龙争虎斗

这是大草原上唯一一条贯穿整个草原的生命之河．它滋润着整个大草原。 河边的行宫里,到处挂着大大的写着“肃静”的条幅。人人走路都悄无声息,连说话也轻声细语。谁都知道,一连几天指挥作战的龙元首终于在午后有个难得的小憩。双方士兵好像有约在先,都静了下来。战场上死一般的寂静。     

追寻锡林郭勒草原

当你看到电视里面翠绿葱郁的无边草原，当你如数家珍地说到锡林郭勒大草原、呼伦贝尔大草原、乌珠穆沁草原、鄂尔多斯草原，当你满怀激情地朗诵“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的时候，一定充满了对无边草原的美好憧憬。可是，你可知道，我们梦想中的草原正在渐渐地远离我们?     

难忘的内蒙古之行

正美丽的内蒙古草原把我给迷住了,放眼望去,风景如画,蓝蓝的天上飘着朵朵白云,整个草原像碧绿的地毯铺在大地上,满地的野花散发出阵阵清香,蒙古包像花朵一样盛开在草原上。成群的骏马在广阔无边的大草原上奔驰着,匹匹都显得强壮有力,远远望去,有的白如雪,有的棕如土,还有的红如火。羊群和奶牛自由地嬉戏、奔     

成吉思汗陵墓之谜

蒙古人的风俗,没有陵基,即便是王公贵族；草原从来都是“天葬”——人赤条条从天而米,死后也要赤条条升天归去；大草原是蒙古人的家,他们不愿用死去的尸体去破坏污染这片美丽而脆弱的土地,所以,他们选择让世代崇拜的狼和鹰作为带走灵魂的使者,鹰,是大草原的眼；狼,是大草原的魂；蒙古人忠诚地守护着这片广袤的天地间……     

我的未来不是梦

暑假里,我们一家人跟随旅游团去内蒙古旅游。在那里,我们看到了牛羊,看到了无边无际的大草原和草原上的牛羊……爸爸说:“瞧,这景色多么迷人呀,但如果人类不重视环境保护,那么下次,我们来这里时,看到的将不再是蔚蓝的天空,也不再是‘风吹草低见牛羊’的大草原,而是一片荒芜的沙漠,就连天恐怕也是灰蒙蒙的了。”导游阿姨也告诉我们:“由于人类无节制地开垦、放牧、砍伐,许多森林、草原都已遭到严重破坏,那一望无垠的大沙漠,就会趁机不断地威胁人类的生存环境。”“是呀,人类已把自己赖以生存的地球折磨得够呛。工业废水流入湖泊大海,病死的鱼儿不计其数。工厂的烟囱昼夜不停地吐出有毒的黑烟,把     

留给鬣狗的晚餐

在非洲的大草原上,狮子算得上是“草原霸王”,任何动物看到它都会灰溜溜地走开。     

狼的日记

我,一只生活在草原上的狼。在春暖花开,万物开始生长的时候,我离开了自己的父母,在广阔的大草原上开始了自己独立的生活。     

草原动物大侦探之被冤枉的黑熊

冬天是一个乏味的季节,没有暖暖的太阳,没有鲜嫩的青草,甚至没有温和的笑脸。冬天里的草原非常安静,静得有些让人害怕。草原的旁边就是一片茂密的大森林,草原上的动物经常和森林里的动物一起玩耍。昨夜,一场大雪飘飘洒洒下了一宿,大草原和大森林都盖上了一层厚厚的"棉被"。清晨,小动物们都     

草原石人

在茫茫大草原上有这样一些石头:它们数量众多、分布广泛;它们高低不同、形态各异;它们鬼斧神工、匠心独具;它们年代久远、历尽沧桑……它们是东西方学者共同关注的目标;它们是全人类都想解开的谜。它们是亚北大草原上的一道独特的风景,它们见证了早期游牧民族辉煌的历史。它们就是大名鼎鼎的、令现代人梦萦魂牵的——草原石人。     

用电教手段,引导学生入境——《草原》一文中“景”的教学

《草原》一课,是著名作家老舍的作品.课文主要描写了草原的美丽景色和草原人民热情待客的情景.教学时,我按作者进入草原后的经历,引导学生将课文分两大部分进行理解.第一部分写草原的景,第二部分写草原的人.在分析课文的时候,我考虑到学生没有去过草原,有的学生虽然通过电影、电视见过草原,但对草原的认识理解不深.针对这一点,我充分利用幻灯片、录音等电教手段,把学生带入了草原特有的情境之中.一、利用幻灯、录音使学生进入情境面对学生的实际,备课时,我转录了抒发热爱草原情感的录音带,绘制了一系列美丽大草原的幻     

呼伦贝尔大草原

呼伦贝尔大草原是内蒙古自治区东北部草原,位于大兴安岭以西,由呼伦湖、贝尔湖而得名。呼伦贝尔大草原是幻想中的天上人间,是现代人不经意撒手失去而又千方百计觅回的理     

若尔盖草原的荒漠化

若尔盖大草原地处四川、甘肃、青海3省结合部的中国川西北大草原,由若尔盖、阿坝、红原、壤塘4县组成,为中国五大草原之一,面积35600多平方千米,其中著名的草原有热尔坝大草原、松潘草原和红原草原,是以牧业为主的藏族聚居地。草原海拔3500米～4000米左右。     

朗读,不仅仅是“读”——浅谈《草原》的朗读指导

《草原》是著名作家老舍写的一篇散文.课文第一自然段生动地描写了作者初到草原看到的如诗如画的美丽景色,以及给人带来的乐趣. 以下是我校两位老师在这一自然段的不同教学过程. 案例一: 师:同学们,你见过草原吗?现在,就让我们跟随语言大师老舍先生一起,走进内蒙古大草原,去领略一下草原的风光,去感受草原上那独特的民族风情. (草原景色很美,学生不由自主地发出"哇"的赞叹声) 师:这节课我们就去领略一下草原的风景,请同学们默读课文的第一自然段,划出你认为写得美的句子并在旁边写上你的感受. 交流:(1)"那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快." 生:表现了老舍先生内心的愉快. 师:清新的空气让人心旷神怡,明朗的天空使人心胸开阔,我要深呼吸一下,对这大草原说:——(指名一个学生读)     

危险是只披着羊皮的狼

几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件，可见这只披着羊皮的狼隐蔽得有多深。——题记 桃花深处把其藏天高云淡，辽阔无际的非洲大草原上，几只长颈鹿、斑马，还有一些山羊们，欢快地在草原上嬉戏、玩耍，一切都很祥和。可是又有几多人真正知道这祥和的背后所隐藏的巨大危机？     

生活领导学

松下幸之助说:"当你领导10个人的时候,你要站在前面干;当你领导100个人的时候,你要站在中间协调;当你领导1000个人的时候,你就要站在后面观察。"一般高速公路要下来的时候,都是弯路下来,不是直路下来,世界上交流道没有直直下来的,为什么?     

内蒙古之旅

内蒙古是一块充满神秘色彩的土地,那浩瀚无垠的大草原上“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的景象,气势是何等宏大,而我在暑假有幸见到了这种景象。草原骑马来到草原上,听到一声声马的嘶鸣,我不由有了想当草原骑士的愿望。我选了一匹毛色稍红的马,它的鬃毛又直又硬,尾巴上的毛又粗又长。它身体表面滑极了,我的手刚搭上去就掉了下来。我迫不及待地蹬上马鞍,拉起缰绳,就向右侧走去。它一步一步向前走,让我细细品味草原的美丽风光。地面上开满了各色的鲜花,红的、黄的、紫的、蓝的……像宝石点缀着绿色的“画面”。没过多久,我们来到了一个蒙古…     

如何在阅读积累中实现语文能力的飞跃

一个人的语文素养要靠长期的阅读积累才能形成,语感培养是语文教学的支点和中心,是语文教学的突破口,是语文教学的前提与基础,又是语文教学的目的之所在。一、在听中感知文本情感师:相信同学们读完之后对草原的景和草原的人一定有着很深的印象。(播放《草原晨曲》)景怎么样?人怎么样?师:下面,让我们跟随作者进入美丽、辽阔的大草原,请看大屏幕。(课件出示美丽的大草原图片并配乐)师:同学们喜欢草原吗?     

小马王

《小马王》是这几年来最好的动画作品,一部让人看后特别舒服的动画片,一部让人看后心旷神怡的动画片。小马王在一望无际的绿色大草原上奔驰,流畅的色彩加精美的绘制,把遥远的西部草原带到人的眼前。最令人感动的是小马王为了自由而永不屈服的精神。这是一部主题最健康的作品!     

在草原上

正【山伯奥】我站在草原上,看着初升的太阳,露水沾在碱草上面,像粒粒珍珠挂在白珊瑚枝上。内蒙古大草原呀,人们都说你辽远,是呀,太阳从东海出来,它的光线要在一个半钟头之后,才能照遍整个内蒙古大草原!我站在草原上,向着晶莹的露珠喊道:"山伯奥!"向着璀璨的朝霞喊道:"山伯奥!"向着蔓蔓的碱草喊道:"山伯奥!"我要问候草原所有的一切:"山伯奥!"("您好!")     

马头琴的黄昏

大草原的日与夜无边无际,没有遮拦和阻挡,似乎遍地都是道路。我把自己交给了这苍苍茫茫的世界。去游牧点聆听巴音图（草原人）老阿爸的马头琴,竟然走进了黄昏。一片片绿茵涌来,如爱抚、似轻吻、像牵扯,缠缠绵绵。行走间,又纷纷流淌远去,让人感觉有很多失落,可又不知道失去的是什么。