英语学习要持之以恒

道理人人都懂,但人总有惰性,总需要多一些鼓励!而我们正需要这样的理论去为别人加油,为自己赢得自信!     

读书要持之以恒

鲁迅、茅盾先生读书很有计划,他们读书很广很深。我读书大都是从兴趣出发,喜欢的书就反复读,不喜欢的书就大致读一读。回想起来,我年轻读书时最受影响的是曹雪芹的小说《红楼梦》。从红学家来说,《红楼梦》中有许多道理,但我当时是看书中的人物和故事。这本书我读过许多遍,第一次读这本书我先看到的是贾宝玉和林黛玉的爱情故事,他们怎样来往,又怎样分开,怎样生气。刘姥姥进大观园这些描写也很吸引我。林黛玉的葬花词我当时不大懂,可     

体育锻炼也要持之以恒

我的大学生活是在清华大学度过的.当时蒋南翔校长提出了"为祖国健康工作50年"的口号.我进大学的第一堂课就是体育权威马约翰教授讲授的健身课.     

学习英语要脸皮厚

巫晨悦在深圳外国语学校学习了六年，中考、高考的英语试卷都是满分。 她学习英语的方法和经验主要是 ：——一个好的学习方法很重要 巫晨悦自从小学毕业考上深圳外国语学校以后，深圳外国语学校独特的英语教学方式，使她的整个学习发生了重大变化。“一个好的学习方式很重要。每天上课我们都会做一些小游戏，或者是编一些小话剧来表演，有时候还会准备一些小故事在上课之前讲给同学们听，以加强我们的听、说、读、写能力。为了准备那些英语小节目和小故事，我就会多看一些外文书和报纸，有时候自己动脑筋写一点小故事，上课把…     

学习英语要善于归纳

学习英语要善于归纳和总结已学过的知识 ,使之形成知识链 ,就便于学习理解和扩大知识面 ,从而提高学习的积极性。例如 :初一我们已经学过了ｂｏｏｋ、ｌｏｏｋ、ｇｏｏｄ、ｆｏｏｄ、ｒｏｏｍ、ｃｏｏｋ、ｆｏｏｔ等单词 ,可以归纳“ｏｏ”的发音 ,一般情况下有三种 :[ｕ :]、[ｕ]和 [ ],尤其是 [ｕ :]和 [ｕ]在很多单词里其发音都极易混淆 ,现在我把“ｏｏ”字母组合歌介绍给大家 :ｋ ,ｄ之前都发短 ,ｆｏｏｔ、ｆｏｏｄ恰相反血与水灾特殊看 ,屋子后面寻“短见”面条太长扯不断 ,其他长音最常见组合歌的意思是 :第一句 ,英语中ｋ、ｄ之前…     

英语学习要注重提高效率

一、引言在教学实践中,经常会遇到这样的学生,他们认识到英语很重要,下大决心要学好它。但不管怎样努力,英语成绩却始终不如别人。那么,应该怎样预防和改变这种状况呢?下面是笔者在教学实践中积累的一些个人经验,希望对中学生的英语学习的提高有所帮助。二、提高英语学习效率的途径     

英语学习要注重积累

积累是一个量变引起质变的过程，要发生质变，没有一定的量变做基础是不行的。学习首先要解决的问题是知识的从无到有、从少到多、从浅到深。因此，一定量的积累对任何学科都是非常必要的，尤其是英语这门细水长流的科目。绝大多数学生都是在母语的影响下学习的，学习的遗忘频率很高，知识面又很窄，所以必要的量的积累就显得尤为重要。     

学习英语要把握文学语言的学习

高等院校的学生在学习英语时不能仅仅停留在单词、句子及语句对话和一般的使用上,应该注重语言文化的全面学习,要注重语言文化的传递就必须重视在英语学习中的文学语言的学习.本文主要论述在英语学习中把握文学语言学习的重要性,要注重对文学作品的学习和研究,通过对文学作品的学习和研究来提高自己的文学语言水平.     

英语学习要重视学习文化背景知识

近年来,许多从事英语教学与研究的教育工作者和研究学者,都深切地感到,要学好英语,光靠单纯地学习语音、词汇和语法是远远不够的,还必须深入了解和把握语言的社会文化背景知识。 　　语言是文化的组成部分,是文化的载体;文化是语言的内容。离开了文化来学习语言,学到的不过是一些符号或干巴巴的表达式。文化对语言的影响无时不在,它规约了语言的进化、发展方向。美国著名的语言学家海姆斯认为,在不同的文化里,说话的方式有很大差异。换句话说,不同的文化具有不同的话语规则。即使同是操英语的本族语者,因为不同的文化背景,说…     

培养英语听说能力贵在持之以恒

学语言最重要的前提之一是听,一切都是从听开始的。听力是掌握语言的第一步,也是学生在开口说话之前,先要训练的。听、说是相辅相成的。《英语课程标准(实验稿)》明确指出:“终结性评价必须以考查学生综合语言运用能力为目标,力争科学地、全面地考查学生在经过一段学习后所具有的语言水平。测试应包括口试、听力考试和笔试等形式,全面考察学生综合语言运用能力。听力测试在学期、学年考试和结业考试中所占比例应不少于20％。”     

为何要“持之以恒”?

德国诗人席勒说:"只有恒心可以使你达到目的"。一个人在确定了奋斗目标以后,若能持之以恒,始终如一地为实现目标而奋     

“说法”训练要持之以恒

20 0 0年全国普通高等学校招生统一考试语文试卷第 2 6题是一道语言训练题。命题者匠心独运地改变了前几年只重句式和辞格仿写的考查模式 ,向我们提出了更高的语言训练要求 :对学生要注重语言刻绘力、表现力的培养。笔者认为这是一道考查学生“实践能力和创造精神”的好题。应该说这道题不难 ,一是“轻车熟路” ,二是题干清楚明白 ,三是“人人心中皆有” ,但笔者从各种反馈信息看 ,这道题学生普遍感到困难 ,得分偏低。尽管笔者从 1999年 9月起就在《语文教学与研究》杂志社悉心指导下 ,对所教两个高三 [对高一( 2 )班每周进行一课时的“重在…     

学习英语要重视背景知识

学好一门外国语,不只是在学习过程中同语言本身打交道的问题,还牵涉背景知识.地理、历史、经济发展、社会制度、信仰等,都构成这种背景知识,不同民族对事物的分析方法和特殊观点,同样也是值得参考的. 例如关于方位次序,汉语是"东南西北",英语常是north(北),south(南),east(东),west(西).在汉语中,"北"居末位,英语"north"居首位.汉语尊"东",放在首位;英语"east"排第三,还在"south"后.汉语和英语对于方位次序之争,又可见于:东北( northeast),西北(northwest),东南( southeast),西南(southwest).     

要认真学习研究英语教学法

中学英语教学,和其他学科一样。英语教学法在中学英语教学中起着相当重要的作用。实践证明,教学中不同的教学方法必然导致不同的教学效果。因此,为了改革我市中学英语教学,提高英语教学质量,学习、研究英语教学法是摆在我市中学英语教师面前的重要任务。 笔者最近对市属二十多所中学八十名中学英语教师进行调查。调查的项目和结果是:     

学习英语要尽量缩小差异

传统的满堂灌和齐步走旧的统一教学的模式,越来越不可能培养出现代高素质和具有创新思维的人才来。承认学生的差异,适应学生的差异,运用学生的差异,设立不同的教学目标、采用不同的教学方法,这就需要采取分层递进教学。分层递进教学是科学的,因为它能充分调动各层次学生的兴趣,使全体学生共同进步。     

高中生学习英语要抓住重点

对英语学习者最重要的就是单词,对大部分同学来说单词的记忆都是个难点,记忆单词首先要能够正确地读出来,摆脱“哑巴英语”。但是背单词不能刻意地去记,只是动嘴不动脑。第一,背一个单词不要停留太长时间,那样容易形成动口但不动脑的习惯,造成疲倦。     

学习创新持之以恒 国有企业焕发生机

新时代济南公司自2002年以来,通过开展创建学习型企业活动,主要经济指标年平均递增30%以上,职工收入每年平均增长15%以上,企业实现52年安全、快速,可持续发展,成为同行业不断自我超越的典范,2006年公司党委书记,董事长冯怀禄同志荣获山东省“富民兴鲁”劳动奖章,公司被授予山东省文明单位和国家高新技术企业等荣誉称号,2010年被评为山东省企业文化创新成果奖,学习型组织理论的引进与应用起到了重要的作用。     

学习英语要重视朗渎和背诵

俗话说：“书读百遍,其义自现”,而且自古就有“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”之说。好多大预言学家也如是说：“学习英语的窍门只有一个,在非母语环境下学外语,背诵是最笨、最实用、效率最好的办法。”在近20年的教学中,我一直把背诵视为帮助学生提高英语成绩、增强英语能力的法宝,尽管有人觉得“原始”但效果特别好。而且我让我的学生逐渐开始喜欢上背诵。