表示“不完全肯定”的一组副词

在初中语文课本里有一组表示“不完全肯定”的意思或语气的副词,在句子中都充当状语,但它们在词义和用法上存在着一定的差异。下面我们逐个谈谈。也许:多表示猜测、估计或不能肯定的语气。如:1.荔枝也许是世界上最鲜美的水果。     

试析评注性副词“终究”

评注性副词终究主要是一个低位谓语,对述题进行主观评注,常出现在动态的句子层面。本文将从语法意义、句法分布、语用功能三个方面,对评注性副词终究进行全面的考察和分析。     

副词“相”的指代性

“相”作虚词,读作 xiāng。文言文中副词“相”一般用在及物动词前作状语(动词不带宾语),同时具有指代性。这在初中语文教材里较为常见,今撷取数例予以参考。一指代动作行为的两方,或表“互相”,或表“共相”     

评注性副词“还”的连接功能

基于语言现实,通过探讨评注性副词“还”的连接功能,以语义为基础进行描写,得出评注性副词“还”具有不同的连接功能的原因sh其语用表达的需要和高频使用的结果。     

评注性副词“居然”与“竟然”语用预设的差异

分析了异态类主观评注性副词"居然"与"竟然"的语用预设,发现作为预设触发词,"居然"引发的预设是真正来自可能世界的预设,"竟然"引发的预设只是针对现实世界的预设。统计结果显示:"居然"出现的频率低于"竟然",特别是在客观性的语体中更是如此。因此,在语用上"居然"比"竟然"表现出更多的主观性。     

程度副词“很”与“最”

朱德熙先生指出:“不同的程度副词除了语义上表示的程度有差别外,语法功能也不完全一样。”本文根据朱先生的观点对运用得比较广泛的程度副词“很”与“最”进行一番考察,从而概括出它们在语义、语用和语法方面的特点。 一、语义和语用方面的特点 “很”与“最”在语义上都表达了程度加深的意思,这是它们的共同点,但在表示深的程度上存在着不同之点。如:     

“完全重合”与“完全相等”不一样

在教学“圆是轴对称图形”时,我出了这样一道题:“长方形是不是轴对称图形?如果是轴对称图形,有几条对称轴?为什么?”一位同学回答:“长方形是轴对称图形,长方形有四条对称轴,因为沿长方形对边中点的连线和对角线对折,对折后的图形完全相等,所以长方形有四条对称轴。”这位同学为什么说长方形有四条对称轴呢?这主要是将“完全重合”、“完全相等”误认为是一回事了。“完全相等”指的是面积、周长,还是其它方面相等,表达不清。退一步讲,就算“完全相等”指的是对折后的两个图形形状,大小等全部相同,但如不重合也不能把对折线称为该图形的对称轴。如上面所提到的长方形沿着对角线对折,对角形两边的     

汉英副词性关联词语“果然”与“as expected”比较研究

基于可对比性的语料库选取的语料,比较了汉英表预测的副词性关联词语“果然”与“as expected”。首先探究了二者的形成于发展,然后在功能语法理论、衔接理论与话语标记语理论的指导下,从功能语言学的视角,对二者分别从句法特征、语义关系和语用功能方面进行比较研究,进而归纳二者的共性与差异。     

“程度副词+名词”结构与隐喻象似性

程度副词+名词结构是一种新现象,象似研究的历史已久,但关于隐喻象似性的研究很少,本文把程度副词+名词结构与隐喻象似性结合起来,主要通过探讨该结构的隐喻象似解释及其功能,来说明程度副词+名词结构的合理性。     

评注性副词“差点儿”的蕴含和预设

从蕴含和预设的角度对“差点儿”的客观意义和主观意义进行了分析，分析了“差点儿”的语义预设和语用预设．并从预设的角度解释了羡余否定现象的产生。通过和评注性副词的比较．指出“差点儿”是介于描摹性副词和评注性副词之间的一个副词。     

汉语副词“只”与泰语副词“[p~hia]”的对比

汉语范围副词"只"与泰语范围副词"[phia]",通过研究它们各自的使用方法和特点,以及它们在句子构成成分等方面的对比,对汉语和泰语使用高频度的范围副词进行分析与总结,让来华泰国学生了解到在使用"只"作为范围副词时与"[phia]"区别开来,改变固有用语习惯从而更加灵活地学习汉语。     

副词“好”与“真”用法浅析

副词“好”和“真”有很多相似的用法,也有细微的差别。在语言实践中,“好”因其负载的主观色彩浓而更加虚化,使其一些相应的结构语法化了;雨“真”则因常强调事物或情感的实在真实,被赋予了客观性,所以其褶应的结构没能走上语法化的道路。     

试析副词“却”

在前人研究的基础上，对副词“却”进行了再分析。指出：“却”的基本作用是表示转折，并且应分为两类，即转折副词“却”和情态副词“却”。前者基本语法意义，后者是派生语法意义，两者存在着一定的语义联系。尝试结合具体的句式，用比较的方法指明“却”不具有“进一层”“恰巧”的意思。     

短时副词“赶快”与“赶忙”辨析

"赶快"与"赶忙"都是表短时义的时间副词,都可在句中作状语,但二者在具体语境中对时态、句式、人称等的选择上却有很大差异。本文采用对比分析的方法,把二者放到现代汉语时间系统和不同语义功能的句子中,考察它们在语义、句法和语用上的差异。这对汉语时间副词的研究和正确使用短时副词具有很大的理论和现实意义。     

台州方言副词“白”和近代汉语副词“白”

近代汉语副词“白”,多释为“竟”,并以为在现代汉语中早已无踪可寻,其实,在浙江台州方言中却依然存在,而且,由此反观近代汉语,“白”亦当释为“就”而非“竟”。     

点击“频度副词”

所谓频度副词是指表示动作或情况出现的次数或频繁的程度的词。在句中做状语,修饰谓语动词,我们目前所学过的频度副词大致有:always(总是)、often(经常)、usually(通常)、sometimes(有时)、seldom(不经常)、hardly(几乎不)、never(从不)等,其中seldom,hardly,never这三个词含有     

浅谈副词“才”

“才”在现代汉语中有两种用法:一是作名词,表示“才能”、“才华”、“才干”或表示“有才能的人”;一是作副词,表示时间、范围、语气等。在小学语文教材中,副词“才”的使用较广泛,现举例说说它的语法功能。 (一)表示事情发生得晚或结束得晚。如:①好半天,他才微微睁开眼睛,嘴里叨念着:“书……书……”(《珍贵的教科书》)②我抬起头,半天才憋出几个字。“叔叔,您……”(《雨夜》) (二)表示在新情况下产生的     

“程度副词＋谓词性成分”带“的”问题试探

本文对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的33个程度副词修饰谓词性成分形成的结构带“的”情况进行了详细考察,发现“程度副词＋谓词性成分”能带“的”的有两种情况,一种是带“的”以后是自由的,另一种是带“的”以后是粘着的,绝对程度副词修饰谓词性成分形成的结构带“的”一般是粘着的,相对程度副词修饰谓词性成分形成的结构带“的”一般是自由的。文章认为“程度副词＋谓词性成分＋的”的语法功能存在着范畴化现象。     

“唯一特性”与“根本属性”

“物质概念是一个很抽象的概念,大家可以从下述三个方面来思考,以便较准确地理解它。第一,要明确‘客观实在’是从万事万物中抽象出来的,它是物质的唯一特性。”课本在这里提出了物质的唯一特性是客观实在性的问题。而课本在第63页中又指出:“物质的运动表明运动和物质是密切联系、不可分割的。我们可以从两个方面去理解这个观点。首先,物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式。”在这里又提出了物质的根本属性是运动的问题。教师只有讲清“唯一特性”和“根本属性”的区别,学生才能正确把握物质的概念。笔者认为,应该帮助学生从以下五个方面加以区分。     

“唯一特性”与“根本属性”

“物质概念是一个很抽象的概念,大家可以从下述三个方面来思考,以便较准确地理解它。第一,要明确‘客观实在’是从万事万物中抽象出来的,它是物质的唯一特性。”课本在这里提出了物质的唯一特性是客观实在性的问题。而课本在第63页中又指出:“物质的运动表明运动和物质是密切联系、不可分割的。我们可以从两个方面去理解这个观点。首先,物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式。”在这里又提出了物质的根本属性是运动的问题。教师只有讲清“唯一特性”和“根本属