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暑假是什么?暑假是一个散发着青春气息的梦.在这个梦里,你可以和朋友们骑着单车在乡间的小路上一路狂飙,你可以站在蔚蓝的海水里尽情欢笑,你可以在一望无边的草原上策马奔驰……这是一个瑰丽的梦,一个可以让我们尽情享受的梦. 相似文献
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李倩 《全国优秀作文选(高中)》2002,(6)
离家寄宿读中学，初时兴奋、轻松、自由，但随着时间的推移，舍友六七人的新奇、情趣、话题也越来越少。况且学校宿舍的“清规戒律”并不比家中少，生活老师的“耳提面命”更不比老妈的“唠叨”少。因小事引发的舍友摩擦也日益频繁，不知何时起，我厌烦起宿舍、食堂、教室构成的三角形超稳定生活结构，开始想家。有了想家的念头，父母的话音便倍感亲切。校门口的IC卡电话更成了我常“约会”的朋友，不经意间就认识了电话旁边一家鲜花店老板娘的女儿。小女孩叫妞妞，四岁半，常在IC卡电话旁边玩，一双水汪汪的大眼睛忽闪忽闪，像两颗水灵灵… 相似文献
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陈余宁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(11)
朦朦胧胧间,又看见了你,躺在我身边,安安静静的。月光透过窗户洒在你的身上,我搂了搂你,又继续睡了,而你则一直默默地陪着我……——题记枕头,是我们生活中每天需要的东西,虽然说不上是必要的,可也是不可少的一件物品。 相似文献
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每学期结束,我班学生都会收到一份特殊的礼物——心灵有约汇编。册中记录了我班师生、生生交流的情况,其中涉及心灵沟通、学习技巧、问候祝福、有求必应等方面的内容。用心沟通是它的宗旨,动之以情、晓之以理是它的基础,分析问 相似文献
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徐润福 《中国小学语文教学论坛》2004,(7):117-118
写作是学生认识世界、认识自我、进行创造表述的过程。教师要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”，“鼓励学生自由表达和有创意的表达”。因此，习作指导不能局限于课堂，要指导学生与大自然、与生活亲密接触，从中寻找和发现写作素材。要使学生有话可写，还要精心设计活动形式，注重调动学生 相似文献
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罗佳 《课堂内外(高中版)》2011,(5):26-27
求学:轻松加愉快拿着高薪,优雅地拉着飞行箱,光鲜亮丽地穿梭在各国机场,跟成功人士谱写浪漫恋曲……空乘这职业曾经满足了我对生活的所有幻想。于是,在听到中国民航飞行学院在重庆招生时,我立刻请了假风风火火奔向考场,要跟梦想来个亲密接触。当然,最终结果是顺利通过了。由于我是临时才决定报考,很被动,所以最后能成功还算比较走运。空乘的招生非常严格,提前准备 相似文献
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徐润福 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z1)
设计思路写作是学生认识世界、认识自我、进行创造表述的过程。教师要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”,“鼓励学生自由表达和有创意的表达”。因此,习作指导不能局限于课堂,要指导学生与大自然、与生活亲密接触,从中寻找和发现写作素材。要使学生有话可写,还要精心设计活动形式,注重调动学生的多种感官,丰富体验过程,这样才有利于学生创造性的表达,有利于抒发真情实感。本着这样的指导思想,我利用学校现有的教学资源——学校草坪上的一棵古老的雪松,有计划地组织学生拜访雪松爷爷,精心设计参与过程,使每个学生在亲历参与拜访雪… 相似文献
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姚蓓娜 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(20):46-47
许多年前,苏轼和佛印曾有过一次对话。苏轼问佛印：“我在你眼中是什么？”佛印说：“是鲜花。”佛印问：“我在你眼中是什么？”苏轼说：“是牛屎。”佛印说：“你在我眼中是鲜花,是因为我心中装着鲜花。”曾经,我的双眼看到的是琐碎,双耳充斥的是抱怨,身心更是倍觉疲惫。可是本学期初的“阳光体育”,尤其3月3号那天完美得犹如神话般的展示,让我深切感受到了“事在人为”的力量。 相似文献
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天外来客从未光顾过学校,也从未与学生交谈过。如果他、她到一个典型的外语班级听课,他、她也许会获得这样的印象:眼前进行的是一件怪事。大多数情况下,来客看到的是,一个成年人面对一群儿童或青少年,这些儿童或青少年坐在那里,眼睁睁地看着成年人,等着被提问。过了一会儿,来 相似文献
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英语移动动词“come”和“go”的语义成分存在部分重叠，因此用法较复杂，容易导致英语学习者在语用选择上的失当。本文试图在前人研究和词典定义的基础上，通过语义分析和语境分析，探讨并归纳“come，go”的简明语用选择规则。 相似文献
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或许你正在寻求快乐,却忽略了健康也是快乐的一个部分;或许你正在享受幸福,却淡忘了健康也是幸福的一个方面;或许你渴望拥有财富,却不懂得健康也是人生最可宝贵的财富之一; 相似文献
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