新课程背景下构建阅读课的有效课堂初探

<正>新课程背景下的有效课堂是在正确教学思想的指引下,通过教师的有效行为和学生的有效学习,取得最佳教学效果,促进学生有效发展。阅读教学在语文课堂教学中占据主体地位,提高语文课堂教学效率应从阅读教学人手。只有品读才能激发学生的阅读兴趣,使学生对文本蕴含的思想感情、语言特色等有所感悟,从而提高阅读教学效率。怎样才能做到有效品读呢?我认为有效品读要渗透到阅读教学的各个环节,如备课、上课、作业、辅导、检测。     

论初中语文阅读教学有效性的策略

作为初中语文教学中的重要组成部分,阅读教学不仅可以丰富学生的语文知识,开阔学生的阅读视野,而且可以陶冶学生的情操,提高学生的综合素质,因此,采用有效的教学策略,不断提高阅读教学的质量,成为初中语文教师的教学任务。本文通过简要分析初中语文阅读教学的现状,指出初中语文阅读教学的有效策略,以期能够提高初中语文阅读教学的质量,提升学生的语文素养。     

论初中语文阅读教学有效性的策略

作为初中语文教学中的重要组成部分,阅读教学不仅可以丰富学生的语文知识,开阔学生的阅读视野,而且可以陶冶学生的情操,提高学生的综合素质,因此,采用有效的教学策略,不断提高阅读教学的质量,成为初中语文教师的教学任务。本文通过简要分析初中语文阅读教学的现状,指出初中语文阅读教学的有效策略,以期能够提高初中语文阅读教学的质量,提升学生的语文素养。     

浅析如何运用英语阅读教学提高中学生的人文素养

中学英语教学的重点--阅读教学,有效的阅读教学对提高学生英语听、说、读、写等技能和基本素质具有十分重要的作用.中学英语教学要十分重视拓展阅读教学的空间,不仅要教会学生阅读的方法和提高学生的阅读理解能力,更是通过阅读教学使学生的综合素质得到提高,达到最终提高学生的人文素养的目的.     

小学语文拓展阅读教学探析

小学语文教学中阅读教学占据十分重要的地位,阅读教学的开展是提高学生听、说、读、写能力的基础。传统的小学语文阅读教学束缚在教材中,不仅不能满足学生的实际需求,同时还会影响学生全面素质发展。因此,在小学语文教学中开展拓展阅读教学,将阅读教学进行有效的拓展与延伸,从而提高学生的语文素养。基于此,分析了小学语文拓展阅读教学的意义,同时探究其教学方法,希望以此有效拓宽学生视野,实现学生全面素质教育。     

初中英语阅读教学与写作教学的结合

阅读能力和写作能力是学生英语综合能力的重要体现,在具体的教学过程中,有效结合阅读教学和写作教学,不断提高学生的英语综合能力,是初中英语教师提高教学质量的主要方式。本文通过简要分析初中英语阅读教学与写作教学之间的联系,指出初中英语阅读教学与写作教学的有效结合策略,以期能够提高初中英语教学的质量,提升学生的英语综合能力。     

提高阅读教学有效性之我见

在教学中,以新课程教学理念为指导,加强有效阅读教学的力度,不仅有助于提高语文教学效率,而且有利于提高学生的语文素养,使学生的各种能力得到有效发展。那么,如何提高阅读教学的有效性？笔者认为应从以下几个方面着手。     

提高中职语文阅读教学有效性的探究

中职语文阅读教学现状并不尽如人意,其高效低能的教学问题十分突出。在中职语文教学中,语文阅读教学作为语文的重要组成部分,应当被教师和学生所重视,语文阅读教学可以有效帮助学生提高语文素养、实现学生的全面发展。因此,为了更好地实现语文阅读教学的价值,教师要将语文阅读教学的目标定位在符合中职教学需求的位置上,根据学生的实际学习情况制定教学目标与教学内容。本文以如何提高中职语文阅读教学的有效性为主要内容,进行探究。     

新课改下高中英语阅读教学策略的研究

阅读教学是英语教学的重要组成部分,在新课程的背景下,通过改进和优化英语阅读教学策略,可以有效促进学生的自主阅读能力,提高英语阅读教学质量。教师要摒弃传统教学模式,在教学中结合学生实际情况,创设丰富的教学情境,提高学生阅读兴趣,通过多种教学方法有效提高高中生的英语阅读理解能力,促进学生英语素养的发展。     

小学语文阅读教学与学生阅读能力培养

阅读教学作为小学语文教学中的关键环节,不仅能够有效提高学生的阅读能力,也能够有效提高学生的思想层次,对学生的素质发展有着很好的促进作用。然而就目前来看,我国小学语文阅读教学存在诸多问题,很难提高学生对教材内容的理解程度和情感体会,极其不利于小学语文教学的持续发展。鉴于此,本文就针对小学语文阅读教学与学生阅读能力培养进行深入分析,希望能为小学语文阅读教学提供有效参考依据。     

高中语文阅读教学的个性化阅读策略

个性化阅读是阅读教学中的独特教学思路,是有效唤醒学生阅读积极情感,培养学生自主阅读爱好,启迪学生阅读思维与材料共鸣的有效教学策略。发展个性化阅读教育,能在高中生自主学习素养发展方面起到积极作用。本文以优化高中语文阅读教学为目标,结合统编高中语文教学案例,从文本多元解读、课堂设问、教学互动三个维度出发,探究高中语文阅读教学中解放想象思维、引领学生个性化阅读的有效策略,提高阅读教学效率。     

探索有效阅读教学的真谛

阅读教学是小学语文教学的重要内容,是培养学生阅读能力、提高写作能力的主要途径,也是对学生进行思想教育的重要阵地。因此,探索有效阅读教学尤为重要。结合教学案例,从多读、质疑、合作三方面论述了提高阅读教学有效性的方法。     

浅谈初中语文教学中的阅读教学

阅读教学是初中语文教学的重要内容,是培养学生语文素养、提高学生阅读理解能力的重要途径和手段,随着素质教育的发展,阅读教学在教学中的地位和作用愈加明显,对初中语文阅读教学也提出了新的要求。阐述了在初中语文教学中如何指导学生进行有效的阅读。     

如何提高小学语文阅读教学的有效性

阅读教学是小学教育中很重要的一环,有效阅读有利于加强学生对语文的学习。小学阅读教学的有效开展能提高学生的语文素养,强化学生的语言表达能力。本文探讨了如何在小学语文教学中实施有效教学。以期给教学一定的帮助。     

高中语文散文阅读教学的审美困境与突破

在高中语文散文教学过程中,审美教学受到了广泛的关注与重视,通过审美教学,可以使学生意识到语文知识的魅力,使学生了解审美认知方式,将审美理想转化为现实,提高学生的语文素养。但是,目前高中语文散文阅读教学的审美遇到困境,审美教学质量不佳,为解决此问题,需要突破审美教学重难点,将审美教学与高中语文散文阅读教学有效结合,提高语文阅读教学质量。本文通过研究高中语文散文阅读教学审美困境的突破措施,希望可以重建审美内容、审美标准、审美秩序,促进语文教学的有效实施,提高语文教学质量。     

论如何提高小学语文的阅读教学效率

在小学语文教学中,阅读属于重要的内容,更是培养学生综合素养的有效手段。通过阅读,能够拓宽学生视野,丰富学生知识。但是从阅读教学现状来看,教学效率还有待提高,怎样才能提高阅读教学效率呢?这是相关教师探究的重要课题。阐述了阅读教学的必要性,对提高阅读教学效率策略进行探讨。     

悦、悟、读——奏响阅读课堂交响曲

阅读教学在语文教学中占有举足轻重的地位,有效的阅读教学将促进学生语文素养的全面发展。唤醒学生阅读动力,提高学生阅读品质,让教师、学生、文本三者进行有效对话,以提高阅读教学的有效性。以下便从平时的阅读教学谈谈自己的看法。一、以"悦读"始——激发兴趣乐趣,开启学生心扉1.从题目入手。题目是文章的眼睛,从题目入手进行     

浅谈初中语文阅读教学的有效策略

阅读教学是语文教学最重要的教学内容。阅读教学最能反映教学水平的高低,学生学习情况的优劣。做好阅读教学,能够提高学生听说读写的综合能力,提升学生的人格素养,还能够使学生形成正确的世界观和价值观。有效的初中语文阅读教学策略是:教师树立正确的阅读教学理念;激发学生的阅读兴趣;创设良好的阅读教学情境;倡导自主、合作、探究、创新的学习方式。     

学起于思,思源于疑——摭谈语文阅读教学问题设计有效化六字策略

阅读教学中的问题设计是课堂教学艺术的重要组成部分,是引领学生深度思考、推进教学进程、促进教学反馈,进而提高学生语文素养的重要教学手段。本文主要阐述了高中语文阅读教学问题设计有效化策略。     

小学高年级语文阅读教学的策略研究

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。阅读教学不单单是要求学生能掌握基本的语文技能,更重要是提升学生的思维,能够积累语言,进行高质量表达。在语文教学中,阅读最为基本,也最为重要。有效的阅读教学,不仅能提高学生的阅读水平,增强学生的语文素养,还能对其它学科的学习起到促进作用。本文基于小学高年级语文阅读教学的策略进行论述,探究高年级阅读教学中存在的问题、成因以及有效的阅读教学策略。