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在我们探讨这个问题之前 ,必须先弄明白什么是领导者。当然 ,领导者这个词有许多含义 ,有时候 ,领导者就是具有号召力的人 ,他会毫不犹豫地表现出自己是主事人 ,但在其他文化或其他情况里 ,领导者的作用可能以比较低调的方式或从团体工作中表现出来。一个领导者应该是一个善于聆听的人 ,他在群体中起安抚和稳定作用 ,一个领导者既可以是很引人注目的 ,也可以是很有效但不容易被察觉到的。明日世界的领导者是明日的决策者、明日的和平制造者 ,他们是明日的环境守护者、发明家、科学家、医生和教师。而现在他们都在我们的教室里。试想 ,一位安… 相似文献
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陈东妹 《黑龙江教育学院学报》2005,24(3):82-83
海德格尔天地神人四重奏思想的提出,得益于他对整个时代状况的分析和人类存在的重新审视,得益于他对科技本质的精辟阐释。他在对技术本质的批判过程中,逐渐孕育出了世界的四重结构这一思想,用以揭示技术时代对存在的遮蔽,克服技术本性对人的束缚和支配,使人从技术世界中逃避存在、背离存在的主体,蜕变为存在的守护者,栖居于由天地神人构成的四重世界中。 相似文献
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我来分享一次特别的经历,那就是我参加的"国家宝藏 小小守护者"活动.那天,我简直就是走进了国宝的璀璨世界.
在欢乐的音乐声中,帅气的主持人哥哥介绍了曾侯乙编钟.他提出了各种有趣的问题:"湖北省博物馆的镇馆之宝是什么?""编钟演奏曲目有多少种乐器?"……我赶紧举手.幸运的是,我回答了好几个问题,还得到了特别奖品. 相似文献
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长久以来,我们对培根的了解一直局限于他是一个哲学家;他说过“知识就是力量”,这句话后来成了人人皆知的格言。据说,他出身贵族,父亲是伊丽莎白时代的大印守护者,母亲也是当时的才女。 相似文献
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方心田 《高中生之友(青春版)》2010,(9)
人,通常活在两个世界里,一为生活世界,一为梦想世界.生活世界完满的人,是不需要梦想世界的,但世界上有生活完满的人吗?没有,所以人人都需要梦想世界,梦想是每个人的精神面包.有的人把这个面包做出来了,他就成了作者,如果做得又好看又好吃,他就成了大师;有的人不会做面包,只会啃,他就成了读者;还有的人,一边啃一边说三道四,他就成了评论者. 相似文献
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克邦先生这本名为《自然抵达》的散文集,第一篇章就叫"怀揣温馨"。他经历了几十年人生的风风雨雨,但在他心头唤起的,却是温暖与美好。他对这个世界、自己的国家、身边的人充满着感恩,他用工作上的兢兢业业、认真得近乎"痴愚"作为回报。他是一位保持着本真,以善意来对待这个世界的人。了解他的人,没有谁不会接纳他,喜欢他,亲近他,尊崇他。因为,这种对世界的爱与温暖就是一种最原始本真的伟大力量。 相似文献
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英吉莎 《课堂内外(高中版)》2009,(6)
每当被问起对一个导演的观感,我总陷入一种窘境:如何用最简洁又最准确的词汇描述他或她最完整的一面?这个人是谁?我们究竟是应该通过了解这个人来走入他电影中的世界,还是应该通过走入他电影中的世界来了解这个人?似乎要介绍一个人的生平总应当有个大卫·科波菲尔式的开头,从他的出生年月一直讲到他父母从事何种职业,但这些东西真的重要么? 相似文献
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法国著名的存在主义哲学家萨特运用现象学的方法建立起了其“人学本体论”。认为客观世界(自在存在)若脱离了人的主观意识(自为存在)就是一种荒谬的无意义的存在;它只有依赖人的意识才能得以说明,才能成为有意义的和真实的存在。用他的话讲即:“世界上没有一种真理能够离开‘我思故我在’”。接着他又进一步从他的“人学本体论”出发提出了充分反映其“自由观”理论基础的著名命题:“存在先于本质”。即:人不是由上帝或别人来决定自己的本质,而是用自己的自由意志和自由行动来创造自己的本质,自己决定自己成为一个什么样的人。换句话说也就是,人能够自由地选择自己,造成自己的本质。由此,萨特构成了自己“自 相似文献
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语言的智慧就是从诗意中悄然地创造一个美丽的世界,去引领我们感受这个世界上对语言和文字具有敏感感受力的人,他们是语言世界的前沿的直觉体验者,他们以作家的唯美理念和表达的自由性作为毕生的信念,他们创造了感受生活深刻思想和灵性的文学,他们就是灵性文字的守护者,也是创造灵思世界的发现者。语文教育的真正价值在于引领学生获取这种灵性的感受,体验这种情感,理解这种见解,转化这种智慧,积淀这种文化, 相似文献
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真正的现实并不是现实中的样子,当然,也不是你想象中的模样。它很大,很空洞,它甚至比整个世界、整个宇宙还要大。它的确来源于我们生活的现实,但是,它又不仅仅是我们通常意义上的“现实”,它还包括我们一次又一次脑海中的起伏波浪,一场又一场各种情绪扮演角色的心灵电影。是的,它几乎包罗了关于我们的一切。爱因斯坦是他自己吗?或者说,爱因斯坦真的以为他就是他自己吗?他以为他是他自己,他当然有理由相信他就是他自己——爱因斯坦。但在大多数人看来,他已经不是他自己(这种 相似文献
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袁莉庆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5):27-28
我是一尾金色的鲤鱼,是海神的使者。可爱的海豚是我的守护者,海水轻抚着我的鳞片,感觉像是母亲的呵护。我的故事大家都应该知道,在善良的老渔夫一次又一次地恳求下,我答应了一个又一个他那贪婪妻子的愿望,最后,她竟向我要整个世界。天啊!这是连海神都不可能办到的事,可这又偏偏让海神知道了,惩罚了那贪得无厌的老婆子。但无辜的老渔夫也受到牵连,只剩下一只破了的木桶了……其实故事还没结束,老婆子抛弃了老渔夫,带着他们惟一的财产———破木桶,一个人走了。老渔夫在伤心的同时并不绝望,决定也出去闯一闯。于是,他离开了这个他住了几十年的… 相似文献
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车淑锴 《教学月刊(中学下旬版)》2013,(Z1):9-11
"我想成为一个很厉害的人,让这个世界因为有了我而有一点点的改变,而我的世界,不过就是你的心。"这句话出自时下非常热的一本书《那些年,我们一起追的女孩》,而它的作者九把刀——一个留着胡子、戴眼镜的典型台湾男生——也成了热议的话题人物。他的生活故事在台湾是否稀松平常,对于一个尚在读初中的我而言还不得而知,但他所描述的生活,却撩起了很多人心底里最纯真无瑕的青春涟漪。那种微妙又不言而喻、美好又捉摸不透的情感,在进入他的世界后,如潮 相似文献