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陶绍教 《中小学心理健康教育》2015,(3)
儿子上初中后就在校住宿了,星期六早上才回家。每次儿子到家时都九点多了,此时我多半在客厅看电视。儿子进家后都会主动跟我打招呼。我呢,招呼过后就开始问他学习情况,尤其是考试成绩。开始,儿子进家门后直接坐到我身边谈学习,可渐渐地他变了,进家门后不再往我身边坐,而是直接钻进房间不肯出来。渐渐地我又发现,儿子态度冷淡了,不再自觉谈学习成绩了,只是应付我的提问。 相似文献
2.
新学期,上小学四年级的儿子转入新学校。一个月后,我去学校询问儿子情况,与班主任进行了一番对话。
我:“老师,请问我家郑博在校表现怎样?”
老师:“哪一个是郑博?我还不太熟悉。” 相似文献
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现在有一些学校,因为害怕孩子在运动中受伤,于是禁止孩子在校园内玩儿秋千、单杠等器械,甚至竖起警示牌——校园内禁止追跑!这其实是因噎废食的办法,却被我妻子学到了手,她居然在家里也张贴了类似的警示标语,生怕儿子遇到一点儿危险。她还经常叮嘱儿子说,别玩儿火,别碰电,别自己用煤气做饭,要洗澡时先跟妈妈说,妈妈来给你开热水器。后来,直到儿子上了中学,个子比他妈高出一头了,要洗澡时还要对他妈喊“:我要洗澡了,您给我开热水器吧。”我一直很反对妻子的这种做法——这样过细的呵护,只能使儿子缺乏必要的生存能力。可妻子却不以为然地说“… 相似文献
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有一组生活画面给我留下的印象特别深,也使我由此而想到很多。儿子上小学二年级的时候,某日他有病需要上医院,为了不耽误他的课,我约他下午第一节课后在校门口会合去医院,假条一早儿就给了老师。下午我提前来到学校等儿子,下课铃声响过很久,才见儿子的身影在楼厅门口闪现,不过向我走来的是两个孩子。走在前面的是个女生,只见她挺胸昂头,真有一番英姿飒爽的气概,而我那瘦小的儿子则低头跟在这个女生的后面,一副畏缩模样。儿子向我解释这个女生是中队委,老师规定,所有中途请假的同学都要由中队委带到校门口交给家长。我还了解到… 相似文献
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有一组生活画面给我留下的印象特别深 ,也使我由此而想得很多。儿子上小学二年级的时候 ,某日他有病需要上医院。为了不耽误他的课 ,我约他下午第一节课后在校门口汇合去医院 ,假条一早就给了老师。下午我提前来到学校等儿子。下课铃声响过很久 ,才见儿子的身影在楼厅门口闪现 ,不过向我走来的是两个孩子。走在前面的是个女生 ,只见她挺胸昂头 ,气宇轩昂 ,真有一番英姿飒爽的气概 ,而我那瘦小的儿子则低头跟在这女生的后面 ,含胸哈腰 ,一副萎缩不堪的模样。这副画面使我情不自禁地联想到狱警与犯人、警察与小偷、女强人与小男人。在我的询问… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(Z2)
<正>因为工作原因,儿子从小到大,我没有参与过他在校的任何活动。现在已经高中的他再三央求我去学校看他们的运动会,哪怕是开幕式也行,我犹豫片刻最终还是答应了。当天早晨,突然变天,很冷。我拿着相机匆匆奔向体育场。因为我记得儿子的班服,所以很快从众多的班级中找到了他们。而且我也一眼认出了人群中的儿子,他正在帮别人弄什么,完事之后又去帮另一名同学。我站在旁边很久,他也没有发觉。于是我来到他身边和他打招呼,儿子很开心,竟有些腼腆地笑着说:"真来了,说话还算数,相机带来了吗?"我点点头。他转身又去和同学弄条幅,说:"您在旁边等着吧,我有事,别忘了多给我同学照几张相。"我返回去,静静地站在一边看着他。与其站着等,不如拍几张相片。我拿出相机,可是我左等右等,都不见儿子回过头来,他一直在帮着同学摆弄走方队的条幅之类的东西,或者是问哪个同学 相似文献
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徐积海 《中小学心理健康教育》2002,(9):35
最近在与学生家长的交流中,有位家长向我反映了一个情况:她的儿子以前性格活泼开朗,双休日回到家中,总爱和父母谈谈一周以来自己在校的学习和生活。可自从上网以后,她觉得儿子越来越陌生了,放学回到家后不再与父母交流、谈心,往往打个招呼就回到自己房间去,在电脑前一坐就几个小时。眼看着儿子日益淡漠的眼神和形同路人的举止,她说也不是骂也不是。 相似文献
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儿子小时候,我和他妈一直对他讲:“从小就要养成听话的好习惯。在校,要听老师的;在外,要听叔叔阿姨的;在家,就要听爸妈的。听话的孩子,就是好孩子。” 相似文献