谈台湾幼儿教育课程之现况

从课程标准谈幼教课程 一、现行课程标准之利弊 台湾现行的幼稚园课程标准乃于1987年修订,范围包含健康、游戏、音乐、工作、语文、常识(自然、社会、数的概念)六大领域,法规中强调幼稚园应以健康教育、生活教育、伦理教育来实施幼儿教育,并以活动课程型态做统整性的实施,使幼儿在学习过程中获得完整的知识和经验.但鉴于现行课程标准已不合时宜,台湾教育当局于2002年开始着手进行新课程纲要的修订.     

舞出真情——谈幼儿舞蹈教学

游戏是孩子的学习过程。那么，你是否认为在家中给孩子提供舒适的环境、足够的玩具就可以满足孩子的这种学习了？     

亲子游戏在农村

越来越多的家长认识到,婴幼儿早期智力开发的程度,会直接影响孩子未来智力的发展。城市家长开始更多地关注亲子交流、饮食结构、教育方法以及益智玩具和游戏。然而,农村家长平时忙于农活和家务,与孩子共同活动、游戏的机会很少,加之他们对婴幼儿启蒙教育还存在着方法陈旧、观点落后、重养轻     

快乐游戏 父母相伴

幼儿期在人的一生中是一个特殊的、极为重要的发展阶段，游戏是这个阶段最基本的和最有效的活动。由此，幼儿的游戏不仅是一种娱乐，也是使他们成长、发展和学习的一种有价值的活动。     

宝贝，爸爸把你扛在肩——爸爸和我做游戏

现代爸爸已经意识到他们在宝宝发展中不可替代的作用，但怎样跟宝宝开心相处呢?每天抽出一点时间，和宝宝做做游戏，让他潜移默化地受到你的影响，感受到你的浓浓爱意。     

亲子游戏一组（大班）

采珍珠；火炬传递；“投篮”比赛；“多米诺”报纸筒；蛋卷冰激凌。     

台湾纪行

“岁月极美”,在于它必然的流逝,春花、秋月、夏日、冬雪。”因为三毛亦因为几米,因为最喜爱着的两个人在那里生活过。便很想,去看看海峡那边的样子,于是,我和几米爹,带着几米,朝着那一片蓝天,出发了。     

幼儿教师的专业成长与发展阶段

幼儿教师的专业成长是当前幼儿园建设、管理与发展的关键性问题，该问题不仅是20世纪70至80年代国际教育界广泛关注的一个研究领域的延续，而且它也是我们今天在面对全球性“儿童取向”的教育问题时所必须重新反思的一个问题。从概念上讲，幼儿教师的专     

关于亲子游戏对幼儿专注力发展影响的思考

在个体的成长与发展过程中,专注力是较为重要的能力,需要长期的训练才可以形成。在幼儿教育中,教师需应用有效的手段培养幼儿的专注力,促使幼儿更好地认知世界与了解世界。而亲子游戏是幼儿教育中经常用到的教育方式,文章分析亲子游戏的主要形式、重要价值与特点,同时探讨如何通过开展亲子游戏提升幼儿的专注力。     

教育漫谈

和天下所有的家长一样,她希望自己的女儿有一个美好的明天.女儿小名叫燕子,是一只很灵巧的"燕子",因为优异的成绩,免试飞进了这座城市里最有名的中学实验班.妈妈为燕子感到骄傲.     

宝宝里程 3岁-6岁：天地任我行

美美颤颤地站在木桩上，挪一步要老半天，眼看就要走完了，却在最后的一个桩上掉了下来。聪聪在那头喊：“嘿，看我的，没问题!”说着就迅速从木桩上走了过去。幼儿动作水平主要从两个方面衡量：一个是大肌肉动作，另一个是小肌肉动作。3岁～6岁的孩子在此前大小肌肉发展的基础上，身体动作越来越协调、越来越灵活。     

现代幼儿更易恋物成瘾

小美有一只绒布熊，她非常喜欢这个绒布熊，走到哪儿抱到哪儿，去幼儿园要抱着，去公园玩儿也要抱着；睡觉抱着，吃饭的时候也抱着。爸爸妈妈怎么劝说也拿不掉这只备受宠爱的“小熊”。有一天，妈妈强硬地把“小熊”夺走了，小美一下子变得烦躁不安，哭闹不止。毛绒玩具是幼儿尤其是女孩儿的钟爱玩具，爱它本无可厚非，可小美为什么对这只小熊会依恋到如此程度？难道小美恋物成瘾了吗？