美术课堂中“漫画控”现象的思考与引领

正一、"漫画控"在美术课堂的表现现在经常会听到有人说微博控、眼镜控等,在名词后加上"控"即成为"很喜欢某物"的意思。"漫画控"现象就是指非常喜欢漫画的学生,用漫画的方式创作自己的美术作品,如今已经成为孩子们重要的一种表达方式。"漫画控"的具体表现是:喜欢漫画到痴迷的状态,痴迷一切有卡通动漫的事物,也痴迷画卡通漫画。     

我和我的寻路梦

喜欢这样一段文字：“做你想做的梦吧,去你想去的地方吧,成为你想成为的人吧,因为你只有一次生命,一个机会去做你所有想做的事。”     

遗失在夏天的童话

不断尝试着写,也尝试着找寻。我爱着这个美丽却充满了遗憾的世界,所以我愿意用文字来表达自己的感受。我由衷地喜欢着自己笔下的那些男孩女孩,我可以给他们一段悲欢离合,抑或是一次擦肩而过。我笔下的故事,总有或多或少的遗憾。可是我相信,这一切最终都会教会他们如何去爱、去付出,引领他们走向华美。年复一年,也许人生本就应该在试探中前行。我一直都相信,青春岁月中的小幸福会根植于人的记忆中。而文字,就是让记忆延续的方式。最后要感谢每一个耐心地阅读完这些故事的人,也想要告诉每一个热爱着文字的人:相信吧,我们都会幸福。     

让语文课远离"被喜欢"

曾听过一堂语文课,所教的课文是梁实秋的名篇<雅舍>,执教者让学生粗略读了一遍课文后,就要求学生"体悟情感",然后投影文中的一段文字,请学生齐读一遍,紧接着就问:"你喜欢这段文字吗?"在几个学生并不怎么热情地喊出"喜欢"之后,教师便滔滔不绝地讲解起该段文字的"深刻含义".其实,我们只要稍微留心一下语文教学的实际,就会发现,这种"被喜欢"的情形几乎充斥于语文课堂之中.     

名词，动词，形容词

<正>初写文章,喜欢积攒形容词。好像脑子里装了几个形容词,自己就可以像暴发户一样偶尔嘚瑟,最起码,出来写几段文字时心里不慌张。形容词可以帮我们撑面子、撑场子。有几个文友,早几年,直言自己喜欢哪几个形容词,自然,写文章时,会不时端出那几个鲜艳的形容词来待客。我从前也热爱形容词,喜欢用"薄凉"之类,一用再用,现在回头看,总有些羞赧。     

可爱的动物

动物是我们人类的朋友,小朋友们,选择一种喜欢的小动物,仔细观察,然后用文字写下来,把它介绍给大家吧。魔力指点观察是很重要的步骤,首先,我们要有条理地去观察。什么叫做"有条理"?就是按照一定的顺序。这个顺序,可以是先整体后部分,也可以是从前到后,等等。以写小猫为     

我和我的寻路梦

正喜欢这样一段文字:"做你想做的梦吧,去你想去的地方吧,成为你想成为的人吧,因为你只有一次生命,一个机会去做你所有想做的事。"1996年春节,我第一次学会怎么拍照,用的是一台胶片的傻瓜机。那时只有过年才能自己拿着相机拍照,当时的照片还一直保留着。2001年的时候,父亲买了一台凤凰的胶片单反。我也第一次拿起了单反的相机,以后的日子经常用这台相机记录,这台相机用了九年的时间,至今还保留着。2007年我上了大学,机缘巧合地进入了摄影协会,有了一台属于自己的数码相机,也有了关于摄影的最初认识。     

名字的魅力

我叫杨维维,别看这个名字普普通通,它给我带来了一段美好的回忆。因此,我非常喜欢这个名字。"杨利伟"打头阵一大清早,我来到班级。只见同学们二人一伙,三五一群,不知在窃窃(qiè)私语什么。我耐不住性子,便凑上前去问个究竟。真奇怪!他们见     

旧

正十分喜欢写一些旧句子,这种对"旧"的喜欢,胜过了一段文字,一个故事……对于写作的人来说,完全不存在"新"的概念,文字无法被人占有和禁锢,而终点所在的方向,常常是人的过去。它所表达的内容,无人可以定论,因为人人都可以在其中看待自己内心的某些真相,与旁人无关,于是答案不唯一了,文字也就不专一了,于是,就厌恶了。     

青春篮球事件

[写作感悟]写作宛若素描,我喜欢这句话。同时,我更喜欢将那些与青春有关的日子用最简单、最干净的语言还原成一个真实的纯真年代的写作理念。摒弃矫揉造作,放弃虚无缥缈。安静地读书,干净地写字,幸福地做人。虽然有时在夜的深处,我会有一种恐惧:生怕有一天真情幻散,我的文字趋于死寂。但现实中没有丝毫文字天赋的我,却依然执著地用真情去弥补我的先天不足。恐惧显然是多余的,文字永驻。我将用一生的时间去践行这个梦想,并将文字当成我生活的一部分。吃饭、读书、写字,做一辈子幸福的人。     

有多少教育可以重来——读《孩子,你慢慢来》的思考

<正>"我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。"这是龙应台《孩子,你慢慢来》一书中,给我印象最深的一段文字,我的目光曾久久地停留在这里。读过几遍这本书,总是手不释卷,每一次的感悟都有所不同,会从不同的身份视角去体悟,会从不同的深度去思索,但这段文字一直让我有一种刻骨铭心的感动。龙应台贯以尖利敏捷的文风著称,她的作品如《野火集》《中国人你为什么不生气》,犀利辛辣,有一种抽丝剥茧、深入骨髓的锋利。她给我最初的印象是一位针     

玲珑莹似雪,珠玑自飞扬

正胡雪扬是个喜欢以诗意的方式栖息于这忙碌世界的女孩子。她用她灵性的双眸去摄取这寸寸都是欢喜、刻刻均有悲伤的世间镜头,把生活小心地揉进文字,织就一片斑斓锦绣。她喜欢阅读,向往魏晋风流、盛唐气象,痴迷于宋朝不得志的文人的豁达情怀。在她的文字里,我们能看到李白醉看墨花月白的洒脱;能触到王维"行到     

S.H.E巴厘岛的故事

这个夏天S.H.E可是超级忙碌的哟。筹备新专辑、拍写真集、9月17日还将去北京参加群星云集的"十全十美"美特斯·邦威演唱会和"十全十美"美特斯·邦威公益篮球赛呢。喜欢她们的你可别忘了捧场哟。当然啦,9月还早,先让我们一起跟随文字去感受一下S.H.E超级快乐的巴厘岛的故事吧:     

夜晚的故事

<正>每天睡前,爸爸总会给我读一段我喜欢的文字,我把这称之为"讲故事"。我已经习惯在爸爸抑扬顿挫的朗读声中,进入甜蜜的梦乡。     

扇子扇出来的一段文字

文人喜欢用扇,并好在扇上题词作画。我亦附庸风雅,爱用扇子。前些日子,不经意间扇出了一段关于扇子与书法的文字,虽不雅却有趣。     

读《儒林外史》有感

我一直觉得文字是个奇妙的东西,字里行间流露出作者的气息。对于读者来说,“读一本好书,就是同一位高尚的人谈话”。也许正是因为读书像在与作者面对面,我一直相信看到喜欢的书就是因为文字的灵气与我们有缘。相信每个人都有被一段文字打动心弦的时候,当看到《范进中举》之后,我去买了《儒林外史》。     

学写说明书

五年制语文课本第七册积累·运用五的作文是:用一两段文字介绍一种物品的用法。(具体内容,详见课本) 这次习作简单地说就是让同学们写说明书。那么,怎样用一两段文字写好这个说明书呢? 首先,对所要介绍的这种     

最美新疆

去年暑假,南京的魏紫媛（yuan）小朋友去了祖国的西域（yu）——新疆（jiang）游玩,在这个遥远而神秘美丽的地方,小作者的文思如泉涌一般,写下了一段段精彩的文字。     

名词,动词,形容词

正初写文章,喜欢积攒形容词。好像脑子里装了几个形容词,自己就可以像暴发户一样偶尔嘚瑟,最起码,出来写几段文字时心里不慌张。形容词可以帮我们撑面子、撑场子。有几个文友,早几年,直言自己喜欢哪几个形容词,自然,写文章时,会不时端出那几个鲜艳的形容词来待客。我从前也热爱形容词,喜欢用"薄凉"之类,现在回头看,总有些羞赧。     

寂寞的孩子

流泪的鱼: 15年前来到这个世界开始寻找一片能够让自己安静生活的海洋,现在仍在继续。用悠游的话说,小鱼是安静并且活泼的孩子。喜欢文字和音乐。15年中身边有很多感动过的人,他们的影子一直在文字里不断地出现。中考并不成功,但还是把小鱼送进了自己喜欢的学校喜欢的班级,喜欢现在的生活,坚持自己的选择,一如既往。