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除数是两位数的除法教学,难点是如何引导学生探索试商方法。因为口算的掌握和熟练程度,直接影响试商难点的突破,所以教材在笔算除法前专设口算除法,加强一位数除两位数、除整百整十数和用整十数除的口算训练。一、掌握口算方法,奠定试商基础为了让学生准确、熟练地试... 相似文献
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除数是两位数的除法是小学第六册的教学重点,而本节中的“试商”又是教学中的难点。要突破这一难点,使学生能正确地、熟练地进行计算,关键在于引导学生掌握试商的诀窍,把好试商关。我在教学时,针对这一教学要求,在教材介绍的试商方法的基础上,把“试商方法”分为三步进行教学,取得了较好的效果。 1.培养学生一位数乘两位数的口算能力。主要通过各种练习来实现。其中48×( )<243,19×( )<80……等一类题型的口算是训练的重点,它渗透了除数是一、两位数除法的知识。 相似文献
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杨安凤 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(8):47-48
苏教版四年级(上册)《三位数除以两位数(试商)》一课,教学难点是把除数看作和它接近的整十数后试商。围绕本课的教学内容和教学思路安排,我主要思考了以下五个问题。 相似文献
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敬娥君 《课程.教材.教法》1990,(1)
除法是四则计算中难度最大的一种。运算过程复杂,加、减、乘几种计算均融于除法计算的过程中,且试商又是除法运算特有的准点。在初商不合适时,对于改商究竟应改大还是改小难于抉择。因而调商次数增多,延长了运算过程,致使错误较多。课程教材研究所的实验教材把除数是两位数的除法,作为多位数除法的基础和重点,力求学好两位数除的试商方法,多位数除法就可由此类推了。因此,两位数除法的教学是除法运算教学的重点和关键,试商及其中的改商则是两位数除法教学中需要突破的准点。如何解决这两个问题?实验教材为突出解决试商的方法,在编排顺序方面作了合理的调整。采取了口算为基础,用整十数除的笔算为依据,“四舍”、“五入”两种试商集中教学的方法。并本着计算的难易 相似文献
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除数是两、三位数的除法,是小学数学第六册中的重要内容,也是学生学习的难点。要使学生正确掌握多位数除法法则,准确熟练地进行计算,教好例题是前提,加强试商训练是保证。根据教材练习内容,建议加强如下几方面的试商基本训练。 一、定位训练 一般分三个方面进行: 1、确定商的最高位训练。比如,找出下列名除式中商的最高位在哪—位:(82)~(1/4),(26)~(1/4)(275)~(1/30)。 2、确定商的位数训练。比如,说出下列各竖式的商是几位数: 相似文献
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数 学 是 一 门 系 统 性 很 强 的 学 科 , 学 生 只 有 学 好 前 面 的 知 识 , 才 能 进 一 步 探 求 后 面 的 新 知 识 。 计 算 教 学 是 小 学 数 学 各 册 教 材 的 教 学 重 点 , 培 养 学 生 的 计 算 能 力 , 历 来 是 小 学 数 学 教 学 的 重 要 任 务 之 一 。 义 务 教 育 六 年 制 小 学 数 学 第 六 册 中 除 数 是 两 位 数 的 除 法 的 教 学 是 多 位 数 除 法 教 学 的 重 点 。 学 生 只 有 掌 握 了 用 两 位 数 除 , 用 三 位 数 除 才 能 比 较 容 易 掌 握 。 学 好 除 数 是 两 位 数 除 法 的 关 键 是 … 相似文献
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本文就如何解决两位数除法试商问题谈几点做法:一、打好基础在试商过程中用到的基础知识和运算技能很多,诸如一位数除多位数的计算法则、四舍五入法、一位数乘两位数的口算等。其中一位数乘两位数的口算能力对试商的准确性和速度关系很大,因此在整个教学过程中 相似文献
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在小学算术中,计算除数是两位数的除法(以下简称两位数除法)能否作到又对又快,在很大程度上要看试商能否准确迅速。而两位数除法中的试商问题如果解决得好,多位数除法中的试商问题也就比较容易解决。因此,两位数除法中的试商问题是除法教学中的一个重要环节。 相似文献
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除数是两位数的除法与除数是多位数除法,除的顺序、商的定位、试商方法等都基本相同,它是多位数除法的重点。试商是一个难点。试商的方法是关键。试商方法甚多,我们作了一些对比试验,从实践中证明各有所长,各有所短,例如: “除数四舍五入(为整十数)被除数截位法”。把除数看作整十数试商,学生容易接受,但初商有时过大,有时过小,调整商的次数过多。 相似文献
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4.各自舍入法的初商合格率.以除数11、19、17为例,图示如下:┌─┬─────┬─────┬──┬────┬──┬─────────┬──┬──┬─┬──┬──┐│抑│{数(‘)“ │。口 │。/ │韶2 │__3 │尹 │ 吞│ 6 │夕│ 8 │夕 ││ │ │ │ │ │J口 │ │jj,│那 │ │朋 │ │├─┴─────┼─┬───┼─┬┴───┬┴──┴────┬────┼──┴──┴─┴──┴──┤│万、麟(川’“ │夕│.. │汾│ l │洲3日, │{r │叫‘目,日。日巨 ││ │ │ 一│l │峭月2 │之万弓O}助.才40 ├────┤万}… 相似文献
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多位数除法的试商方法,一般是用整十数或整百数去试商,如果除数不是整十数或整百数,按四舍五入,把它看成十数或整百数。被余数也按四舍五入看成整十数或整百数。这样试商后,往往发觉初商过大或过小,商数要作多次调整,如155÷23,初商得8,但实际商 相似文献
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灵活掌握试商方法是学好除法的关键。在教学实践中,我们和学生一起总结了以下一些试商规律,使学生的计算能力有了显著的提高. 一、去尾法和收尾法试商(四舍五入法)。这两种方法都是把除数看成整十数去试商,但在把除 相似文献
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除数是两位数的除法的试商方法,大致有如下九种:1.去尾法。试商时把除数看作和它接近的较小的整十数。例如284÷48和284÷43,都用40去试商。2.收尾法。试商时把除数看作和它接近的较大的整十数。例如284÷48和284÷43,都用50去试商。3.四舍五入法。当除数的个位是1、2、3、4时,就用较小的整十数去试商;当除数的个位是5、6、7、8、9时,就用较大的整十数去试商。例如284÷48,用50去试商;284÷43,用40去试商。 相似文献
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除法试商的两种特殊方法除法试商的方法很多,如四舍五入法、去尾法、进一法、同舍同入法,这些方法,我们比较熟悉。下面介绍另外两种方法。1.同头无除试商法。当被除数与除数的首位相同(即同头),但又不够除(即无除)时,一般可以用9或8作初商。例如,24528... 相似文献
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除数是两位数的除法是小学数学中的重点,试商是难点。要突破这个重点难点,关键在于诱导学生掌握试商方法,很快确定出准确商。一、“四舍五入”试商法 相似文献