论高校后勤服务前教育属性

高校后勤服务的教育属性就是高校后勤服务这一事物自身内涵对教育的包含及其外延与教育的关联.本文通过分析高校后勤服务教育属性的主要特征及一定社会历史条件对其的影响因素,阐述正确认识和把握其教育属性对当前推进高校后勤社会化改革的现实意义和重要作用.     

论高校后勤服务的教育属性

高校后勤服务的教育属性就是高校后勤服务这一事物自身内涵对教育的包含及其外延与教育的关联．本文通过分析高校后勤服务教育属性的主要特征及一定社会历史条件对其的影响因素，阐述正确认识和把握其教育属性对当前推进高校后勤社会化改革的现实意义和重要作用。     

完善党员教育培训工作,提升后勤党建工作效力

高校后勤具有高等教育机构的教育属性,也具有后勤保障的服务属性,这种多重属性的特殊性决定了党组织必须发挥政治核心作用。在高等教育的深化改革过程中,面对一系列新产生的矛盾和问题,对高校后勤的党建工作也提出了新的要求。加强党建工作要从思想建设、队伍、机制、教育培训等多个途径进行,如何搞好党员的教育培训工作是抓好党建工作的关键。     

高校后勤企业服务市场的特点及运营方式研究

一、高校后勤企业服务市场的特点(一)市场不是配置资源的全部手段高校后勤企业是社会化改革的必然产物之一,而作为高校的后勤企业就势必具有教育和经济两种属性。确保充分发挥高校后勤企业的教育属性,防止片面的追求利润最大化,高校后勤企业不管采取何种形式的企业制度,学校指令往往会成为资源配置的重要手段之一,市场机制的作用都会或多或少     

大学生教育创新机制在高校后勤企业中的探索

一、在高校后勤企业中构建大学生教育创新机制的必要性和紧迫性 (一)由高校后勤企业的教育职能所决定的高校后勤企业与社会上的一般企业相比具有鲜明特点。一般企业生产经营的根本目的是谋求企业利润最大化,经济效益是企业一切经营行为的指南和归宿,是企业生存发展的基础和命脉。而高校后勤企业则不同,它具有教育属性和经济属性,而且经济属性要坚决服从、服务于教育属性。高校后勤企业这种特有的教育属性,就要求高校后勤企业在服务教学、科研和师生生活中必须充分发挥育人功能,拓展教育创新的新领域,构建素质教育的新模式。     

高校后勤改革深化要遵循教育规律和市场规律

1.在市场经济条件下。我国的高校后勤既具有教育属性。又具有经济属性。是服务与经营的辩证统一体。高校后勤的服务实质上是为了保证师生员工物质生活的需求和教学科研的顺利开展,更多的是体现了社会效益,所以必须坚持教育规律。社会化后的高校后勤又具有产业经济属性,所谓经济属性,就要按现代企业制度实行     

规范人力资源管理推进节约型后勤建设

高校后勤所特有的教育属性和经济属性,决定了建设节约型后勤的必要性和紧迫性。人力资源作为高校后勤服务的第一资源,规范后勤的人力资源管理是节约型后勤建设的重中之重。杭州电子科技火学后勤服务总公司承担学校的后勤服务工作,     

新媒体环境下高校后勤服务面临的挑战与对策

正青年大学生是新媒体的主要受众,他们在新媒体环境下对高校后勤提供服务时呈现出不同的特点,给高校后勤服务带来新的影响。高校后勤服务工作具有特殊性和公益性,大学生的衣食住行都离不开后勤服务工作,学生们对后勤服务的意见可以通过网络快速传播,经过网络的过滤和发酵,使影响进一步扩大。     

当前高校后勤队伍建设现状调查及改进策略研究

高校后勤担负着为教学、科研和师生生活提供服务保障的职责,与社会中其他领域的后勤,高校后勤除有其共性外,其特殊性在于其经营、服务管理工作具有育人的功能,要求高校后勤通过自身的工作为学生的健康成长提供优美的校园环境、优质的服务,     

高校后勤服务学生满意度调查研究——以G大学为例

大学生是高校后勤服务最主要群体,本研究基于本校G大学后勤服务现状,采用NPS十级量表编制问卷并发放,以分层抽样法选取一千名在校大学生开展满意度调查。结果显示：G大学后勤服务五大项目,学生满意度评分最低为食堂服务,最高是维修服务,表明后勤服务质量有待提升。建议高校后勤服务管理人员通过一系列方式,切实提高学生满意度,不断提升后勤服务质量与水平。     

大学生参与高校后勤管理初探

随着国家高等教育体制改革的深入发展,高校后勤管理也随之进入改革发展的新阶段。但无论高校后勤发展程度如何,在校的大学生仍然是高校后勤企业主要的服务对象,大学生的主体地位不会变化。高校后勤所具备的教育属性不会改变,也不能改变。     

法律视域下的高校后勤服务改革探究

高校后勤服务是高校人才培养、科学研究、社会服务三大职能得以有序进行的基础保障。从法律视角来看,高校后勤服务主要呈现非独立法人和独立法人等类型,从而导致了高校后勤服务产生了多种法律关系。本文通过对高校后勤服务的法律定性,分析目前高校后勤服务存在的法律属性不明、经营权缺位和行政干预过多等问题,从法律的角度提出构建高校后勤服务合理的制度安排。     

中小规模高校后勤管理的多维思考

高校后勤服务具有教育性和经济性双重属性，服务社会是手段，服务学校才是目的。高校后勤工作必须具备市场经济条件下的知识和技能，同时必须具备高校的特色，经营为教育服务，并非单纯盈利，高校后勤工作在管理上应引入现代企业制度，首先，要改革高校后勤事企不分的服务体系，确立后勤服务组织作为具有独立经济利益的商品生产和经营的地位，其次，后勤部门也应积极地将自身融入社会市场，参与社会竞争，在管理创新上应全方位转变工作机制，建立合理的运行机制，全方位转变高校后勤的运作功能；建立提高后勤人才素质的优化机制，提高竞争能力；建立校有资产的监控，制约机制。     

论义务教育阶段私立学校教育服务的属性

服务的本质是一种特殊的社会关系。义务教育阶段私立学校的教育即是一种特殊的服务。本文论述了义务教育阶段私立学校教育服务的一般属性及其特殊性。义务教育阶段私立学校教育服务的一般属性包括:需求导向性、选择性及以情感和沟通为纽带的相互协作性。义务教育阶段私立学校教育服务的特殊属性主要体现在:义务教育阶段私立学校教育服务的自主性与规定性并存、私有性与公共性并存、适应性与超越性并存。     

坚持姓"教"特色,发展高校后勤经济实体

一、“按教育规律办事,重视社会效益。为高校办学提供最合适的后勤服务”是高校后勤服务的性质和内容对高校后勤服务经济实体的要求。高校后勤服务的专业要求或者说它的服务规范和内容与社会其他后勤服务的要求有所不同,有其特殊性,他们之间的最大区别     

思茅师专后勤社会化发展初探

高校后勤改革是我国改革的重要组成部分,是高校对其自身的功能、利益、机构等方面的重新划分、调整和组合。改革的目标必须和我国教育改革总体目标相一致。高校后勤社会化必须考虎各地的实际情况,认真分析内外环境因素,注意协调好后勤服务的教育属性与经济属性之间的关系,充分把握好改革的有得时机,打好基础;要注重培养一支高素质的干部管理队伍和职工队伍,要采取灵活多样的形式,积极争取社会的支持,广泛采纳先进的经验,逐     

高校后勤“三服务、两育人”与科学发展之探索

一、"三服务、两育人"与科学发展观内涵的解读"三服务、两育人"即:高校后勤必须坚持为教学服务、为科研服务、为师生服务,坚持管理育人和服务育人。它要求高校后勤在工作中兼顾教育属性和经济属性,同时树立社会效益和经济效益两个目标,通过不断改进管理,完善服务,为高校发展提供更优质、更高效、更和谐的后勤保障。通过长期的队伍建设、制度建设、后勤文化建设,使管理服务工作逐步走向科学化、规范化、制度化,营造良好的育人机制,提高服务育人能力。     

关于高校后勤社会化应建立规范服务承诺制的思考

高校后勤社会化改革是一项复杂的系统工程。制定和实施高校后勤服务工作规范,是适应高校后勤社会化改革向组建法人实体深化,促进高校后勤员工自身完善和发展的需要。文章从揭示当前各级各类高校后勤服务领域仍然存在着一些与改革和发展新形势不相适应的办事效率不高。服务工作难到位的共性问题入手,着重阐述了制定和实施高校后勤服务工作规范的意义、原则和实施规范过程中应把握的几个关键性工作环节,旨在推进当前高校后勤社会化改革的健康发展。     

浅析现阶段高校后勤财务管理

一、后勤财务管理模式的构建(一)政策环境支撑通过我国高校后勤改革的推进,人们越来越多地认识到高校后勤服务市场的特殊性,正是这一特殊性决定了现有的后勤实体和未来要     

建立高校后勤教育机制浅谈

随着改革的不断深入与发展,高校后勤管理运行机制改变传统的"福利型"、"供给制"、"行政管理型"模式转向或称回归遵循价值规律,实行有偿服务、经营服务,面向社会自负盈亏、自我发展的轨道,逐步实现后勤社会化。但是,由于高校后勤有着明确的宗旨——育人,即高校后勤教育属性决定了高校后勤改革不可能片面追求经济效益,要建立一种新理念就是以人为本,必须遵循教育管理,充分利用教育优势,以遵循教育规律与经济规律的有机统一的原则,在提高服务质量、管理质量的基