如何指导农村学生进行有效课外阅读

课外阅读作为学生获得更丰富知识的途径是促进学生全面发展的有效途径,加强指导农村学生进行有效课外阅读是提升农村学生学习知识面的有效途径。根据我国当前农村教学发展现状,提出一些实用性较强的理论作为指导农村学生合理开展课外阅读的途径,促进农村学生开展有效的课外阅读。     

浅谈农村小学课外阅读

农村小学生对课外阅读不够重视，缺乏兴趣，课外阅读范围小，没有养成良好的习惯。教师要着重培养学生的课外阅读能力以丰富学生的学识，开拓视野。     

提高农村学生课外阅读实效性探赜

提高农村学生课外阅读的实效性,提升农村学生的语文素养,是每一位乡村语文教师的重要职责。针对农村学生语文课外阅读的现状,文章从营造阅读氛围、激发学生课外阅读兴趣,改变教学观念、注重课内外阅读有机结合,教授课外阅读方法、提高学生课外阅读效益等方面,对提高农村学生课外阅读实效性的策略进行研究。     

如何指导农村初中学生的课外阅读方法

课外阅读作为初中语文教学的重要组成部分,对提高学生语文水平意义明显。而农村初中生受内、外因素的制约,课外阅读目前存在一定的问题。为了解决农村初中学生的课外阅读中潜在的问题,基于此,本文对如何指导农村初中学生的课外阅读方法研究,采用文献法、举例论证法等,结合农村初中生课外阅读的实际情况,提出一系列的课外阅读方法,以此帮助学生有效进行阅读。这有利于学生综合素质的培养,对学生阅读水平的提升具有重要的现实意义。     

谈农村小学生的课外阅读

本文从农村小学生的课外阅读现状和课外阅读的意义阐述了应加强农村小学生的课外阅读，并从激发兴趣，让学生爱读书；挖掘书源，让学生有书读；教给学生阅读的方法和培养学生良好的课外阅读习惯等几方面进行了课外阅读的方法指导。     

让阅读走进农村孩子的生活

通过对影响农村学生课外阅读能力几方面因素的分析,就如何让阅读走进农村孩子的生活展开论述,对如何加强农村学生课外阅读实践,进行了阐述。     

如何加强农村小学生课外阅读

<正>《语文课程标准》对小学生的阅读提出要求:"课外阅读总量不少于100万字。"100万字,对于农村的孩子来说简直是天文数字,但也说明课外阅读在语文教学中的重要性。课外阅读可以开阔学生视野,丰富学生的知识积累。然而在农村,由于受各种因素的限制和影响,农村小学生的课外阅读不容乐观。小学生的课外阅读量近乎空白,知识面狭窄,积累的语言太少,导致写作能力、阅读理解能力较低,对阅读理解题型     

例谈实现农村中学生的课外阅读

随着新课程改革的不断深入,语文教学中的课内阅读教学成效可观,但是课外阅读的落实程度参差不齐。城市学校课外阅读条件优越,实施容易;农村学生的课外阅读,落实起来势必会遇到这样那样的尴尬。就农村中学教师如何找到适合农村学生的阅读渠道加以简述。落实了课外阅读,农村学生的阅读教学势必会日趋完善,进而提高农村学生的阅读水平。     

课外阅读:不该被折断的翅膀

课外阅读不同于语文学科教学中的课内阅读,课外阅读由于其具有自发性与不确定性,往往更容易激发学生阅读兴趣,开拓学生学习视野。但是,由于课外阅读的随意性与不可比较性,又更容易使其处于忽略的边缘状态,当前,农村小学生每天课外阅读量是多少?这些孩子的课外读物来自哪里?加强农村小学生课外阅读的出路何在……日前,记者带着这些问题走访了武威市几所农村小学。     

浅谈如何有效指导农村小学生的课外阅读

小学课外阅读能丰富学生的知识,培养学生的阅读能力,但现阶段农村小学课外阅读让人发愁,学生家长不够重视,老师缺乏经验,学生课外内容单调,途径单调。导致学生课外阅读学生感悟能力差,阅读理解能力差,语言表达能力差,对学生课外阅读培养造成较大困扰。令很多老师都束手无策,本人就这一现状,对于农村小学学生课外阅读提出建议,希望能对广大同仁有所启发,使学生扩展课外阅读面,丰富阅读知识,开阔视野,加强阅读能力。     

浅谈如何培养农村初中生语文课外阅读兴趣

初中生正处于求知的重要阶段,课外阅读直接决定着学生知识的积累、人格的奠定和品德的形成,也影响着学生的终身发展。但是,由于学生课业负担较重,家长和老师不重视学生课外阅读等原因,当前农村初中生很少进行课外阅读。培养学生课外阅读兴趣,引导学生阅读是当下初中语文教学的重要任务。如何培养农村初中生的课外阅读兴趣,使他们快乐阅读、热爱阅读是本文要探讨的问题。     

义务教育阶段农村初中学生课外阅读现状调查与解决策略初探

阅读是认识世界、获得体验、提高理解能力的重要途径。鉴于农村中学生课外阅读现状堪忧,教师要建立课外阅读理念,以课内促课外,激发学生课外阅读兴趣,教给学生正确有效的阅读方法,创造阅读环境,以提高农村初中学生的课外阅读能力。     

农村小学的课外阅读现状及对策

一、目前农村小学生的课外阅读现状 （一）学生对课外阅读缺乏兴趣 在农村课外阅读氛围难以形成,家长很少成为学生课外阅读的榜样,也较少督促子女去博览群书。其次,学校不能为学生提供良好的课外阅读氛围．由于受传统的教育思想影响,教师很难打破围着教科书转的教育模式．很少鼓励学生看一些有益的课外读物．这样的理念也直接导敛了语文课堂教学与课外阅读脱节。     

农村中学语文课外阅读教学策略的探究

当前,农村中学语文课外阅读的实际情况实在是不容乐观:学生缺乏阅读的兴趣,缺乏课外阅读作用的认识,缺少课外阅读方法的指导。针对当前实际情况,制定了对应的语文课外阅读教学策略,运用课外阅读教学策略促进学生进行大量的课外阅读,对于全面提高农村学生的阅读能力和语文素养具有重要的意义。     

培养农村小学生课外阅读兴趣的探究

俗话说,兴趣是最好的老师。学生课外阅读兴趣的培养也必须从小抓起。然而,在教学的实践中,尤其是在农村小学教育的实践中,学生的课外阅读现状还不是很乐观。因此,我们有必要对如何培养农村小学生的课外阅读兴趣进     

农村小学生语文课外阅读指导研究

课外阅读是语文教学的延伸,是语文教学的重要环节,是提高学生语文能力的重要途径。农村小学生的课外阅读状况受到学生、学校、家庭三个方面的影响,因此为提高课外阅读的质量,必须从这三个大的方面入手,提出加强阅读教学的指导策略。一、农村小学生语文课外阅读现状为了解甘州区农村小学生课外阅读状况,分别随机选择了该地区3所小学进行问卷调查和随访,并对调查结果进行统计分析。分析发现,该地区农村小学生课外阅读现状及存     

农村学生课外阅读能力培养策略探赜

开展课外阅读活动,对培养农村学生的课外阅读能力和语文素养有重要的作用。农村语文教师可以采取以下策略培养学生的课外阅读能力:创设阅读环境,营造浓厚的阅读氛围;激发阅读兴趣,做学生的阅读榜样;制定阅读规则,培养良好的阅读习惯;开展读书活动,在趣味阅读中激发活力;转变家长观念,形成家校合力。     

谈农村初中语文课外阅读实施策略

课外阅读是语文教学的重要补充,是学生拓展知识面,提高文学素养和完善人格的重要途径。笔者是农村教师,本文欲以一个农村教师的角度从＂开展课外阅读的重要意义、为学生营造良好的课外阅读氛围、为学生创造良好的课外阅读条件、利用好课堂教学激发学生课外阅读兴趣＂几个方面探讨如何提高农村初中学生课外阅读有效性,以提高教学效果。     

浅谈如何激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯

阅读现在已经成为许多人不可缺少的一种学习方式和生活方式。课外阅读对于学生来说就更为重要。培养学生课外阅读的兴趣,养成阅读的习惯是语文教学中的一项十分重要而艰巨的工作。面对农村中小学生的课外阅读现状,作为多年从事农村语文教学的我从营造良好的读书氛围、创设良好的阅读环境、帮学生推荐合适的书、提供专门的阅读时间交给方法指导阅读、鼓励先进培养阅读习惯五个途径来激发学生课外阅读兴趣,培养学生课外阅读习惯。以丰富他们的知识储备,提高学生的综合素质,使学生身心得以健康的成长,潜能得以充分的发挥,为他们实践终生学习打下了良好基础。     

给学生一把阅读的钥匙——浅谈如何激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯

阅读现在已经成为许多人不可缺少的一种学习方式和生活方式。课外阅读对于学生来说就更为重要。培养学生课外阅读的兴趣,养成阅读的习惯是语文教学中的一项十分重要而艰巨的工作。面对农村中小学生的课外阅读现状,可以营造良好的读书氛围,创设良好的阅读环境;帮学生推荐合适的书;提供专门的阅读时间;交给方法,指导阅读;鼓励先进,培养阅读习惯等途径来激发学生课外阅读兴趣,培养学生课外阅读习惯。