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曹雁彬 《中学历史教学参考》2005,(3)
2004年岁末,印度洋大地震引发的海啸给东南亚、南亚各国人民带来了沉重的灾难,美好的家园,幸福的生活,一瞬间被大海无情地吞噬了。海啸无情人有情,包括中国在内的许多国家向受灾国伸出了援助之手。许多国家投入大量的人力、物力支援灾区,许多支国际救援 相似文献
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2004年岁末,突如其来的海啸震惊了全世界, 也包括我所在的学校。灾难发生后几天,高二有个班 发起了募捐活动,很快,学校德育处接手了此事,一 场为灾民献爱心的活动轰轰烈烈地开展起来了。学 校规定,学生捐款以班为单位,班主任随本班捐款, 并准备在周一的升旗仪式上举行一个捐赠仪式。 相似文献
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2004年岁末,突如其来的海啸震惊了全世界,也包括我所在的学校。灾难发生后几天,高二有个班发起了募捐活动,很快,学校德育处接手了此事,一场为灾民献爱心的活动轰轰烈烈地开展起来了。学校规定,学生捐款以班为单位,班主任随本班捐款,并准备在周一的升旗仪式上举行一个捐赠仪式。 相似文献
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中国向印度洋海啸受灾国提供的紧急援助是及时高效的,这是我国政府的正确决策,也是我国救援队快速行动和全国上下倾力捐助的结果。我们的赈灾队伍在此次大救援行动中得到了锻炼,收获了经验。同时,政府的救灾能力和救灾成效也受到了检验。海啸灾难使我们深受警示。 相似文献
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曹雁彬 《中学历史教学参考》2005,(3):18-18
2004年岁末,印度洋大地震引发的海啸给东南亚、南亚各国人民带来了沉重的灾难,美好的家园。幸福的生活,一瞬间被大海无情地吞噬了。海啸无情人有情,包括中国在内的许多国家向受灾国伸出了援助之手。许多国家投入大量的人力、物力支援灾区,许多支国际救援队不畏艰难危险,夜以继日地在灾区奋战。世界人民的支援,使灾区人民感到了温暖,感到了安慰, 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(3)
在2004年12月26日印度洋地震及海啸灾难中,儿童是最大的受害群体之一,不仅有许多儿童遇难,而且还有很多儿童不幸成为孤儿。在巨大的灾难面前,沈阳市6岁的小男孩牟奕赪捐出了自己的全部积蓄177元钱,他希望这笔钱能帮助东南亚灾区小朋友重返校园。消息被报道后,联合国秘书长安南特别表扬了他,可他抱着已是空空的小猪储蓄罐说,不知道安南是谁。江西省南昌市的一名儿童在家长陪同下,来到省红十字会为印度洋海啸灾民捐款。人类的勇气、团结、智慧、友爱也充分表现了出来,体现了地球这个大家庭的温暖。这组图片中,有很多我们同龄人的身影,或者,你… 相似文献
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在过去十年中,教育在"一带一路"沿线国家国际受援格局中的优先地位日益凸显.在援助关系上,绝大多数国家对某个特定国家的教育援助有着高度的依赖性;在援助结构上,这些国家的中等后教育得到了最多援助;奖学金与学生资助在援助国开支类援助中是最主要的援助方式.我国应加大对"一带一路"沿线国家教育援助的投入,且在选择援助对象时要考虑当前国际局势,援助领域优先放在职业教育和高等教育,援助方式要将双边项目合作和多边援助相结合,继续开发更多的奖学金项目. 相似文献
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2004年12月26日,是一个让人难以忘记的日子。那一天,当人们还沉浸在圣诞节的欢乐气氛中,印度洋深海发生了8.9级强烈地震,百年不遇的海啸突袭东南亚沿海国家,到目前为止,已经有17.5万人遇难身亡,许多难民无家可归。 从电视中看到海啸过后,转瞬间美丽的家园变成一片狼籍,风景如画的海滩满目疮痍,到处是流离失所的儿童和掩面痛哭的妇女。我们的心被深深震撼了。 温家宝总理在出席"东盟地震和海啸灾后问题领导人特别峰会"时发表了题为《同舟共济,共建人类美好家园》的讲话,他说:"这不仅是东南亚地区人民的灾难,也是全人类共同的灾难,我们要共同面对。"是的,灾难面前我们要一起面对。因为-- 相似文献
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现代社会,灾难心理援助成为了迫切的时代需求。灾难心理援助的本质是帮助受灾民众与外部环境之间保持心理平衡,形成动态的耦合关系。灾难心理援助受到多种社会因素的制约,需要综合应用各种方法,加强灾难心理援助体系和制度建设。 相似文献
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教育援助是日本对非援助政策的主体内容之一,透析日本举办的历届"东京非洲发展国际会议"可发现,日本从早期的对非专项援助到建立体系化的援助机制,援助规模和覆盖面不断扩大,逐渐涵盖了正规教育的各个阶段.日本打着"非洲主事"和"国际伙伴关系"为原则的口号,实则将教育援助融入外交经济战略,从对非教育援助参与者演变为自主领衔的角色.日本通过教育援助输出自己的教育理念,对非洲进行全领域、全方位的渗透,提升了其在非洲社会各阶层的政治影响力. 相似文献
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歌曲背景 1985年,Michael Jackson做了一件国际性慈善壮举。当时非洲正闹饥荒,数以万计的儿童正受到饥荒之威胁,故此Michael Jackson与Lionel Richic以及Madonna作为发起人,联同美国45位重量级歌手(如蒂娜·特纳、比利·乔、黛安娜·罗斯、保罗·西蒙)一起灌录歌曲"We are the World",并发行DVD《USA for Africa》在全球义卖,此曲立即震撼了亿万人的心,最后为非洲儿童筹得了4千万美元的捐款。 在2004年年末,印度洋发生灾难性的地震及海啸,造成南亚数个国家的重大人员伤亡,死亡人数超过了15万。灾难发生后,全人类都感同深受,国际间大规模救援活动立即展开。好莱坞明星纷纷慷慨解囊,大陆、香港、台湾演艺人员,传播媒体、慈善机构空前大结盟,发动了亚洲规模最大的义演行动,为南亚海啸赈灾筹款。而香港人更是创下单一城市人均捐款全球之冠的记录。我想,人人内心都有真情在,只有奉献爱心,人生才会有意义。就像这首"We are the World"的国语版所唱:"你是我的兄弟和姊妹,是爱的世界。生命像花和蝴蝶,相互依偎才会美。"(文:小舞) 相似文献
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科科 《中学生阅读(初中版)》2005,(3)
[路子对你说]2004年12月下旬发生的震惊世界的印度洋海啸灾难,已过去两个多月了,那时的新闻,如今已成"旧闻"。这"旧闻"成为让人无法忘记的历史。这里选了几篇有关这次海啸灾难的文章,是在收藏关于这场灾难的历史碎片。这样的灾难真是一种提醒,提醒人类面对自然要心存敬畏;提醒人类拥有生命是一种幸福,要懂得珍惜。学习语文的人,对这样让整个人类伤心的灾难,不能漠视,不能不认真"阅读"。读关于自然灾害的文章,是在读自然和人类了。迈入中学的门槛,便迈进了青春的门槛,开始张开感觉感受生命了。青春有哪些特别的滋味?不同的人有不同的感受吧。这里给大家选了祝勇的两篇散文,写作者对青春、对生命的一些独特印象和体验。在青春岁月里,拥有"心动的感觉",拥有"在别人的故事里旅行"的浪漫幻想,是一种可爱又可贵的诗意--一种青春的诗意、生命的诗意。读这两篇文章,是读青春,也是读生命。我们要读书,更要内读心灵,外读世界,这才算是完整的阅读吧。 相似文献