自考，扬起我自信的风帆

早在七、八年前，我就听说过“自考”，知道“自考”很难考，但毕业证的“含金量”很高，参加自考是有上进心的代名词。当时。有几个同事相约去报名，而我考虑再三，最终却放弃了，原因很简单。就是“怕麻烦”。因为我是个双腿残疾、靠拄双拐走路的残疾人。从小学到高中，十年寒窗，因为身体的不便而受的难为，只有我自己最清楚，     

自考，怎一纸文凭了得

我参加自学考试目的相当明确,只不过想用最经济的办法获取一纸文凭而已。但随着自考的深入,我渐感自考的内涵远不止一纸文凭能够囊括的,其中滋味颇多,写出来与有如我一样经历的自考人共同玩味。     

自考，我为你自豪

记得1987年刚从学校毕业参加工作时．我的心中就有一个梦想．希望以后能当一名能言善辩、刚正不阿的大律师。但现实却让我失望，因为在当时，考律师必须要达到法律大专以上文化程度．而我却不具备这个条件．所以当律师的梦想也就从此搁浅。时间一晃十多年过去了．转眼已到了1998年．当律师的梦想又重新在我心中燃起．听说可以通过参加高等教育自学考试获得法律大专文凭．于是我便义无返顾地加入了自考行列．成为自考大军中的一名正式成员。     

我自考，我自豪

记得1987年刚从学校毕业参加工作时，我的心中就有一个梦想。希望以后能当一名能言善辩、刚正不阿的大律师。但现实却让我失望，因为。在当时考律师必须要达到法律大专以上文化程度。而我却不具备这个条件。所以当律师的梦想也就从此“搁浅”。时间一晃十多年过去了。     

自考让我变神仙

俗话说：“有多痛就有多快乐。”我笃信。 这就像蹦极，前面是悬崖峭壁，后面自己抖得像筛糠。如果你不跳，肯定会为自己的懦弱而自责，甚至自卑。     

自考，我不变的朋友

考试一个偶然的机会,班内组织参加自考,我也报了名,其实我并没有多么宏伟的目标,只想在无聊之际找点儿事做。那时我正生活在一场美好的感情里,整天的胡思乱想,让我对自考无暇顾及,临考试几天才痛下决心躲在了静悄悄的阅览室一角,走马观花地把教材浏览了一遍,成绩下来,58分,意料之中。我丝毫没感到难过,相反,还为了我聪明的大脑和朋友在食堂里庆贺了一番。好友笑我“,晕菜”,我也不反击,我才不会为这点事情而烦恼。在那次考试后不久,结束学业了,虽然工作仍与书相关,可是,总觉得循规蹈矩的生活开始像一潭死水,毫无生趣。而我自己,也渐渐地褪去…     

自考，使我梦圆

1982年7月,我中师毕业,到家乡一所中学任语文教师。两年前高考失利的"遗憾"一直充溢在我心头:何时能圆我大学梦?不久,在报刊上看到河北大学中文系招收函授生的消息,我便匆匆赶到河北大学去报名,领了函授学生证和一套学习资料。然而工学矛盾时时发生冲突,我又不得不放弃河北大学的函授学习,从此在我心里又增添了一层遗憾。     

自考，点缀我美丽的人生

那阵子,我心中一直有股热切的期盼,盼望着自学考试早点揭榜,当得知自己最后一门功课顺利通过时,我竟有些激动不已,热泪盈眶。屈指算来,在自学考试的路上,我已走过了四个春秋,想起这段辛劳与欣喜相伴、耕耘与收获同在的日子,一个四十多岁的我不由得为自考的巨大魅力而感慨。     

自信，能力的加速器

易心哥哥： ……我本来就不是一个自信的女孩，进入职校使我觉得更加自卑。论容貌，我其貌不扬；论学习，我成绩平平；论学历，我只是一个职校生。我觉得自己什么都做不好，做什么都没有信心。真不知道该怎么面对以后的生活、以后的工作……[第一段]     

自考，爱你在心口难开

我在上大学之前，我曾打过两年工，其间，我有幸与自考亲密接触。     

自考——使我更加自信

第一次报考“语言学概论”的时候，正值我怀胎六甲，等到考试来临之即，我的儿子刚好过完满月，由于产后身体虚弱，我没能参加考试；第二次报考“语言学概论”的时候，儿子一岁半，在班上，正值我们科室裁员，工作量自然有所增多，还得挤时间帮助技术科搞项目材料，时间一直安排得很紧，下班后，又得照顾孩子和做家务。     

自考，曾经让我“痛并快乐着”

"只是因为/错过了那列正点班车/为了前进/我们便不得不全力追赶/只是因为/失去了一次机会/为了拥有/我们便不能不精心把握/夏日的漫长/冬夜的烛火/是苦是甜/留给梦中体味/每一步前进/每一个成功/是轻是重/自有未来评说……"     

自考十大优点

一、“宽进严出”。不进行入学考试．高中毕业生或同等学历者可以直接入学，名额上不受国家计划的限制．这为最广大的要求接受高等教育的人们打开了方便之门。     

我自信，我成功

小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参赛，小泽征尔以世界一流指挥家的风度，按评委给他的乐谱，全神贯注地挥动着他的指挥棒，指挥一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐章。正演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。     

她，由自卑、脆弱到自信、坚强

“疾风知劲草”,朔风掠过时,我们可以理解背过身、低下头的人,可以理解那笼罩全身的惊惧。但我们更为扬起头、顶风前行的人而喝彩。低下头容易,扬起头要勇气,扬起头鼓舞大家共同迎风前行,更是勇气。新生开始军训不久,校团委书记就给我们班插进一位特殊的女孩儿。她个子不高,齐耳的短发几乎遮住了半张清瘦的脸颊,一副弱不禁风,小心翼翼,低眉顺眼的样子,给我留下了深刻的印象。从团委书记的言谈中,我很快了解到,女孩叫田惠,家庭背景比较特殊。五岁时,父母离异,她跟着母亲在外婆家生活,后来母亲下岗,无力供     

找回自信，送走自卑——谈幼儿人格培养

从心理学角度阐述自信与自卑的概念，分析幼儿产生自卑心理的原因及如何培养幼儿的自信，完成对幼儿人格的培养。     

告别“自卑”,让“自信”成为一种习惯——如何在班主任工作中引导孩子树立“自信”

相关调查结果显示,一半以上的小学生存在自卑心理,其中,35%为中度自卑,17%存在重度自卑。日常教育工作中,我们发现,的确有相当一部分学生上课不愿意发言,课后也不参加任何活动,这就是自卑心理在作祟。这必须引起广大教育工作者的足够重视,特别是跟孩子相处较多、对孩子影响较大的班主任。     

我自信，我能行!

小鸟早起,是为了捉到更多的虫子,我们勤奋,是因为我们深深懂得,未来掌握在自己手里。     

自信让我变得快乐

从我来到这个世界上,我的右手就与别人的右手不一样,我的右手天生蜷（quán）缩着根本伸不开,什么东西都拿不成。