江西高职院校自主招生改革成效的调查与思考——以九江职业大学为例

江西省高职招生录取时间排在重点本科和普通本科之后,以国家统一高考成绩作为标准录取考生。这造成高职院校生源质量差、不可持续发展等问题。本文通过分析三年来九江职业大学实施自主招生改革的效果,总结了江西高职院校自主招生的积极意义与相应的问题。     

考试招生制度改革背景下院校专业组设置策略及优化路径探析——以湖南省高校为例

高考改革是当前教育领域内的热门话题之一,随着国家考试招生制度改革政策的出台,全国各省市顺应趋势,陆续进入高考改革行列。新高考在考试形式和内容、志愿填报和录取模式上都发生了变化。从2014年第一批综合改革的2省市,到2022年第五批综合改革的8省市,29省市中有20个以上的省市采用院校专业组的志愿填报模式和录取模式。以湖南省高校为例,从高考改革专业组设置带来的影响出发,梳理专业组的基本特点和设置原则,为高校招生录取过程中院校专业组设置及路径优化提出建议。     

教育公平视野下的高校自主招生问题

我国自2003年实行高校自主招生以来,在高校招生制度改革方面取得了长足的发展,但也引起公众对于其公平性的广泛质疑。必须继续深化高考考试内容、形式和方法的改革,完善高考志愿填报和录取方式,控制重点大学自主招生名额,加强对自主招生的监督管理,扩大农村学生录取名额,保证高考成绩在录取中的权威性,才能确保高校自主招生制度的公平性。     

高考综合改革下的学校教育教学变革——上海市育才中学的实践探索

<正>国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》于2014年9月发布,确定上海市和浙江省为全国高考综合改革试点省市,因此,2017年的高三毕业学生成为高考综合改革下的首批考生。新高考的考试科目、志愿填报方式,都与以往有较大的不同,录取学生的标准也有了很大变化。简单来说,高校录取学生的成绩标准从以往的单纯看一次高考成绩,变成依据语文、数学、外语三门学科高考成绩,依据三门自选学科的等级考试成绩,参考高     

新高考招生录取政策改革对福建高校人才培养的潜在影响及应对策略探讨

高考招生的政策关系到每一所学校,每一个学子。高考政策发生了变化,也就意味着学校的学习制度也要随之改变,学生的发展方向也要做出调整,除了对于学生,学校的学习方向有所影响之外,对于人才的选拔方式也有着重要的影响,因此高考政策的变化带来的影响是巨大的。新的高考录取政策的改革,报考的方式提出了院校+专业的方式,这可能会导致每个专业的人员分配存在着很大的差距,某些专业的生源将变少,那对于此类专业的发展前景也就有所影响,也就造成了不同专业之间的竞争力差异很大。同时,在同一专业的学生,也存在着很大的差异,学生之间的竞争力也不平均。新高考招生录取政策的改革,对每一所高校都带来了严峻的挑战。因此,为了应对高考政策的改革所带来的挑战,我们每一所高校都应该提高本校的专业竞争力,增强每个专业的文化内涵,对招生宣传方式进行创新。     

新高考改革背景下高职院校招生宣传策略

新高考改革推动高职院校逐步形成“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式,“院校+专业”的投档规则决定了以“专业”为中心位的招生宣传导向。概述新高考改革内涵,从素质教育、科学选才、高考公平三个需求角度阐述了新高考改革的迫切性;对比高职院校招生宣传现状,从招生途径、宣传内容、宣传方式、队伍建设阐述高职院校面临的招生困境;从加强专业建设、招生制度改革、创新宣传内容、科学选择方式、健全招生队伍五个方面具体论述了新高考改革背景下高职院校招生宣传策略。     

上海：将推官方“大学排行”

今年73所国家重点高职院校实行单独招生改革试点工作。 单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,必须于高考前完成录取。按教育部规定,考生参加单独招生考试,若被正式录取,无需参加全国统一高考,未被录取的可继续参加全国统一高考。     

自主招生不能走入误区/刘实：试行六年模式成型

随着高考招生多元化理念的确立以及相关招生政策的出台,尤其是2003年教育部允许部分高校进行自主选拔学生以后,仅凭笔试成绩作为高考录取依据的方法正在悄悄发生着变化,自主招生模式被越来越多的高校与考生接受,也在深刻地影响着高考改革方向。     

高考科目改革与录取改革应同步推进

正作为中央部署全面深化改革的重大举措之一,国家关于考试招生制度改革的实施意见于2014年9月4日正式发布,这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。此轮的改革在考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整,包括高中将不再分文理科,高考总成绩改由两部分组成。考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。全国统一高考的语文、     

我国高考招生改革研究的热点主题及其演进

为比较准确地了解我国高考招生改革研究的热点、重点,本研究利用Bicomb软件及SPSS软件,绘制出中国知网数据库1980-2017年6010篇高考招生改革研究的热点知识图谱。研究结果表明,我国高考招生改革研究热点主要围绕两大主线和三个领域展开。两大主线为:高考招生录取方式研究与高考考试方式研究、高考录取政策研究与实践配套设置研究;三大领域包括高考录取政策及其实施方案、高考考试和招录制度、高考改革政策实施的研究。其中,学业水平和综合素质评价的研究呈现增长的趋势,且分类考试研究成为高考领域教育公平的重要导向。     

统一高考招生改革对高校招生录取工作的影响及对策研究

本轮考试招生制度改革的实施将对招生考试机构、高校、中学、考生等有关方面产生重大影响。文章结合高校实际,分析研究了改革方案中统一高考招生的变化对高校招生录取、教育教学工作产生的影响并提出相应的对策。     

从高考40年改革历程中汲取智慧和力量

2017年是恢复高考制度40周年。1977年,在邓小平同志的领导下,恢复了高校招生考试制度。40年来,高考制度从考试内容、考试形式、技术手段、管理规范和录取方式等多个方面进行了深刻改革,在改革中发展完善。2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》为新一轮高考改革规划了蓝图,指引了新方向。我们要从高考改革40年走过的历程中汲取经验、智慧和力量,扎实推进新时期的高考改革。     

招考信箱

正问:2014年各学校自主选拔录取考试即将进行,假如我参加了院校自主选拔录取考试且合格了,请问怎么填报自主选拔录取志愿?如何录取?答:我省按照教育部规定,将自主选拔录取计划单列,自主选拔录取招生志愿填报在相应批次前单独设置的特殊志愿页面内。在录取时,河北省教育考试院根据考生所报志愿,将具有自主选拔资格且已在教育部"阳光高考"信息平台公示的考生,按教育部及招生院校的相关规定审核投档。教育部规定,自主选拔录取入选考生高考成绩总分录取要求,不应低于考生所在省有关高校     

青海省高校招生录取方式改革的实践与思考

改革20年来,说高考仍然是社会最大的热点之一,应不为过。但我们仔细分析,就会发现高考热下掩盖着的招生录取热。从某种意义上讲,后者比前者更热,我们已经清醒地感觉到,新闻媒体正把目光聚焦在招生录取上。做好高校招生录取工作就显得特别重要。本文试就青海省高校招生录取方式改革谈点肤浅认识。在认真分析总结多年招生录取工作实践的得与     

教育部高校学生司司长瞿振元谈2001年高校招生与高考改革

迈进新世纪的门槛，新一轮高考改革已进入第三个年头。近年来高校扩招的幅度有多大，今年是否继续扩招?2001年高考改革将从哪些方面展开?录取办法有什么变化?带着读关心的问题，记近日走访了教育部高考改革实施工作小组组长、教育部高校学生司司长瞿振死。     

上海高职院校自主招生渐入佳境

自2005年3所民办高职院校“试水”专科层次高校自主招生改革以来,参与院校、招生计划数、报考人数每年都在大幅度增长。短短4年时间,这一由学校自主进行入学测试、自主确定入学标准、自主实施招生录取的改革便得到了社会的高度关注,改革进程也渐入佳境。     

浙江：公布新课改高考方案 成绩不是唯一录取依据

浙江省日前公布了该省新课改高考方案,规定明年浙江将实行高中会考、综合素质评价和高考成绩三位一体招考体系,把会考作为统一选拔考试的基础;同时,采集学生会考成绩进入综合素质评价表,提供给所有招生院校,作为录取的重要依据;三是由招生院校根据培养目标,自主确定是否对相应学科的会考成绩提出等第要求,在招生章程中予以明确。     

考试招生制度改革考验人才培养成色

正9月4日,国务院公布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,强调推行高考成绩公布后填报志愿方式;创造条件逐步取消高校招生录取批次;改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。长期以来,高校招生录取批次事实上将高校划分出了三六九等,高校办学的自由竞争实际上无从谈起,这正是各高校争相"升格"、"改名"的根本原因;同时,因为高校招生录取批次将高校划分     

2011年我省普通高等学校招生考试新动向

2011年是我省实施高中新课程改革后的第一年高考,在考试内容、录取办法和选拔模式上都有新的变化。     

面试:把口语交际推向前台

从2001年开始,上海高校敞开了自主招生之门,十年来,最大的亮点莫过于从2006年起,复旦大学和上海交通大学进行的“自主选拔录取改革试验”：以面试成绩作为录取的主要依据,而高考成绩只作参考。这在当时可谓“破冰之举”。