一门艺术,但是这门"艺术"不是能够轻易获得的。它需要教师在教学中不断地实践与完善。在教学中,教师要根据教学内容和学生的认知规律,通过采用各种教学手段激发学生的学习兴趣,启发他们的思考,解决他们学习过程中遇到的疑惑,帮助他们获得知识和能力,     

物理课堂教学艺术初探

教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。成功的教学,本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪,达到最好的效果。一、激发求知欲望物理教学艺术的表现,首先在于能激发学生强烈的     

教学幽默在职校课堂中的妙用

教学幽默是一种很美的教学艺术形式,使用好这门艺术可以有效地唤起学生的课堂注意力,激发学生的学习积极性,培养他们的学习兴趣,获得意想不到的教育教学效果。     

怎样培养学生的音乐学习兴趣

音乐是一门艺术,如何让学生接受这门艺术,激发他们想学的愿望则是艺术中的艺术。学生是活生生的人,虽然他们的经历少,但是他们也有自己的需要、兴趣和愿望,也有他们自己的主观意识。我们在设计教学方案、组织教学过程中要重视对每个学生的观察和了解,充分发挥他们的主观能动性,使他们以最大的兴趣参与到教学活动中来,使他们对学习有一种满足感、渴求感与自豪感,为以后的成长打下坚实的基础。     

如何上好音乐课

唱歌本身是一门艺术。如何让学生接受这门艺术、进而激发他们的学习愿望,则是艺术中的艺术。每个学生都是活生生的个体,虽然经历少,但也有自己的需要、兴趣和愿望,也有自己的主观意识。那么,如何能让这些学生尽情歌唱?如何能让他们在音乐教学中既受到情感的熏陶又能获得形式、技能的领悟呢?     

小学数学教学探微

数学教学是一门艺术,因为数学是世界的,社会发展、人类的进步,数学的作用不可或缺.如何艺术地教学,如何艺术地激发学生学习数学的潜能,使他们喜欢数学,对学习数学信心百倍,我在多年教学中有以下总结,期待共同探讨.     

谈音乐教学中有效提问的“三性”

课堂提问是一门学问,也是一门艺术。在音乐教学中,教师应从制定的教学目标、学生的认知规律和兴趣爱好等方面,提出有启发性、层次性和针对性的问题,引导学生进行高效的音乐学习,使他们感受到音律的美,激发学习音乐的兴趣。     

浅谈数学课堂教学的提问艺术

课堂提问是一种教学方法,也是一门教学艺术。巧妙而恰当的课堂提问可以有效地启发学生思考,激发他们的学习兴趣和求知欲,调动其积极性、主动性,进而提高、优化课堂教学效果。本文结合教学实际,就数学课堂教学的提问艺术作了简要的分析与探讨。     

选准“突破口” 激发学生思维

语文教学是一门科学,也是一门艺术。纵观一些富有教学实践经验的老师教学就会发现,他们总是注意从多角度、多层次、全方位地考虑教学的“突破口”,然后步步深入,引导学生熟读深思,最终实现教学目标。那么,如何恰当选择教材中的“突破口”,以激发学生的思维呢?     

语言艺术与导入技巧紧密结合,打造信息技术教学新模型——小学信息技术教学初探

教学是一门沟通与被沟通、传授与接受的艺术。随着信息技术的普及,为了顺应时代的要求和发展,对信息技术的教学变得越来越重要。小学阶段是信息技术教学的初级阶段,对于他们来说这是一门比较新奇的课程。因此,作为教师来说,我们应该抓住孩子们好奇的这一关键,循循善诱,激发他们学习信息技术课程的兴趣,正确的引导他们对这些知识的理解和运用。笔者结合平时的教学经历,就这一问题进行了探讨。     

兴趣是学好英语的“金钥匙”

教书是一门艺术。古往今来，凡在教学上有所成就的教师，他们的课都让学生兴趣盎然，乐在其中，并且课后回味无穷。这是因为他们具有精湛的教学艺术，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积’极性。由此可见，激发学生的学习兴趣是增强教学效果、提高教学质量的关键。笔者从事英语教学多年，常听许多教师说英语难教，费时多、收效低。     

在小学英语教学中如何师生互动

对于小学生来讲,对某一门学科的兴趣就是他们学习这门学科的基点和驱动点,而这种兴趣往往来自于对某一教师的兴趣,教师如何充分利用现代化教学手段、教学艺术来提高课堂效率,从而激发学生的学习兴趣,提高学习能力。     

浅谈物理学习兴趣的激发

行内有这么一句话：“教学有法，但无定法，贵在得法”．可见，教学不仅是一门科学．更是一门艺术．成功的教学，往往其本身就是一种艺术性的创造．我们一旦掌握了这种艺术，不仅可以使教学过程多姿多彩，给学生以激情和美的享受，还能激发他们强烈的求知欲望，使教学收到事半功倍的效果．那么如何才能激发学生学习物理的兴趣呢？下面就物理课堂教学说说本人的几点看法．     

小学音乐课学生兴趣培养三部曲

近年来,音乐课越来越受到重视,成为基础教育的必修课程.音乐教育之所以重要,源于它不仅能陶冶学生的情操,培养学生的气质,还能提高学生的修养,促使学生身心健康成长.音乐本身是一门艺术,如何让学生接受这门艺术,并激发他们想学的兴趣则是艺术的艺术.这就需要教师在教学中善于运用一切美的教学手段来唤起学生的美感,使他们在轻松、活泼的音乐氛围中感受美、表现美、创造美,培养和提高他们的审美能力.     

精彩导入让学生轻松走进历史课堂

初中历史的教学艺术在于对学生的激励,对学生的正确引导。尤其是新课的导入,是新课教学过程中至关重要的环节。新课导入是一门艺术,它应该集知识性、趣味性、艺术性于一体,这样的导入可以有效吸引学生的注意,激发他们的求知欲望,活跃历史课堂的气氛。     

“时政点评课”的教学模式

教学是一门科学,也是一门艺术。思想品德教学的艺术就在于运用鲜明的形象,激起学生的真情实感,用道德财富唤醒年轻的心灵,唤起他们对理想的向往与追求。如何用最恰当的方式或流程,将每个充满个性心理特质的学生的心“拢”在一起,最大限度地激发并满足他们对于思想品德学习的兴趣、爱好和需要呢？笔者带领工作室成员对时政点评课教学模式进行了有益的探索与尝试。     

如何运用多媒体提高美术欣赏课教学效果

教学是一门艺术,美术教学更是艺术中的艺术。运用多媒体辅助教学,可激发学生的学习兴趣,培养学生的艺术鉴赏能力．实现教与学互融互补。