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万有引力定律这一章公式较多,变式繁杂,计算量很大,对学生的空间想象能力要求也比较高,导致很多学生学习起来比较吃力。学好本章内容,可从“—个基本公式、两类区别、三个模型”上入手。 相似文献
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一、进行物理学史教育,培养学生良好的个性品质
关于物理学史教育,一般在教学过程中涉及不多,然而史学教育对于了解一门学科起着重要作用,部分引言正是对学生进行物理学史教育的良好教材.如第六章《万有引力定律》的引言中写到:“这一章我们将学习对人类智慧影响至为深远,在天体运动中起决定性作用的万有引力的有关知识,了解万有引力定律的发现及其在天体运动中的作用.“…… 相似文献
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万有引力定律在航天科学上的运用，是万有引力定律这一章的一个重要内容，也是教学上的一个难点，而卫星的变轨问题更使学生难以理解。 相似文献
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一、进行物理学史教育,培养学生良好的个性品质关于物理学史教育,一般在教学过程中涉及不多,然而史学教育对于了解一门学科起着重要作用,部分引言正是对学生进行物理学史教育的良好教材。如第六章《万有引力定律》的引言中写到:“这一章我们将学习对人类智慧影响至为深远,在天体运动中起决定性作用的万有引力的有关知识,了解万有引力定律的发现及其在天体运动中的作用。”笔者在教学过程中抓住了解两字,指导学生了解天体运动的日心说、地心说之争;了解历史上有关坚持日心说的哥白尼、布鲁诺、伽利略等人的感人故事;了解开普勒是怎样利用第谷… 相似文献
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运用万有引力定律求解天体运动问题,是高考每年必考的内容,然而,不少学生认为《万有引力定律》这一章难学,分析问题时感觉无从入手.对学生平时的作业情况和学生的反馈 相似文献
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作为中学唯一涉及并用以讨论天体运动问题的万有引力定律,被物理教学大纲和考试说明列为教学及考核的重点内容之一。诚然,万有引力定律这一章的知识点并不多。但是,需要用这个定律处理的习题题型多、综合性强,学生处理这类问题时普遍感到困难,这无疑增加了复习难度。 相似文献
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深邃浩瀚的宇宙奇妙而神秘，而支配其运动的规律就是人教版必修二《万有引力与航空》这一章中的万有引力定律．一方面，复杂的自然现象，另一方面简洁明了的物理规律，而这正是物理的迷人之处．两者之间的对比却给学生的学习带来了不小的困难，学生在学习本章时往往觉得很抽象、不易理解．为了降低学生学习的难度，课本做了不少的简单处理，但这些... 相似文献
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高中学生在学完万有引力定律这一章内容之后,普遍感觉知识点多、公式多、运算繁杂,但我们总结出一串公式,认真理解后,运用它可以处理本章大部分的题目,无论学生还是教师都将受益非浅. 相似文献
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作为中学唯一涉及并用于讨论天体运动问 题的万有引力定律,是高考的一个重点内容．虽 然万有引力定律知识点不多,但是这部分题目 的公式变换形式多,而且需要用这个定律处理 的习题题型多、综合性强,学生处理这类问题时 感到困难．本文就万有引力定律的常见问题进 行归类,以帮助学生掌握万有引力定律的解题 方法． 同学们感觉万有引力定律问题难,无从下 相似文献
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万有引力定律在高中物理中占有重要地位,同时也是高考的重点和热点,几乎每年高考中都涉及这部分知识的考查．为了帮助学生们更好地学习万有引力定律,本文就常出现的错误进行探讨供同学们参考． 相似文献
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利用万有引力定律解决实际问题时,学生往往不知道从何处入手,采取什么样的近似。这成了学生学习万有引力定律的瓶颈,本文结合例题作些分析讨论。合理的近似,是人们在日常生活中对一些无法进行精确测量和计算的数量,进行近似的或粗略估计的一种方法。 相似文献
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《万有引力定律》一章的知识学习看似简单,但实际上与圆周运动紧密相连,公式变化多,易混淆,计算繁杂,而且与当前科技前沿知识直接相关,因此大部分学生学习本章时均感吃力。为了高效地进行本章复习,本文试对复习课模式进行创新设计,通过对平时学生几类典型错误的辨析与纠错,让同学们在错误中理解知识,努力提升自主学习能力。 相似文献
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正高中物理新教材必修二《万有引力定律》一章主要讲述万有引力定律及其应用。本章内容少,概念和公式不多,简单概括为天体做圆周运动时万有引力提供向心力。学生在具体解决问题过程中有几个概念容易混淆,笔者认为在教学过程中有必要加以强调。一、万有引力与重力、向心力,重力加速度与向心加速度情况1【地上】如图,已知地球半径为R(权且看作规则球体),质量为M,表面重力加速度为g质量为m的物体放在地球某一位置上,地球对物体的万有引力大小F=GMm R2,方向指向地心。由于地球自转(自转角速度为ω),物体随地 相似文献
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胡德行 《中学物理教学参考》2002,31(10):12-14
高中物理新教材把“万有引力定律”单独设为一章 ,主要讲述万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用 ,其中该定律的具体运用是本章的重点之一 .本章虽然内容不多 ,概念较少 ,但在教学中 ,如果概念讲解不透彻 ,某些概念之间的区别与联系没有理顺 ,天体运动的物理过程分析不清 ,学生在具体解决天体运动的问题时 ,就只知道万有引力提供向心力 ,缺乏概念的辨析能力和分析问题的能力 .笔者认为 ,在天体运动教学中 ,应向学生讲清下面几个问题 .一、同是 r,而含义不同万有引力定律公式 F=Gm1· m2r2 中的 r指的是两个物体间的距离 ,对于相距很远… 相似文献
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<正>一、问题提出人教版高一物理教材"万有引力定律"一章中有"万有引力的应用——人造地球卫星"一节课,其中对"同步卫星"的内容只是简单提及,课本上并未对此作详细描述。而有关"同步卫星"的应用问题却经常出现在学生的学习材料 相似文献
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在学习万有引力定律及其相关知识时,要注意万有引力定律应用的特殊性和一般性．1万有引力定律应用的一般性万有引力定律应用主要体现在可以看成圆周运动的天体和人造卫星等运动形式中．而它们作为圆周运动的一种,应该遵循圆周运动的一般规律,这就要求同学们在学习万有引力及其应用之前熟练地掌握圆周运动的规律： 相似文献
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万有引力定律是中学物理的一个重点内容，也是一个热点内容。万有引力定律及其在天文学上的运用，在整个中学阶段，内容并不难，但是同学们在学习了这一部分内容之后，普遍感觉知识点杂乱，知识的运用没有规律可言。其实，这是同学们在学习了这一部分之后没有掌握万有引力定律在天体运行方面应用的两个基本模型所致。 相似文献
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在“万有引力定律”一章中，中心内容是万有引力提供向心力，物体在仅受万有引力的作用下做匀速圆周运动。 相似文献
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牛凤玉 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):22
万有引力定律是人类在长期观察天体运动的基础总结出来的,并用它来指导人类的生产和生活,是高考的必考内容,也是教学中的重点和难点.所以同学们在学习万有引力定律时,应从以下几个方面深刻理解万有引力定律.一、万有引力的普遍性万有引力是普遍存在于宇宙中任何有质量物体之间的相 相似文献
20.
《中学生数理化(高中版)》2008,(2)
在高考中主要考查对万有引力定律的理解、掌握以及用它解决一些实际问题的能力.下面对这部分内容作一归纳总结,以供同学们学习时参考.一、万有引力定律应用的三条基本思路 相似文献