孩子和同学搞不好团结怎么办?

在一个班中经常会发现有那么几个孩子,平时总爱和同学磕磕碰碰,今天跟这个同学闹意见,明天和那个同学不说话。他们在同学中也没有好朋友。孩子放学回到家里往往情绪不高,家长问起时,孩子也很委屈。孩子往往会说:“我真讨厌某某”、“我恨死某某了”、“某某真没劲”…… 不同的家长对此反应也就不同。有的不闻不问、无动于衷;有的会说“谁欺负你了,去告诉老师”,有的甚至“告诫”孩子“谁欺负你,你就打谁”;当然也有的家长非常重视孩子在学校与同学     

从橡皮泥说起

“橡皮泥”是什么状态？许多同学有不同看法。有的同学说,橡皮泥应属于固态;有的同学认为橡皮泥的形状会改变,应该属于液态。究竟谁说的对呢？     

我的同学陈一闻

<正>进入初中,我结识了许多新的同学。这些同学当中,有的热情豪爽,有的活泼开朗,有的沉着稳重……而陈一闻同学却是我众多同学中与众不同的一位。不信,请听我跟你慢慢道来——从"默默无闻"到"举班闻名"记得刚踏入初中的第一周,同学们谁也不认识谁,面对陌生的环境更不知道做些什么。但他却为     

让你的人气旺起来

上中学了,大家到了一个新环境,刚开始谁也不认识谁,似乎看不出来有什么不一样,但过一段时间你就会发现,每到下课,有的同学那里会围上很多同学,大伙儿玩得热火朝天,于是给人一种人气很旺的感觉;而有的同学就不一样了：     

做一颗咖啡豆

南北:虽然我的成绩一直很好,可是我的脾气却十分固执古怪,一点也不懂得人情世故,所以和同学相处得十分差(我若讨厌谁绝对不会理他,不会和他说一句     

和孩子们随便聊聊

亲爱的孩子们,经过半年的相处,我对你们每一个人的脾气秉性已经了如指掌.当我的脑海里浮现你们的可爱面容时,你们每一个人的脾性已在我的心中呈现,我觉得我自己像是拥有一只奇幻的魔盒,里面是一百多颗璀璨的明珠,只等我一打开盒子,你们就会大放异彩.你们当中,有的同学顽皮可爱,有的同学幽默风趣,有的同学沉静内敛,有的同学沉稳大气……     

作业交易

近来,我发现班里的同学居然在用作业来做买卖:有的按题目卖,一小题1毛,一大题5毛;有的按页面卖,一面1块。当然,不同的人开价也不同。时间一长,抄作业的“买主”对班上谁“定价”多少都一清二楚了。     

功夫在课外

作文课上,有的同学愁眉不展,抓耳挠腮,半天写不出几个字,可怜;有的同学错字连篇,语无伦次,写了半天却不知所云,可气。如果说这些同学根本就不想写好作文,实在冤枉。谁不     

家庭“炸药包”

冯珊珊哭得好伤心,几个同学过来劝她,有的说：“珊珊,别哭了,我也漏写过作业。”也有的说：“女孩子就爱哭,咱们班谁没忘过写家庭作业呀!”     

班里有颗“糖”

姓名:刘骁特点:弱不禁风,生气时脾气很大,安静时多愁善感。魅力指数:班里五十三位同学就是五十三颗口味不同的“糖”——有的“糖”泼辣张狂,有的“糖”温柔善良,有的“糖”脾气暴躁,有的“糖”机智勇敢。但有一颗“糖”却多滋多味,她带给了我们无限的欢乐。她是一颗“棉花糖”。她的体格真是弱不禁风。她和“棉花糖”一样,一碰就破。几乎每天上课前,刘帅都会绞尽脑汁地想一些招数来捉弄她。这天,刘帅把自己的笔拆开,把笔芯的头拔掉,对着前面     

血型与性格(英文)

有的人温文尔雅,有的人脾气暴躁,有的人墨守陈规,有的人勇于创新。据研究,人们的血型不同,性格也会迥然有异。难道人的性格是由血型的种类所决定的吗?不同血型的人可以干一样的工作吗?     

尽力而为竭尽全力

今天，是期末考试后分析试卷的日子。这次期末考试，据知情人说大家考得都不太好，特别是数学，班里不及格的同学为数不少。下节就是数学课，那位有点儿秃顶的数学老师脾气很倔，他分析试卷一定好恐怖啊!估计谁也逃不过“疾风暴雨”了。     

拜师报告

我们班的张老师,总爱标新立异,几乎每天都有新点子,他倡导我们班也建立个“青蓝工程”。他对我们说:“班上有的同学目前成长得较好、较快,有的同学暂时有些落后。不过这不要紧,暂时落后的同学可以拜班上的能者为师,让同学主动教同学,大家共同进步。”谁不知“长江后浪推前浪, 青出于蓝而胜于蓝呀!”这个方案实施起来效果一定不错,于是,我们便积极行动起来了。     

血型与性格

有的人温文尔雅，有的人脾气暴躁，有的人墨守陈规，有的人勇于创新。据研究，人们的血型不同，性格也会迥然有异。难道人的性格是由血型的种类所决定的吗？不同血型的人可以干一样的工作吗？     

让优秀成为一种习惯

任何一个人来到人世,除了脾气会因为天性而有所不同外,其他的东西基本都是后天形成的,是家庭影响和教育的结果,是自己发展的结果。所以,人的一言一行都是日积月累养成的习惯。有的人形成了很好的习惯,有的人形成了很坏的习惯。如果说优秀是一种习惯,     

Part4 小精灵,大梦想!

有的同学说,她家的腊肠犬活脱脱就是一个侦探员,东嗅嗅西闻闻,还帮妈妈找到了戒指。有的同学说,他的乌龟爬得老慢了,有时候真想掀掉它笨重的房子——龟壳,好让它走得轻快些,或者,让它长翅膀就好了,可以飞!有的同学说,她家的猫娇滴滴的,比她还娇贵,不高兴时,发的脾气比全家任何一个人都要大,而且特喜欢搞破坏,那张静静躺在库房里的沙     

班里有这样一个"坏"男生

我现在读大二,是一名班长。我们班有一位男同学的表现实在是太过分了,脾气非常不好,情绪波动大、性情暴躁,有时为人处事达到“忘乎所以”的地步。平时不但好动、好斗,还会因一句不合意的话或一件小事和同学大打出手,不顾后果。拉帮结派搞小团伙,使整个班集体没有向上的活力,更难形成凝聚力。班里有些同学对他也很有看法,但又都不愿惹他,他是否还有转变的可能?面对班里的现状和这位谁都拿他没办法的“坏”男生,我该怎么办呢?     

科学课风波

<正>科学老师里特莫斯曾要求学生研究某种动物,将结论写成一个简短的报告,然后在课堂上讲述给其他同学听。有的同学谈狗,有的谈马,有的研究了鱼,最有趣的发现来自小索菲亚。"我发现苍蝇的脾气特别坏。"她自信地说。大家都笑了起来,等着听她继续讲下去。     

“公审”斑鸠——一次别开生面的班会

星期四晨读刚结束，我班几位同学争论着走进办公室，其中张洋同学手中还捧着一只斑鸠。这是怎么回事？原来，晨读时间，一只疾飞的斑鸠一头撞到我班窗户玻璃上把玻璃撞破，它也因此受了伤，被张洋同学捉住。按照学校谁破坏玻璃由谁赔偿的规定，有的同学认为，玻璃是斑鸠撞破的应由斑鸠来赔；有的同学认为，斑鸠不是人，没有赔偿能力，我们同学替斑鸠负责赔偿。双方争持不下，只好交到我这里，让我来明断。看到同学们无可奈何不知所措的样子，我忽然有了主意，决定举行一次班会以少年法庭的形式，公开审判斑鸠。目的是教育同学们爱护人类的朋…     

谈班级的平衡管理

一个班级总是由各个不同的个体组成,他们有的成绩优良,有良好的行为习惯;有的性格温和．有的脾气暴躁;有些活泼好动,有的文静内向;甚至有的调皮捣蛋。班主任作为班级的管理者。每天都要与不同性格的学生接触。如何让每个学生在班级中愉快而主动的学习,形成良好的班风学风,就需要班主任充分了解学生的个性特征,在管理中发掘其积极方面的因素,抑制其不利于成长的方面,