让孩子明白“不行就是不行”

西方的家长重视孩子健康心理的培养,因而很注意与孩子的情感交流,关心孩子的心理需要。家长把快乐教育作为一项重要的教育内容来实施。这是一种相对而言比较“宽松”的教育方式。     

没“币”不行

~~没“币”不行@邢厚祥     

别说“我不行”

人生的旅途上处处布满了荆棘,鼓起你的勇气,大步向前走!请相信,路是人踏出来的,谁一生下来就会走路,就会写字？知识要靠积累,勇气要靠磨炼,别再红着脸,腼腆地说“我不行”。     

“水中捞月”不行了

在一片茂密的大森林里,住着一大群猴子。猴子家族有这样一个传统:每到八月十五月圆这天,每家每户都要让家里年纪最小的猴子拎一个水桶,装满水,照出月亮的影子,这叫“请月节”。今天又是八月十五“请月节”,小猴子聪聪被家里派去“请月”。聪聪拎了一个水桶,走到一个池塘边,打了一桶水,放在月亮底下一照,一点影子都没有。聪聪一看,嗬!水又黄又黑,还有一股臭味。水里的脏东西可多了,有枯叶、塑料袋、苹果核等等。聪聪无可奈何,只好又走到另一个池塘,可水还是那样脏。他又     

别说“我不行”

人生的旅途上处处布满了荆棘,鼓起你的勇气,大步向前走!请相信,路是人踏出来的,谁一生下来就会走路,就会写字？知识要靠积累,勇气要靠磨炼,别再红着脸,腼腆地说：“我不行”。     

“我不行”先生

我所要介绍的这个人你一定见过,也许他是你曾经的朋友、你曾经的邻居,也许你还不知道你和他曾经有过一面之缘——他便是我不行先生。见过的人都说不清他长什么样,很奇怪。当事人是这么描述自己的,我很矮,比武大郎还要矮。我很黑,比包青天还要黑。我一出生就什么都没有,什么都比人更低一等。我不行先生最明显的特征便是他的那句口头禅我不行,大家因此就都这么称呼他。我不行先生做事之前总会顾虑很多,却总不能下决心;他这个人很     

“我不行”先生

“我不行”先生最怕出名,故在此不好透露他的真实姓名。不过,你与他一定有过一面之缘,说不定他就是你的邻居,同伴或朋友。在某一天或某一件事上,“我不行”先生说不定神出鬼没趴附在你的身边,对你悄悄地说:“瞧,咱们俩是兄弟,有着一样的脾性。”     

别说“我不行”

人生的旅途上处处布满了荆棘,鼓起你的勇气,大步向前走!请相信,路是人踏出来的,谁一生下来就会走路,就会写字？知识要靠积累,勇气要靠磨炼,别再红着脸,腼腆地说“我不行”。     

别说“我不行”

虽然有人把人生的旅途描绘得阳光灿烂,但也布满了荆丛的阴影,然而“路是人走出来的”,别说“不行”。自信,让你成功。 知识靠积累,勇气靠磨练。别再红着脸,腼腆地说:“我不行。” 课堂上,有问题时尽管站起来发言,不必紧张,不必害怕。勇敢地发表自己的见解,即使未必正确,也没人会讥讽你,只会在心里为你鼓掌。因为你远比只敢在课堂后点点评评、窃窃私语的人强多了。噢,别说“我不行!”一个生活的勇士,不仅敢于向人类的逆境发起冲刺,而且勇于展示自身的不足。     

不“玩”不行

我这个体育栏目的编辑，那天正愁这期的稿件拿什么“下锅”，大总编和B版的“小”总编说，咱们去个地方，到了那，你保准合不上嘴!     

荆轲“奇功”因何不成

“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”荆轲刺秦何以不成功呢？细酌之下,其原因有好几个方面。     

不成“问题”的问题

教学《捞铁牛》(人教版六年级第七册)一文临近尾声。 师:同学们,怀丙和尚用巧力——水的浮力,捞起了一只铁牛,水底还有6只没捞上来。现在已是21世纪了,你想用什么方法来捞呢? 生1:用大吊车。 生2:用潜水机器人。     

“拼爹”不成，“拼同学”

继“拼爹”之后,一个描述“关系文化”的新词——“拼同学”进入人们的视野。据记者调查,一些家长甘愿多付数万元择校费让孩子进入名校,以便让孩子能够认识名校里的同学,以后办事有强硬的关系网。家住南京的林女士就是这样,为了让孩子上某国际学校,夫妻俩的工资全部用来供他上学。     

一“点”都不行

“拆”和“折”这两个字实在太像啦!大家经常分不清它们兄弟俩吧?我也一样。现在我还记得小时候的经历:有一次看到一处拆房子,墙上用大红漆写着斗大的一个“拆”字,那时候就很好奇地问妈妈这是什么字。妈妈说它念chāi,表示这里的房子都要拆掉啦。那一次我对这一个字就有了些模糊的印象,接下来在美术手工课上我又认识了“折”字。那时我很自豪地大声将它念成“拆chāi纸”,惹得大家一阵大笑。现在想起来自己也常常忍俊不禁……后来老师告诉我,要记住这两个字有句口诀叫“一‘点’都不行”。“拆”字少一点不行,就像拆房子时,要将支撑房子的…     

“歪打正着”，不行!

用不严密的分析、推理、欠准确的计算等一切非规范甚至错误的方法而侥幸得出与正确答案相符的解题方法，俗称“歪打正着”。现举几例如下：     

再见——“我不行”

我不是一个自信的人,我的口头禅是“我不行”。学生会干部竞选报名的日子到了,同学们要我去竞选主席,我说:“你们疯了,我能行吗?能够参与就不错了。”真的,我就是这么一个人,知天高,所以不去攀;知地厚,所以不去挖。竞选那天,我躲在会场的角落里正想着落选后让同学们看笑话,政教     

“That”没有你不行

在英语从句的学习中,that一词贯穿始终,其地位可见一斑,各种从句中的that有的可以省略,有的必须保留,这就把广大英语学习者搞得迷迷糊糊。     

不“讲”不行吗

“老师讲，学生听”这种口耳相传的教学模式，在我们不少学校可谓“根深蒂固，深入人心”。我们的老师不愿也不敢越这样的“雷池”半步。最近笔者听了几位老师的课，课堂上教者挥洒自如，教学过程流畅，学生“相得益彰”。课间我问这几位老师：“这部分内容，课上如果你不讲，换换别的方法，学生能行吗？”“应该可以吧？”事实上，小学数学里的某些内容，教师大可不必煞费苦心地讲解，而应腾出这部分时间，开展一些以学生为主体的教学活动。正如《数学课程标准》中指出的：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会…     

“不成”的语法化考论

词汇语法化是人类语言发展过程中普遍存在的一种现象。汉语词汇语法化的演变使汉语中产生了一批在语言表达中不可或缺的虚词。“不成”是近代汉语中新兴的一个语言成分,其最初由偏正词组演变为表反诘的副词,又进一步演变为语气助词。①本文拟就其由词汇成分演变为语法成分这一语法化现象作一些考察和探讨。一、第一次语法化——由偏正词组到反诘副词　　虚词一般是由实词转变来的,复音虚词的形成也多与实词的虚化有密切的关系。从汉语典籍记载的语言事实来看,“不成”在唐代以前尚是一个松散的偏正结构,表示各种否定的动作和状态。如：…