新时期高校贫困生问题研究及对策

高校贫困生问题是伴随经济体制和高校体制改革出现的一个重大问题.随着高等教育事业的发展和改革,我国高等教育从精英教育向大众化教育迈进,根据教育部公布的数字.近年来全国各类高等学校在校生总数已达2000多万人,到了2009年,全国高校在校生人数比1999年增长了3倍多.据统计,全国大学生中贫困生的比例达到了近30%,特困生比例为10%～15%.而在一些边远地区和山区贫困生和特困生的比例更高.目前,大连大学在校的贫困生占学生总数的24%.高校贫困生在思想和行为方面出现的新情况和新问题,引起了各方面的高度重视,成为了新时期高校思想政治工作者必须正视和研究的新问题.     

高校贫困生认定探讨

据中国扶贫基金会对4省区20所高校的调查,农、林、师范类学校贫困生比例超过30%,特困生比例超过15%.贫困大学生正引起社会各界的广泛关注,国家也相继出台一系列政策,加大对贫困生的资助力度,如何确保资助落到实处,对贫困生的认定工作就显得尤其重要.     

浅谈贫困大学生心理健康教育

随着我国教育体制改革的不断深化和高校收费制度的改革,高校贫困生问题日益显现.贫困大学生由于其特殊的家庭环境和生活条件,使得其心理问题更加突出.我们在对全校不同专业的671名贫困生及866名非贫困生的心理问卷调查中,发现心理异常的人数比例分别为16%和9%,贫困生心理异常比例比非贫困生高出了7个百分点.如何做好这部分学生的工作,解决他们的心理问题,是高校人才培养工作中面临的不容忽视的重要课题.     

中西部十省高校贫困生生活与受资助现状调查

对中西部10省17所高校的9641名大学生的调查结果表明,中西部高校贫困生的比例约为32%,比全国平均水平高12%。贫困大学生中,有88.3%来自农村,有93%的家庭月总收入低于1500元。在日常消费中,贫困生用于饮食、学习的比例显著高于非贫困生,用于上网的比例与非贫困生没有显著差异,用于人际交往、衣服和通讯的比例显著低于非贫困生;家庭供给资金占贫困生总收入的51.8%,占非贫困生总收入的79.7%。贫困生补助金、勤工助学岗、助学贷款三项助学措施的总覆盖率为78.5%,三项收入平均占贫困生总收入的33%;在资助力度上,每学期贫困生人均获得的贫困补助金为893.6元,勤工助学补助金约为467元,助学贷款约为3805元。需要助学贷款的贫困生有90%,约有46%的贫困生能够获得助学贷款。     

浅议高校贫困生的心理健康工作

随着近年来高校扩招比例的加大.在校大学生的人数年年攀升.近年来,由于国家加大了对贫困生助学贷款的支助比例,贫困生的在校比例也与日俱增,据资料显示,我国高校在校贫困生人数已达到了320万,其中,基本生活无保障的特困生有100多万,高校贫困生比例达25%由于贫困生人数的逐年加大,各高校均重视对贫困学生的管理,从"奖、贷、助"三金发放,到日常学生干部以及勤工俭学的优先选拔,都显示出了对贫用生群体的关注与爱护.     

把校园扶困当重要课题做--江西师范大学扶助贫困生纪实

江西师范大学是一所老区的师范院校,当地一些县市经济欠发达,特别是由于1998年遭受特大洪水灾害、农村经济建设受到重创,学校扶助困难学生工作任务异常艰巨.目前,该校60%以上的学生来自农村,月生活费不足150元的贫困生比例达25%以上,不足120元的特别困难学生比例也在12%以上.为了帮助贫困学生顺利完成学业,学校对贫困生问题高度重视,提出"贫困生要把苦难人生当作一本书读,学校要把扶助贫困生当作一项课题做".学校党政和有关部门精心部署,多方筹措扶困资金,逐步建立了一套科学的扶困机制,使贫困生问题得到较好的解决.     

对我校贫困大学生的心里分析及救助对策的思考

我校贫困生现状分析 我校主要是在北京地区招生,贫困生比例要低于全市高校贫困生总体比例,但是,由于近几年我校在外地招生人数有所增长,这个比例呈逐年增长的趋势.     

高校勤工助学工作基本路径探索

随着高校规模的不断扩大,贫困生问题已逐渐成为社会各界广泛关注的焦点.据统计,在全国大学生中贫困生的比例已达到近30%,特困生比例为10%～15%.国家、高校对家庭经济困难学生的资助工作越来越苇视,采取了"奖、贷、助、补、减、勤"与"绿色通道"等一系列积极的资助措施,为贫困生提供了多渠道、全方位的服务,勤工助学因其灵活性、公平性、易操作性等特点,成为大学生特别是贫困大学的普遍选择,成为高校解决贫困生经济问题的重要途径,并为部分大学生全面发展、锻炼能力和施展才华提供了社会实践的舞台.     

高校贫困生状况调查及救助思考

一、高校贫困生状况调查 一般而言,贫困生是指由于家庭经济困难,就学期间无力支付教育费用或支付教育费用较困难的学生.据教育部调查统计,目前普通高校中经济困难学生占在校生总数的15%～30%,其中经济特别困难学生所占的比例为8%～15%.     

高校贫困生认定工作中的问题分析及对策探讨

高校贫困生的认定工作中存在的问题是困扰高校的一个重要问题.目前我国高校贫困生人数高达300多万人,目前普通高校中经济困难学生占在校生总数的15-30%,其中经济特别困难学生所占的比例为8-15%.做好高校贫困学生资助工作是事关社会稳定、惠及千家万户的民心工程,而做好贫困生认定工作又是做好高校资助工作的关键所在.     

高校贫困生工作的思路与探索

一、高等学校贫困生现状目前在全国普通高校中,经济困难学生约240万人,占在校生总数的20%,农林院校的比例还要大一些,特别困难学生的比例在5%￣10%,人数大概在160万。家庭年收入在3000元以下的有27%,贫困生中有30%左右的学生月生活费不超过300元,有16%的贫困生依靠亲友的资助完成学业,目前有近80%的贫困生参加了学校提供的勤工助学工作,还有部分家庭经济特别困难的贫困生,学校不仅提供岗位,还在第一时间内帮他们申请了政府部门的助学贷款,保障其生活、学习,超过三分之二的贫困生利用假期打过工。贫困生为生计担忧,贫困牵扯了他们很多精力,造…     

对做好高校贫困大学生思想工作的认识和思考

有关数据显示,目前我国高校在校贫困生达300万,占在校大学生总数的四分之一左右.一些高校,贫困生的比例甚至已接近50%.针对这些情况,我国高校基本上建立了以奖学金、助学金、贷学金、勤工助学等为主的资助体系.可以说,这些措施在一定程度上缓解了部分贫困生的经济方而的困难.     

要隐私权,也要知情权

随着高校在校生数量的快速增加,贫困生的绝对人数也不断上升。资料显示,全国大学生中贫困生的比例达到了近30%,特困生的比例为10%至15%,而在一些边远地区和山区,贫困生和特困生的比例更高。经过十几年的实践,已经建立了一套相对完善的贫困生资助体系。国家奖学金、国家助学金、国家助学贷款、国家生源地信用贷款共同构建了这个体系,然而现行的体系还存在一系列的问题。如何在保护受资助学生隐私和自尊的同时也能保证公平公正就是需要解决     

对高校贫困生进行精神扶助的几条途径

自上世纪末,我国的高等教育实行收费制度以来,高校贫困生开始进入人们的视野。随着高校人数的不断扩招,高校贫困生的绝对数量也在不断增加。据国家有关部门调查统计,近年来,贫困大学生的人数和比例呈迅速增长趋势,目前我国高校贫困生总数已高达300多万人,各高校贫困生的平均比例高达25%。     

新形势下 如何做好贫困生的心理脱贫工作

改革开放以来,我国经济有了飞速发展,但进程并不平衡,全国现在仍然存在一些贫困地区。这就使得部分来自这类地区或家庭的大学生,在高校招生实行并轨收费后,经济压力增大,甚至难以维系学业,出现了令社会十分关注的“高校贫困生现象”。据统计,一般高校中,贫困学生(贫困生)要占到学生总数的10%～20%,其中家庭特别困难的(特困生)占5%～10%。近年来,由于高校的扩招,农村上大学的孩子越来越多,自然,贫困生所占的比例也急剧上升,据统计,贫困生已占到学生总数的40%～50%,特困生的比例达到15%～20%。党和政府高度重视贫困生问题,制定了一系列政策措…     

团体心理辅导在高校贫困生心理适应方面的应用研究

引言近年来,高校贫困生的人数大大增加。据《中国青年报》2005年上半年报道,我国高校中贫困生比例约为20%,特困生约为10%,在校贫困大学生人数已达到240万。实证调查和分析表明,贫困生的心理健康状况对非贫困生而言,在心理焦虑、偏执、抑郁、自卑、人际敏感等方面均存在显著差异。     

高校贫困生认定标准与认定模型研究

目前,贫困生数量已占在校大学生的20%,个别地区高校的个别院系贫困生比例已达30%,甚至更高。对贫困生进行调查、认定、管理、补助,是项庞大而又复杂的工作。要利用信息化手段,根据贫困生认定标准,建立相应的数学模型,通过认定软件做好高校的贫困生认定与管理工作,提高资助资金使用效率,确保资助落实到位,真正实现资助育人功能。     

高校贫困生心理矛盾及教育引导

我国高校贫困生人数和比例迅速增长,贫困生心理问题日益突出,表现为若干相互对立又统一的矛盾因素.高校贫困生心理矛盾的成因可从客观(社会、家庭及教育环境因素)和主观(个体心理素质)两方面加以探讨.文章就贫困生心理矛盾特点及成因进行了分析,提出了几点教育引导贫困生走出心理困境的建议.     

高职贫困大学生的心理分析与对策

在我国高等职业院校的贫困生量大面广,高校贫困生问题越来越受社会各界所关注.来自家庭、学校、社会、个人及就业等各个方面的生活压力和心理压力,使他们存在心理障碍的比例高于普通学生.在对贫困生进行生活上关心和经济上资助的同时,关注贫困生的心理健康尤为重要.     

独立学院贫困生管理工作的实效性刍议

随着高等教育的发展,越来越多的青年有机会进入大学受教育.而独立学院是我国高等教育体系中学费相对较高的高等学府,贫困生的比例一直居高位.尽管我国政府和学校及社会对于贫困生的经济资助体系已较为完善,但是贫困生的管理还缺乏系统性和针对性,不利于构建和谐的校园学习环境,贫困生的思想和心理问题也较多.文章分析了独立学院贫困生管理工作中存在的问题,从四方面提出了独立学院贫困生管理工作实效性提升的对策.