从话轮转换看《大饭店》"敲诈"片段中人物的权势关系

从话轮转换的角度,采用戏剧文体学的话语分析模式,对<大饭店>"敲诈"片段中话题提出和控制情况、话轮长度、话轮类型、话轮打断和独白现象以及话轮控制策略等进行定量分析,研究了人物的权势关系,并分析了人物的主要性格特征.     

“微话题”的功能扩展

"微话题"是指带有专用标记"#……#"的微博话题,这种话题在使用过程中发展出了说明化、语篇化、主观互动化的非常规用法。本文认为微话题的这种功能扩展与汉语"名动包含"的词类格局相适应,也与"指称并置"的流水句特征相适应。可以进一步指出的是,结尾的微话题是一种特殊的概述回指,发展出了言域功能,具有话轮转换的构拟特征和移情效果。     

汉语叙事口语中“然后”的话语功能

"然后"是汉语叙事口语中的高频词。它多出现在小句的句首,可以单独使用。除了表达顺承关系外,"然后"还能表达补充、因果等语义关系。口语语篇中,"然后"具有话题顺接、修补话题链、话题转换、话轮接续等话语功能。它是典型的语篇连接词,使口语语篇衔接更为自然、连贯。"然后"在口语中高频使用,是口语随意性、互动性的表现形式。在语用特点上,它体现出轻松随意的语体风格,并深受年轻女性的偏爱。"然后"在口语中高频使用的原因,与口语的自身特点、其语义的丰富性及语义虚化有直接关系。     

会话结构与连词的浮现义

在会话中,相邻话对不仅可以构成"话题—说明"关系,还可以呈现出多种复句关系。由于会话合作原则的作用,相对于前项连词(如"因为、不但"等)而言,话轮起始位置更偏爱于后项连词(如"所以、但是"等),呈现出行域、知域、言域、话语标记虚实各类用法。相对于行域和知域而言,言域用法对会话结构的依赖更强,是会话中的浮现义。当话轮起始位置有不止一个连词同现的时候,用作话语标记的连词出现在言域用法连词之前。影响连词意义和功能的因素除了该连词在话轮中的位置之外,前后话轮之间的话题延续性也是重要的影响因素。     

话语标记“但是”的功能分析

随着语言的不断使用和发展,转折连词"但是"的功能也得到了扩展,并以话语标记的形式活跃于口语中。"但是"具有特殊的语篇、人际功能,包括话题转换、找回话题、话轮转接、话轮延续等,这些功能的不同与其出现的位置呈现某种相关性。     

从信息角度看语气词“呢”的焦点与话题功能

从信息结构看,韩语中的助词有5种功能:信息话题标记、对比话题标记、对比焦点标记、确认焦点标记、信息焦点标记。辨别功能的测试方法为3个:具有选项集合与否、具有对比性与否以及具有穷尽性与否。以此为依据,韩语的话题助词"-n?n"有信息话题标记、对比话题标记、对比焦点标记三种功能。汉语中与"-n?n"相对应的是句中语气词"呢"。单句中的语气词"呢"只能作"信息话题"标记和"对比话题"标记。因此,从单句的范围看,韩语的话题助词"-n?n"与汉语的句中语气词"呢"的功能基本一致,但"呢"的功能范围少于"-n?n"。     

“还说呢”的话语功能分析

“还说呢”是话语交际中的常用形式.“还说呢”在话语交际中具有话轮转换、话题处理和表达主观义功能,话题处理功能中包括话题转换、话题转接和话题关联.根据话语标记特征以及“还说呢”的实际运用,“还说呢”处于话语标记的渐成态.     

“N的V”短语的篇章功能:衔接与组块

从功能导向的研究角度来说,"N的V"短语是因应篇章结构的功能需要而形成的。"N的V"短语在篇章中主要实现两种功能:衔接功能和组块功能。从句内和句际两个角度探讨了衔接功能;从话题、限定和指称三个方面讨论了组块功能。通过区分句子话题和篇章话题,说明了"N的V"在篇章中实现的话题组块形态;探讨了它如何嵌入介词槽中组成过程短语、方式短语等进而构成限定组块的多种类型;讨论了指称组块形成的条件和指称组块的向度。     

论《猫》物以貌相的晕轮效应

郑振铎名篇《猫》中三只猫的形象和命运一直是学生喜爱讨论的话题.三只猫在家中的地位不同,由于误会,那只"丑猫"的命运最为凄惨,可用晕轮效应理论对其进行解释,主要表现在以貌取物和主观推测的泛化.晕轮效应不止体现在人与动物的关系上,还体现在人与人之间的关系上,这促使教师反思教学中不恰当的行为方式并及时加以改正.     

话语标记“我跟你讲”的语篇功能研究

口语对话中的话语标记"我跟你讲"使用频繁,但对其研究尚不多见。本研究先分析了字串"我跟你讲"的结构和一般使用模式,然后借助自建语料库对"我跟你讲"在整个话语标记体系中的地位和语体进行研判,接着围绕实例使用情况进行话轮中的位置统计分析,最后对接续功能进行研究。结果表明:"我跟你讲"在2817个话语标记排在89位,是纯口语话语标记,用在话轮开头或内部,很少用于轮尾,功能上以话题顺接为主要功能。     

标异性话语标记语“问题是”的语用分析

话语标记语"问题是"的主要语用功能是标异性,即表明与众不同。它经常在口语中使用,使用时出现的位置主要是话轮的开头(非起始话轮)和话轮的中间部分,一般不在话轮结束部分使用。话语标记语"问题是"具有表明不同观点、引起听话人注意和表达特殊感情等作用。在实际使用中,它存在不同使用模式,还会根据语用情况,产生不同的变体。     

“然后”一词在自然会话中新生话语功能分析

经实证法语料分析发现,由于认知、心理、语言接触等原因,"然后"一词在现代汉语自然会话中,新生有继续话题、转换话题、开启话轮、开启话题四种话语功能。同时,"然后"作为连词的语义功能并未完全脱落,且对其新生的话语功能有着显著影响。     

句首“N_时的NP”结构的形成和语用功能

句首"N时的NP"结构是由于时间状语和受事宾语话题化后和主语NP或受事NP发生句法重组而形成定中关系。非典型的"N时的NP"定中结构增强了NP的话题功能并蕴含对比功能。     

关系式话题作文的写作

关系式话题作文的特点是,总话题中有"子话题",如"慢与善"中的"慢"和"善"就是两个子话题。写作立意时一定要兼顾话题中的子话题,哪一项都不能丢失。首先,在思维上要搞清关系式话题中子话题之间的关系。也就是说,对关系式话题中的子话题不能单独去思考,而应该从它们之间存在的关系上去审题立意。就"慢和善"而言,其关系可从两方面来分析。一是矛盾的反比关系:"慢"     

试论“我说吧”的语用意义和篇章功能

"我说吧"是在现代汉语尤其是口语对话中经常使用的一个话题标记,它具有极强的主观化色彩。本文主要结合具体的语例,研究和讨论作为话题标记的"我说吧"的语用意义和篇章功能。     

高级口语教材的话题、情景和话轮

高级口语教材多以编选的形式,围绕某一话题展开,主要问题为缺少口语交际特点、与学习者生活太远、难以培养得体性表达。在实际交际中,同一场景之下,话题常常会发生变化,而话轮也会发生多次转换,因此高级口语的训练重点应包括如何掌握谈话技巧,保持谈话得体性,在谈话中掌握一定的"说话权"。高级口语教材编写时要考虑说什么、对谁说、怎么说的问题,综合考虑话题、情景、话轮等因素,突出口语交际特点。     

“把”字句中“把”宾语的篇章功能考察

传统的"把"字句研究都是在静态的情况下考察其句法、语义、句式功能.文章从篇章的角度动态地考察"把"字句中把宾语的表现形式、指称功能和话题性.结果发现,"把"宾语在形式上表现丰富,具有现代汉语中几乎所有的名词表现形式;在语义上既可以有定,也可以表示无定;在语用功能上,它的话题性很低,不具有话题连续性.这正好符合篇章语言学的"语法乃言者着力之码"的观点.     

《庄子》中“是”的功能及其演变研究

"是"在《庄子》中的主要用法是指代词,核心功能是指代命题,同时还有形容词和连词构成语素两种用法;后两种用法均是由指代命题的核心功能演变出的,同时系词用法也处在演变初期。"是"在表判断关系的话题句中回指话题,演变为系词;在复句中回指命题,同其他语素构成复合连词;指代命题且单独做谓语时,演变为形容词。     

现代汉语中话题与焦点的句法研究

主要研究现代汉语中的话题与焦点的基础生成,从生成语法视角对现代汉语中的话题与焦点进行解释.通过句法操作手段证明悬垂话题与左置话题、关系话题之间的层级关系,同时对现代汉语中的焦点句进行调查研究,看其是否只允许发生在原来的位置还是发生在动词前.现代汉语中有两种类型的话题句:一种是基础生成的,另一种是通过移位得来的,通过研究...     

话语标记“你看”的功能分析

"你看"在现代汉语普通话中可以发挥话语标记的功能,既可以后接名词性成分,又可以连接谓词性成分,在话语组织中有不同的作用。"你看"作为话语标记的功能可以归纳为:设立话题、话轮延续和话轮转接。当与名词短语连用时,"你看"一般发挥设立话题的功能;而当与谓词性成分连用时,这三种功能都可以表达且以后两者为主。这种功能上的差异与"你看"语法化为话语标记的两条不同途径有关,其中非常关键的一个因素是动词"看"词汇本义的丢失和语用义的保留。