每一秒都是一抹色彩

有一个一无所长的年轻人,感到自己生活得非常无聊,于是,他就去拜访一位哲人,希望哲人能够给他的未来指明一条道路。哲人问他:你为什么来找我呢?年轻人回答道:我至今仍一无所有,恳请你给我指明一个方向,使我能够找到人生的价值。哲人摇了摇头,说:我感觉你和别人一样富有啊,因为每天     

每一秒都是一抹色彩

有一个一无所长的年轻人,他感到自己生活得非常无聊。于是,他就去拜访一位哲人,希望哲人能够给他的未来指明方向。哲人问他:"你为什么来找我呢?"年轻人回答道:"我至今仍一无所有,因此恳请您给我指明一个方向,使我能够找到人生的价值。"哲人摇了摇头,说:"我感觉你和别人一样富有啊,因为每天时间老人都在你的‘时间银行’里存下了86400秒的时间。"年轻人苦涩地一笑,说:"那有什么用呢?它们既不是荣誉,也不能换成一顿美餐……"     

《我家是动物园》活动设计

适合年龄:大班 重点领域:语言 一、设计意图 《我家是动物园》是《幸福的种子》系列图书中的一本.在开展教学活动前我认真地阅读了这本绘本,阅读后发现作者的设计很巧妙,由于人物与动物外表、行为和喜好等方面的相似性而产生了一定的关联,作者就将绘本中的角色设计成孩子们最熟悉的动物和家人:像猴子的我、像狮子的爸爸、像浣熊的妈妈、像长颈鹿的爷爷、像狐狸的奶奶、像兔子的妹妹、像猫头鹰的曾祖母.这样的联想似乎超出我们的一般认识,但仔细思量后发现又都在孩子们的经验之中.     

我家是动物园

在这里,你可以尽情邀游在漫画的海洋里,发挥你的想象力;在这里,你也可以拿起画笔,向大家讲述属于你自己的故事。生活中简单的快乐,课堂上有趣的段子,都可以分享给大家!还等什么呢？赶紧拿起画笔,绘出你的故事!     

我家是个动物园

我出生在一个特别的 动物 “园 里 因为把我家的生肖依次排” 。列 就是 羊 猴 鸡 狗 我自然就, : 、 、 、 。是那只温顺的 小狗 别看 动物 “ ”。 “们 都生活在一起 可性格却完全” ,不同 。 调皮的羊 爸爸是一头调皮的 羊 虽 “ ”,然当爸 爸了却 还跟 小孩子似 的 跟他在一起 烦恼就会烟消云散 , 。 一次 爷爷买到一件次品衣 ,服 生了一通气 爸爸拿起衣服一, 。穿 做了个大力士的动作 笑嘻嘻, ,地说 最新品牌 隆重上市 看一 :“ , …     

我家是个动物园

奇怪吧,我家怎么成了动物园？别着急,请跟我来瞧一瞧! 在家里我是只小猴子。我最爱吃香蕉,爬树很拿手,动作非常快,还会模仿别人.     

我家是个动物园

<正>有人说家是爱的港湾,也有人说家是心灵的乐园,更有人说家是生活动力的源泉……在我眼里,我家就像一个快乐的动物园。我的爸爸是一只鸬鹚。众所周知,鸬鹚是一种善于捕鱼的鸟,而我的爸爸也是一个捕鱼能手。他痴迷于钓鱼,他是早晨钓黎明,傍晚钓黄昏,可谓是“一丈青竹一丈线,一点猩红碧水间。     

我家是个动物园

<正>我家是个动物园,龟鸟鱼虫全都有。两只乌龟,一大一小。小的很顽皮,经常从盆里爬出来,结果被卡在铁门里,三条腿都收了起来,一条腿却伸在外面,不能动了。     

我家是个动物园——中班语言活动

活动来源 本次活动是我园开展“到处都有好朋友”主题活动中,作为“快乐的家人朋友”单元的一次语言活动,选择日本大岛妙子的《我家是个动物园》这个绘本作为教学素材,基于以下几点考虑。     

我家是小小“动物园”

<正>我生活在一个幸福、快乐的家庭,有一群可爱的家人。我的家人各有特点,让我为大家一一道来。“熊”爸爸我的爸爸很胖,胖得像一头熊。我可不是胡说,他是真的很胖。有一次,他去测体重,竟然重得爆表了。     

我家是个“动物园”

<正>大家好,欢迎来到我们家的小小“动物园”,请跟随我去参观吧。我是一只会唱歌会跳舞的“百灵鸟”。“太阳出来罗儿,喜洋洋欧……”一句优美而欢快的民歌从我口中传出。“哇！太好听了！”音乐老师竖起了大拇指。我最喜欢唱歌了,起床唱,吃饭唱,走路唱。我不光会唱,还会跳。每次排舞的时候,舞蹈老师都会说一句：“跳得真好,把你放中间吧。”姐姐是一只“大树懒”。每天早上起床后,我都会去叫她。可是,     

我家是个小小“动物园”

我有一个有趣的家,我的家就像一个小小的"动物园"。妈妈像一头牛,爸爸像一头熊,妹妹像一只小猴子,而我像一只小狐狸。我的妈妈像一头勤劳的牛。每天早上,妈妈都是全家最早起床的,因为她要给我们准备早餐,然后去下班。下班回来后,她得赶着给我们做晚饭,因为后面还有很多事情等着她去做,比如给我辅导作业。     

学习是一种“体验”——《统计》教学

教学内容苏教版义务教育课程标准实验教材《数学》一年级(下册)第98页。教学目标1.经历简单的统计过程,初步学习收集、整理、分析数据的方法,会在简单的统计表中反映出整理数据的结果,能利用统计表中的数据提出问题并解决问题。2.提高解决问题的能力,培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。教学过程一、创设情境,激发兴趣师:现在是什么季节?(春季。)在这春暖花开的季节里,美丽的大森林里可热闹了,小动物们正在举行小小运动会,我们一起去参加吧!(课件出示动物运动会比赛的场面。)师:比赛场面可真激烈,小动物们都在努力获得更多的奖牌。(课…     

谈绘本阅读的读写结合——以《我家是动物园》的教学为例

绘本因精美的图画、简单的文字,深受孩子们的喜欢。教学绘本《我家是动物园》一课,可锁定封面,引导学生展开想象猜故事;图文结合,让学生欣赏感受品故事的美;让学生仿写,丰富故事内容。这样教学,能使孩子们走进美好的故事情节中,既能受到文学的熏陶,增强审美的感知,又能提高思想认识。     

学习是一种体验——《乘法的初步认识》教学

【教学内容】人教版二年级上册第44耀46页。【教学思考】"乘法的初步认识"是在学生学习和掌握连加运算基础上教学的。乘法的本质是特殊的加法,乘法知识的生长点是求几个相同数连加的和。因此,在教学中让学生经历乘法的产生过程、感受乘法的本质意义尤为重要。本课教学中,我们力求把乘法概念的建构置于学生动手拼图、操     

以《我家是个动物园》为例谈早期阅读绘本价值

苏霍姆林斯基曾说:"三十年的经验使我深信,学生的智力开发取决于良好的阅读。"随着新纲要的颁布,新课程的实施,早期阅读已成为了幼儿园教学的重要内容。于是,各种琳琅满目的早期阅读绘本走进了幼儿园,并普及到幼儿园教学。但是,我们也发现,这些绘本内容在实践过程中,价值的挖掘还是比较单一的,尤其是许多真正有效的价值往往在无形中流失。具体表现为,有的绘本内容价值挖掘不适合幼儿年龄特点,有的价值挖掘比较单一,有的不能有效落实绘本价值等等。为此,我们通过对大班早期阅读《我家是个动物园》为案例,分析了早期阅读绘本的价值。     

幸福是一种体验

幸福是什么?有人说,幸福就是随心所欲,衣食无忧,可以最大可能地满足自己的心愿;有人说,幸福就是端坐奥迪、宝马于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说,幸福就是待在密室里数着成捆的百元大钞……     

真爱是一种体验

一个人感情的总量是有限的,如果你把它给零敲碎打地用完了,等到需要大额支出的时候,你的账号就已经空了。所以约会文化最大的弊端,就是它的挥霍性。现代人冲向约会市场,就像一个饥饿的人冲向一次自助餐,他东一勺子,西一筷子,每一个菜都是浅尝辄止,但每一个菜都没有留下回味的余地。虽说爱的深度和爱的广度之间,很可能有     

幸福是一种体验

幸福是什么?有人说,幸福就是随心所欲:经济基础丰厚的人衣食无忧,不为生活所迫,可以最大限度地满足自己的心愿,他们活着就是幸福。有人说,幸福就是享福;有人说,幸福就是能     

幸福是一种体验

幸福是什么?有人说,幸福就是随心所欲:经济基础丰厚的人衣食无忧,不为生活所迫,可以最大可能地满足自己的心愿,他们活着就是幸福。有人说,幸